Última revisión realizada: 28/11/2022
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Desde la perspectiva jurídica (y política), los derechos y libertades públicas se presentan como el núcleo básico de protección de las personas y su dignidad frente al poder del Estado (o de las estructuras supraestatales), aunque existe una tendencia a su inclusión en las relaciones entre particulares.
La asignatura se enfoca desde el punto de vista del derecho constitucional español, europeo e internacional de los derechos humanos, tomando como base de articulación la Carta de Derechos Fundamentales de la UE, que recoge nuevos derechos (además de los clásicos ya incorporados a las Constituciones nacionales y, sobre todo, al Convenio Europeo de Derechos Humanos). Es de interés, igualmente, el contraste con el derecho comparado, que haremos en algunos de los temas.
Los derechos y libertades, en la medida en que son auténticos derechos y no solamente principios programáticos, se perfilan por la labor de la jurisprudencia, especialmente (y así haremos referencia a ella), por la del Tribunal Constitucional y los Tribunales de Estrasburgo y Luxemburgo
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Introducción
Derechos fundamentales: breve apunte histórico
Generaciones de derechos humanos
Los derechos y libertades públicas en perspectiva europea e internacional
La perspectiva del Derecho comparado
Los grandes sistemas internacionales de protección de los derechos humanos
La Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea y el Convenio Europeo de Derechos Humanos
Tema 2. Los derechos a la vida y a la integridad física y moral
El concepto de persona
El derecho a la vida
La pena de muerte
El derecho a la integridad física y moral
Los retos de la bioingeniería a los derechos fundamentales
Tema 3. Libertades (I)
Las libertades de pensamiento, conciencia y religión
El derecho a la objeción de conciencia
Tema 4. Libertades (II)
Derecho a la instrucción y derecho a la educación
Libertad de creación de centros docentes
Tema 5. Libertades (III)
Los derechos a la libertad y seguridad. Residencia y circulación
Derechos al honor e imagen
Derecho a la vida privada y familiar. Protección de los datos de carácter personal
Tema 6. Libertades (IV)
Libertades de información y expresión
Libertades de reunión, manifestación y asociación. Libertad sindical
Libertad de las artes y de las ciencias. La libertad de cátedra. Autonomía universitaria
Tema 7. Libertades (y V)
Derecho a la propiedad y a la herencia. La función social de la propiedad y la superación del individualismo
Derecho de fundación
Libertad profesional y derecho a trabajar
Libertad de empresa
Derecho de asilo, protección en caso de devolución, expulsión y extradición
Tema 8. Igualdad
La igualdad como trascendental del derecho
Igualdad y no discriminación injusta
Feminismo e ideología de género
Tema 9. Solidaridad (I)
Derecho a la información y a la consulta de los trabajadores en la empresa. Derecho de negociación y de acción colectiva
Condiciones de trabajo justas. Prohibición del trabajo infantil y protección de los jóvenes en el trabajo
Tema 10. Solidaridad (y II)
Protección social. Seguridad social y ayuda social.
Acceso a los servicios de interés económico general
Protección del medio ambiente
Protección de los consumidores
Tema 11. Ciudadanía
Derecho a participar en los asuntos públicos. Sufragio activo y pasivo
Derecho a una buena administración. El papel de los Defensores del pueblo
Acceso a los documentos
Derecho de petición
Protección diplomática y consular
Tema 12. Justicia (I)
Derechos y garantías procesales
Principios de legalidad, irretroactividad y de proporcionalidad de los delitos y las penas
Tema 13. Justicia (y II)
Derecho a no ser acusado o condenado penalmente dos veces por el mismo delito
Los derechos fundamentales de los presos
La reinserción social y reeducación como finalidades programáticas de la pena
Tema 14. Garantías de los derechos y libertades fundamentales
La tutela de los derechos fundamentales en los tribunales nacionales
Tribunal de Justicia de la UE. Tribunales internacionales
Organismos no jurisdiccionales
Tema 15. La suspensión y derogación de los derechos humanos
Situaciones de excepción y suspensión de los derechos humanos
Inderogabilidad de ciertos derechos humanos
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 15 |
Recursos didácticos audiovisuales | 6 |
Estudio del material básico | 57 |
Lectura del material complementario | 20 |
Trabajos, casos prácticos, test de evaluación | 34 |
Tutorías | 12 |
Trabajo colaborativo | 4 |
Examen final | 2 |
Total horas | 150 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
AMNISTÍA INTERNACIONAL. (Ed.). Tuitea si te atreves: cómo las leyes antiterroristas restringen la libertad de expresión en España. Editorial Amnistía Internacional, 2018.
BOROWSKI, M. «Derechos absolutos y proporcionalidad». Revista Derecho del Estado. 2021, vol. 48, pp. 297-339.
CARRASCO DURÁN, M. «La definición constitucional del derecho a la tutela judicial efectiva». Revista de Derecho Político. 2020, núm. 107, pp. 13-40.
FUENTETAJA PASTOR, J. «Equivalencia y efectividad en la revisión de los actos administrativos nacionales contrarios al derecho europeo». Documentación Administrativa. 2018, núm. 5.
FUSTERO BERNAD, A. Los derechos fundamentales del detenido. Barcelona: J.M. Bosch Editor, 2019.
LÓPEZ-ARRANZ, A. «La regresión de los derechos sociales de los trabajadores en España: hacia la pobreza laboral». Holos. 2017, vol. 33, núm. 8, pp. 352-362.
MANZANARES SAMANIEGO, J. L. Cuestiones polémicas del derecho penal español en el siglo XXI. Madrid: Editorial Reus, 2018.
RUIPEREZ ALAMILLO, J. De los derechos fundamentales sociales y su eficacia jurídica. Entre la jurisdicción y la voluntad constitucional. (Un estudio de derecho constitucional procesal con motivo de una de las propuestas de reforma de la Constitución española de 1978). México: Vlex, 2018.
SÁNCHEZ BRAVO, Á. A. «El estado de derecho como valor fundamental en la Unión Europea». Nuevo derecho. 2020, vol. 16, núm. 27, pp. 51-60.
SELMA PENALVA, A. (Coord.). Retos en materia de igualdad de género en el siglo XXI: un análisis multidisciplinar. Madrid: Dykinson, 2019.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
De ordinario, el examen presencial incluirá una parte tipo test y una parte de preguntas para desarrollar, sin perjuicio de que el profesor pueda realizar alguna modificación si lo considera oportuno, lo cual será avisado adecuadamente a los alumnos.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) | 0% |
40% |
Eventos (sesiones, test y foros) | 10% |
40% |
Lecturas complementarias (análisis de texto) | 0% |
40% |
Examen | 60% |
60% |
Yanitza Giraldo Restrepo
Formación: Doctora en Derecho por la UC3M (noviembre, 2011). Máster Universitario de Derecho Público (2008). Magister Universitario en Derecho Internacional y Relaciones Internacionales (2004). Curso de Relaciones Internacionales en el Mundo Actual (2005).
Experiencia: Asesora de proyectos de medio ambiente, Colombia. Profesora Facultad de Derecho/ Derecho Internacional, Universidad de San Buenaventura de Cali. Profesora Máster en Derechos Humanos. Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia. Profesora-Investigadora, Universidad De Alcalá, Madrid/Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Coordinadora del Máster en Derecho Laboral y de la Seguridad Social. Universidad Internacional de la Rioja (Unir)-Actual.
Líneas de Investigación: La segmentación del mercado de trabajo en España y Colombia. La aplicación del Derecho Internacional en situaciones de conflicto armado. El Derecho Internacional Humanitario y su aplicación en los territorios ocupados. Conflicto palestino-israelí. Concepto de ciudadanía en el Estado de Israel.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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