Presentación

El temario consta de seis temas que aborda la asignatura con un enfoque que parte de lo más general y finaliza analizando los aspectos más concretos de la materia objeto de estudio: la calidad institucional en el ámbito público y privado.

Así, la explicación comienza con el planteamiento más amplio y teórico del contenido de la asignatura, para ir avanzando en el análisis de cuestiones cada vez más prácticas y terminar describiendo la situación específica de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en el caso español. En esta última cuestión se centra, asimismo, el caso práctico propuesto.

Teniendo en cuenta que se trata de una materia impartida en el marco de un MBA, prácticamente todo el programa, así como la mayor parte de las actividades propuestas, están orientados al ámbito de las organizaciones empresariales.

Competencias

Competencias generales.

• CG1: Dominar e integrar técnicas, instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional.
• CG2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión.
• CG3: Conocer y valorar la incidencia de las variables del entorno en la gestión empresarial y en la consecución de los objetivos organizativos.
• CG4: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, presentar proyectos, resultados, planes, los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias específicas.

• CE29: Aportar racionalidad y compromiso ético y de responsabilidad social a la gestión empresarial. Conocer el concepto de responsabilidad Social Corporativa.

Contenidos

Tema 1. La calidad institucional y su incidencia en el desempeño económico
Presentación
¿Qué entendemos por instituciones?
La calidad institucional: definiciones y dimensiones
El impacto de la calidad institucional en el desarrollo económico

Tema 2. El papel del Estado: los indicadores de la calidad institucional
Presentación
Requisitos que aseguran la calidad institucional
La medición de la calidad institucional
Tipos de indicadores de la calidad institucional
Principales indicadores de la calidad institucional

Tema 3. El compromiso de la empresa: el imperativo de la sostenibilidad en una economía globalizada
Presentación
El contexto: la economía globalizada
El imperativo: la sostenibilidad
A grandes males, grandes remedios: principales retos que debe asumir la empresa del siglo xxi

Tema 4. La Responsabilidad Social Empresarial: conceptos básicos
Presentación
Los antecedentes del comportamiento responsable de las empresas
Qué se entiende por Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
Factores que impulsan la RSE
Los cinco fundamentos de la empresa responsable

Tema 5. El diseño e implantación de una estrategia de responsabilidad social en las empresas
Presentación
Los valores de la empresa responsable
Los órganos de gobierno y dirección en una empresa responsable
Tareas emprendidas por los órganos de gobierno y dirección en una empresa responsable
La RSE y la cadena de valor

Tema 6. Midiendo resultados: las empresas españolas y la responsabilidad social
Presentación
Principios y directrices de responsabilidad social reconocidos internacionalmente
Políticas públicas y estándares en materia de responsabilidad social en España
Medición de resultados en materia de responsabilidad social de las empresas españolas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas. .
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Alonso, J.A.; y Garcimartín, C. (2010). Calidad de las instituciones, equidad y pacto fiscal. Cuadernos Económicos, 78, 99-116.

AAVV (2012). La RSE ante la crisis. Economistas sin fronteras, 4.

Banco Mundial (2006). Informe sobre el desarrollo mundial. Washington D.C.

Banco Mundial (2001). WDR 2002. Building Institutions for Markets. Nueva York: World Bank and Oxford University Press.

Esguerra Roa, C. (2002). Construcción de instituciones de mercado. Revista de Economía Institucional, 4 (7), 243-253.

Freeman, R.E.; & McVea, J. (2001). A stakelholder approach to strategic management. Darden Business School Working Paper, 01-02.

Marcos, (presidente); Sedes, J.M. (director); Blanch, P.; y Ovies, L. (coordinadoras) (2009). Guía para la implantación de la RC en la PYME. Pricewaterhouse Coopers, Agencia de Desarrollo económico Madrid Emprende y Club de Excelencia en Sostenibilidad.

Page, M.; y Freile, S. (2010). Nota técnica sobre la Calidad Institucional y el Desarrollo. Buenos Aires: PNUD.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (2011). Informe sobre desarrollo humano 2011. New York: Ediciones Mundi-Prensa.

Rivero Torre, P. (2006). La responsabilidad social corporativa en las PYMES. Revista de Relaciones Laborales, 14, 77-91.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Profesorado

Carlos García Suárez

Formación: Desde 1995, García Suárez es profesor asociado en el Departamento de Estrategia del IE Business School. A lo largo de su carrera académica ha impartido numerosos cursos y seminarios sobre Responsabilidad Social Corporativa, Gestión de los interesados, y Negocio global de energía renovable, entre otros campos. Director de Energía Solar y Biomasa del grupo Typsa. Doctor en Ingeniería Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y Máster en Negocios por el IE Business School.
Experiencia: Posee 35 años de experiencia en el ámbito de la consultoría y la ingeniería, en el sector de las energías renovables y el medio ambiente. Desde 2005 está al frente del Departamento de Energía Solar y Biomasa de Typsa. En el campo de la ingeniería solar, esta área del grupo tiene un ingreso medio anual superior a los 7 millones de euros. Entre sus clientes destacan multinacionales como Endesa, Siemens y Acciona Energía, y el Banco Europeo de Inversiones.
Líneas de investigación: También ha ejercido la investigación en la Universidad de California en Berkeley, EE. UU. (Fulbright Fellow, entre 1983 y 1985), y la docencia como profesor asociado en la Universidad Politécnica de Madrid (1981-1982) y profesor invitado del IAB Busines School en Buenos Aires, en 2012, entre otras universidades.

José Carlos Martínez Lozoya

Formación: Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales (CEU Luis Vives - Universidad de Alcalá de Henares de Madrid), fue Primer Premio por el proyecto fin de carrera de creación de empresas. Máster en Marketing Digital y Analítica Web por INESDI y Máster en Dirección Financiera y Control (MDFC) en el Instituto de Empresa.
Obtuvo la Mención de Honor en el Máster en Investigación social y de mercados por la Universidad Complutense de Madrid, Executive Leadership and Reputation por Oxford University. Cuenta con un Máster en Economía Industrial (especialización en el sector eléctrico) por la Universidad Carlos III de Madrid y es Global Chief Communications Officer por ESADE.
Experiencia: Manager de Inteligencia de la Comunicación y Analítica Reputacional en Iberdrola. Director de la Comisión de Reputación y Comunicación del Club de Excelencia en Sostenibilidad. Experto en Análisis y Gestión de Intangibles por el IAI/EOI. 20 años de experiencia en áreas de comunicación, marca y responsabilidad y reputación corporativas, planificación y control, evaluación de riesgos, análisis de inversiones y valoración de empresas. Ha colaborado en el libro The alignment factor publicado en 2012 y en el Informe Anual La comunicación empresarial y la gestión de los intangibles en España y Latinoamérica en las ediciones de 2010, 2011 y 2013.