Denominación de la asignatura |
Información Nacional y Política |
Grado al que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
6 |
Carácter de la asignatura | Optativa |
En la asignatura Información Nacional y Política, del grado en Comunicación, se pretende que el alumno reflexione sobre cómo se crean las informaciones del ámbito político en los medios de comunicación de masas. Para ello, se estudiarán en profundidad tantos los mensajes emitidos por los periodistas como por los políticos, que actúan como principales fuentes informativas.
De este modo, el primer bloque temático está dedicado a los orígenes y el desarrollo de la información política, prestando especial atención a la retórica y la persuasión, como raíces de la comunicación en este ámbito; los límites éticos que se establecen en este tipo de informaciones, y el desarrollo en la España del siglo XX de la información política, destacando lo sucedido durante la Guerra Civil, el franquismo y la transición democrática.
En el segundo bloque temático de la materia, se aborda el mensaje político, en sentido amplio, y sus géneros. Además de alertar sobre los peligros periodísticos que conllevan los políticos como emisores discursivos, se desarrollan las características del artículo político, la nota de prensa, la rueda de prensa y la entrevista política. Además, se hace hincapié en la televisión como medio político de mayor relevancia social y en los duelos mediáticos entre políticos que se dan con frecuencia en las páginas de los grandes periódicos.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias profesionales
Competencias académicas
Tema 1. Introducción. Retórica, persuasión y nuevos medios
Los orígenes de la comunicación política: la retórica
Periodismo, persuasión y política
Nuevos medios de comunicación
Tema 2. Límites éticos de la comunicación política
Objetividad y subjetividad
Hearst como paradigma del amarillismo
La ética en la comunicación política
Hacia un decálogo ético
Tema 3. La información política en España durante el siglo XX
La llegada de la comunicación política indirecta
La censura de Primo de Rivera y el fracaso de la etapa republicana
La propaganda bélica
La represión informativa franquista. La Ley de Prensa e Imprenta de 1966
La Constitución de 1978
Tema 4. El político como emisor discursivo: un riesgo periodístico
La peligrosa relación entre la comunicación política y el marketing
La disonancia cognoscitiva de Festinger
El papel del político como emisor
Tema 5. El artículo político
Un ejemplo de comunicación directa
Entre la opinión y la actualidad
Estructura
Tipologías
Tema 6. La nota de prensa
El gabinete de comunicación
Vocación de noticia
Estructura de la nota de prensa
Tema 7. La rueda de prensa
Un concepto clave en la comunicación corporativa
La convocatoria de prensa
Fases de una rueda de prensa
El lenguaje no verbal
Tema 8. La entrevista política
Soporte de un mensaje persuasivo
Una conversación publicada
Fases de la entrevista
Tema 9. La información política en televisión
Los medios de comunicación en el escenario de la comunicación política
La televisión: el actor central de los procesos políticos
La televisión y la americanización de la comunicación política
Televisión e información política
Tema 10. Los duelos mediáticos en el periodismo político
Introducción
Caso práctico 1. Hugo Chávez y Álvaro Uribe en El País
Caso práctico 2. Hugo Chávez y Álvaro Uribe en El Mundo
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 12 |
Estudio Personal de material básico | 57 |
Lectura de material complementario | 45 |
Trabajo individual | 30 |
Realización test exámenes | 10 |
Tutoría individual y grupal | 16 |
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates | 10 |
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster | - |
Evaluación Final | - |
Total |
180 |
Bibliografía básica
Únicamente el primer capítulo del manual (páginas 21-42) está disponbile en el aula virtual (licencia CEDRO*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se han realizado con autorización de CEDRO. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma, con excepción de una única reproducción mediante impresora por cada usuario autorizado.
Bibliografía complementaria
Bergareche, B. (2011). Wikileaks Confidencial. Periodismo, secretos y filtraciones en la era digital. Madrid: Editorial 800 Books, Anaya.
Castells, M. (2008). Comunicación, poder y contrapoder en la sociedad red. Los medios y la política. En Telos, nº 74, enero-marzo.
Ignatieff, M. (2003). Guerra virtual. Más allá de Kosovo. Barcelona: Paidós.
Jarvis, J. (2010). Y Google, ¿cómo lo haría? Barcelona: Gestión 2000.
Muro, I. (2006). Globalización de la información y agencias de noticias. Entre el negocio y el interés general. Barcelona: Paidós.
Noguera, J. M. (2012). Redes y periodismo. Cuando las noticias se socializan. Barcelona: Editorial UOC.
Nye Jr., J. S. (2003). La paradoja del poder norteamericano. Madrid: Taurus.
Pereira Castañares, J. C. (ed.). (2009). Historia de las relaciones internacionales contemporáneas. Barcelona: Ariel.
Sohr, R. (1998). Historia y poder de la prensa. Santiago de Chile: Editorial Andrés Bello.
Tulloch, C. D. (2004). Corresponsales en el extranjero: mito y realidad. Madrid: EUNSA.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
10 |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
20 |
40 |
Test de autoevaluación |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
60 |
60 |
Jorge Alacid López
Formación académica: Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad del País Vasco. Doctor en Comunicación por la Universidad del País Vasco.
Experiencia: Profesor del claustro de la Escuela de Marketing de La Rioja. Más de dos décadas de ejercicio profesional en medios de Vocento con altas responsabilidades jerárquicas. Colaborador habitual de diferentes medios de comunicación.
Líneas de investigación: Ciberperiodismo y medios digitales. Convivenccia entre soportes periodísticos en la implantación de nuevas tecnologías. La blogosfera periodística como instrumento de integración de las redacciones analógicas en la era digital.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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