Denominación de la asignatura

Derecho Penal I
Grado al que pertenece
Derecho
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura Básica

 

Presentación

La asignatura Derecho Penal I comprende la Parte General del Derecho Penal, es decir, aquellas normas incluidas en el Título Preliminar y Libro I del Código Penal vigente, que constituyen los presupuestos y consecuencias de los hechos delictivos descritos en la Parte Especial del Derecho Penal (Libros II y III del Código Penal). En la Parte General se exponen todos aquellos elementos o categorías fundamentales de la teoría jurídica del delito (acción, tipicidad, antijuridicidad, culpabilidad y punibilidad), así como, las formas de aparición del delito (iter criminis), circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal, autoría y participación, la teoría del concurso (de delitos y de leyes), etc.

La asignatura se divide en una breve introducción (tema 1) para, inmediatamente, adentrarse en la teoría jurídica del delito (temas 2 a 13), finalizando con las consecuencias jurídicas del delito (temas 14 y 15). De este modo, se centra, fundamentalmente, en el conocimiento dogmático del Derecho Penal vigente apoyado, en cada uno de los temas, en la opinión de la doctrina científica y la jurisprudencia de la Sala Segunda del Tribunal Supremo. A su vez, la resolución de casos prácticos permitirá al alumno, tras conocer los problemas teóricos y abstractos que plantea cada tema, resolver los problemas prácticos y concretos que se plantean en la vida diaria. 

Competencias

Competencias generales

  • CG1: Adquirir una actitud crítica ante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el trabajo intelectual y sus resultados.
  • CG2: Expresar y transmitir adecuadamente ideas en castellano por escrito ante un público tanto especializado como generalista.
  • CG5: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes.
  • CG6: Aprender a aplicar conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional.
  • CG7: Aprender a diseñar, planificar y organizar el propio trabajo, fomentando la iniciativa, creatividad y el espíritu emprendedor.
  • CG9: Interpretar textos jurídicos y analizar críticamente las instituciones sociales, desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
  • CG10: Aprender a utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
  • CG11: Tomar conciencia de otras realidades culturales, jurídicas y políticas, y ser capaz de descubrir las aportaciones que cada una de ellas ha hecho a la realidad jurídica de nuestra nación.
  • CG12: Adquirir sensibilidad para detectar los principales problemas jurídicos que plantea la realidad social, económica y medioambiental en la actualidad.

 Competencias específicas

  • CE3: Entender el funcionamiento de las instituciones jurídicas del Derecho público y del Derecho privado.
  • CE4: Integrar el marco normativo, doctrinal y jurisprudencial de las relaciones jurídicas públicas y privadas.
  • CE6: Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información jurídica.
  • CE8: Interpretar las normas jurídicas conforme a las reglas, los principios y los valores constitucionales.
  • CE9: Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica de complejidad media, relativa a las diversas materias jurídicas.
  • CE10: Aplicar los conocimientos jurídicos a la resolución de casos prácticos.

Contenidos

Módulo I. Introducción al Derecho penal

Tema 1. Concepto, función y límites del Derecho penal
Concepto y breves apuntes históricos
Fuentes y contenidos de la Parte General del Derecho penal
La «Ciencia del Derecho penal» y otras disciplinas jurídicas
Estructura de la norma jurídico-penal
Introducción a las consecuencias jurídicas del delito
Función del Derecho penal
Límites del Derecho penal, sus principios informadores

Módulo II. La teoría jurídica del delito

Tema 2. La teoría jurídica del delito
La teoría jurídica del delito
Sistemas causalista, finalista y funcionalista
El concepto jurídico de delito y el Derecho penal español
Clases de tipos penales
Competencia de los Tribunales penales españoles y Justicia Universal

Tema 3. El comportamiento humano (la acción)
El comportamiento humano como elemento de delito
El sujeto de la acción
La responsabilidad penal de las personas jurídicas
La responsabilidad penal de los partidos políticos y los sindicatos: Ley Orgánica 7/2012, de 27 de diciembre

Tema 4. La tipicidad (I)
Estructura, clases y formulación de los tipos
El tipo doloso de la acción

Tema 5. La tipicidad (II)
La parte subjetiva del tipo doloso

Tema 6. La antijuridicidad
Antijuridicidad formal y material
Causas de exclusión de la antijuridicidad: las causas de justificación

Tema 7. La culpabilidad y la punibilidad
Imputación personal y culpabilidad
Fundamento material de la imputación personal
Causas de exclusión de la culpabilidad
La punibilidad

Tema 8. El tipo imprudente de acción
Concepto y clases
Estructura

Tema 9. El tipo de omisión
Concepto y clases
La cláusula del artículo 11 del Código Penal

Tema 10. Tipos de imperfecta realización: actos preparatorios punibles y tentativa
El iter criminis
Los actos preparatorios. La excepcionalidad en la punición de la conspiración, la proposición y la provocación para delinquir
La tentativa
El delito imposible
El desistimiento voluntario

Tema 11. Las circunstancias modificativas de la responsabilidad
Las circunstancias atenuantes
Las circunstancias agravantes
La circunstancia mixta de parentesco
El problema de la comunicabilidad de las circunstancias. Estudio especial del artículo 65 del Código Penal

Tema 12. Autoría y participación
El concepto de autor y sus clases
La autoría mediata
La coautoría
La participación

Tema 13. Unidad y pluralidad de delitos. Concurso de leyes
La unidad de hecho (o de acción)
El concurso de delitos
El concurso de leyes

Módulo III. Las consecuencias jurídicas del delito

Tema 14. El sistema de penas en el Código Penal
Concepto, fundamento y fines
Clases de penas
La extinción de la responsabilidad penal y sus efectos

Tema 15. Las medidas de seguridad, las consecuencias accesorias y la responsabilidad civil derivada de delito
Las medidas de seguridad y sus clases
Las consecuencias accesorias
La Responsabilidad civil derivada de delito

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS

SECCIÓN DEL TEMA

ECTS

%

HORAS

Estudio de material básico

Exposición y Recordar

2,4

40,00%

72

Lectura de material complementario

+ Información

1,5

25,00%

45

Trabajo práctico individual

2 secciones prácticas

0,55

9,20%

16,5

Realización de test y exámenes

Test

0,35

5,80%

10,5

Sesiones presenciales virtuales

-

0,2

3,33%

6

Trabajo colaborativo (foros, chats…)

-

0,5

8,33%

15

Tutorías individuales y grupales

-

0,5

8,34%

15

 

 

6

100,00%

180

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Todos los documentos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en el aula virtual.

Actividad tema 1

  • Cámara, S. (septiembre-octubre 2015). La más criminal de las políticas: la revisión permanente de la prisión, el asesinato del título del homicidio, supresión de las faltas y blindaje político (Notas críticas sobre la reforma penal en España). La Ley Penal, 116.
    El documento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO*

Actividad tema 14

 

Bibliografía complementaria

García Valdés, C. (2000). Diccionario de Ciencias Penales (Criminología, Derecho penal, Derecho penitenciario y Derecho Procesal penal). Madrid: Editorial Edisofer.

García Valdés, C. (1987). Teoría de la pena. Madrid: Editorial Tecnos.

Gimbernat Ordeig, E. (1999). Estudios de derecho penal. Madrid: Editorial Tecnos.

Gimbernat, Ordeig E. (1999). Causalidad, omisión e imprudencia. Ensayos penales. Madrid: Editorial Tecnos.

Téllez, A. (2015). Derecho penal. Parte General (Adaptad a las reformas del Código penal de 2015). Un estudio crítico desde la práctica judicial. Madrid: Edisofer.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Trabajos (trabajos y casos prácticos)

0

25

Eventos (sesiones, test y foros)

0

15

Lecturas complementarias

0

20

Examen final

0

60

 

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Sergio Cámara Arroyo

Formación académica: Licenciado en Derecho en la Universidad de Alcalá (UAH); Máster en Derecho, especialidad Derecho penal en la UAH; Doctorado en Derecho en la UAH; Experto Universitario en Delincuencia Juvenil y Derecho penal de Menores por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); Experto Universitario en Criminología por la UNED.

Experiencia: Premio Nacional Victoria Kent 2010 para el fomento de las investigaciones multidisciplinares en materia penitenciaria; investigador en el Proyecto de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica; Secretario General de la Revista online "Cuadernos electrónicos de Derechos Humanos y Democracia"; autor de varias monografías y múltiples artículos científicos, ha participado en diversos proyectos de investigación y jornadas, seminarios y congresos sobre Derecho penal, Derecho penal de Menores, Derecho penitenciario, Criminología y Derechos Humanos. 

Líneas de investigación: Derecho penal, Delincuencia juvenil y Derecho penal de menores, Derecho penitenciario, Criminología, Derechos Humanos. Actualmente participa en el Proyecto de Investigación "Culturas, religiones y derechos humanos en la sociedad actual: respuestas desde los poderes públicos", dirigido por el Prof. Dr. Miguel Rodríguez Blanco.

 

Virginia Domingo de la Fuente

Formación académica: Licenciada en Derecho por la Universidad de Burgos. Experta en Justicia Restaurativa y mediadora inscrita en el Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia.

Experiencia: Profesora en el Grado de Criminología en la UNIR. Juez Sustituta (2003 – 2011). Coordinadora del Servicio de mediación penal de Castilla y León-amepax. Mediadora de la Cámara de Comercio de Burgos y Salamanca. Codirectora del Curso de mediación para administradores de fincas en la Universidad de Burgos. Presidenta de la Sociedad Científica de Justicia Restaurativa. Consultora Internacional sobre Justicia Restaurativa para entidades como la COMJIB y Terre des hommes. Participa activamente en Congresos Internacionales y Nacionales e imparte talleres formativos sobre Justicia Restaurativa. Codirectora de los Congresos Internacionales bianuales en Burgos sobre Justicia Restaurativa y mediación penal. Ha asesorado a la Comisión Europea en la Directiva 2012/29/ UE por la que se establecen normas mínimas sobre los derechos, el apoyo y la protección de las víctimas de delitos y al Ministerio de Justicia en el Estatuto de las Víctimas. Ha publicado dos libros y numerosos artículos.

Líneas de Investigación: Justicia restaurativa, victimología, mediación penal, mediación, reincidencia y prevención del delito.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!