Presentación

El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para poder plasmar en cifras y memorándums de planificación las ideas, proyectos y objetivos surgidos de las invenciones de los investigadores. Por tanto, es  una tarea que implica transformar ideas e hipótesis en cifras y registros que permitan gestionar el proyecto en todas sus etapas:

• Inicio del proyecto: elección de la cartera de proyectos,  cuantificar sus costes y cómo financiarlos.

• Durante el proyecto: verificación de objetivos y revisión de desviaciones de coste.

• Final del proyecto: certificación de los resultados y de los costes a efectos de financiación externa por terceros o de desgravaciones fiscales.

La asignatura se desarrolla a lo largo de cuatro temas. En el primero de ellos abordaremos el concepto de costes de I+D+i, cuáles son y cómo se cuantifican. A continuación analizaremos los objetivos y bases de la planificación de los proyectos, cómo seleccionarlos y cómo analizarlos a priori para poder seleccionar aquellos que más convengan a la empresa. El tema tres  tratará del análisis del presupuesto, de la negociación en la participación de socios y sobre la distribución de responsabilidades y de recursos. Por último, en el tema cuatro abordaremos un pequeño ejemplo práctico sobre lo tratado.

Tema 1. Marco conceptual de la dirección y gestión de proyectos

• Objetivos de la asignatura
• Comparativa entre proyectos y operaciones
• Concepto de dirección y gestión de proyectos
• Algunas tendencias en la gestión de proyectos
• El proyecto como un reto
• El proyecto como un cambio cultural en la organización
• Estructura organizativa de la gestión de proyectos en la empresa

Tema 2. El ejercicio de liderazgo del Director de Proyectos Tecnológicos

• La figura del Director de Proyectos
• Claves para el ejercicio de liderazgo del Director de Proyectos
• Estrategias para mejorar el rendimiento del equipo del proyecto

Tema 3. Metodologías de control del proyecto tecnológico

• ¿Qué es controlar un proyecto?
• Algunas metodologías de control: El Método del Valor del Trabajo Realizado
• Técnicas para gestionar los cambios de un proyecto
• Los entregables del proyecto o “Gestión de la Configuración”
• La gestión de los riesgos
• La gestión de los problemas
• La calidad como uno de los factores críticos de éxito del proyecto

Tema 4. Ejecución de un proyecto tecnológico

• Documentos de gestión a tener en cuenta
• Variables y elementos a tener en cuenta para garantizar el éxito de un proyecto
• La gestión de las comunicaciones
• La gestión de las expectativas
• Recomendaciones para optimizar las reuniones de trabajo
• La gestión de las subcontrataciones
• La finalización del proyecto
• Hoja de ruta para algunas situaciones tipo

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos. 
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: clases en directo, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

• Booz, Allen & Hamilton, INC. Project Managers Handbook.
• Covey, Stefen (1990). 7 Hábitos de la gente altamente efectiva. Edit Paidós
• De Cos Castillo, M. (2007). Teoría General del Proyecto, Volumen I. Edit. Síntesis.
• Horine, G. (2009). Gestión de Proyectos. Edit. Anaya Multimedia 10ª edición.
• Lasa, C., Álvarez, A. y De las Heras, R. (2017). Métodos ágiles: Scrum, Kanban, Lean. Anaya.
• Project Management Institute (2017). Guía de los fundamentos de la dirección de proyectos (guía del PMBOK), 6ª ed. Project Management Institute.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5,9	Suspenso	(SS)
6 - 10	Aprobado	(AP)

• Escala de calificaciones. En las calificaciones definitivas el docente utilizará una escala numérica con un rango que va de cero (0) a diez (10), donde cero (0) es la nota más baja y diez (10) la más alta.
• Calificación reprobada. Una calificación total inferior a seis (6) en la suma de las actividades y el examen significará el suspenso de la materia.
• Evaluaciones parciales o continuas (60% de la nota final).
• Evaluación final (40% de la nota final).

Sistema de evaluación	PONDERACIÓN MIN-MAX
Participación del estudiante (sesiones y foros)	0%-60%
Trabajos (trabajos, laboratorios y casos prácticos)	0%-60%
Test de autoevaluación	0%-60%
Examen final online	40%-40%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.