Denominación de la asignatura

Sociología general
Grado al que pertenece
Trabajo Social
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Básica

 

Presentación

El objetivo de esta asignatura es ofrecer a los alumnos del Grado de  Trabajo Social de la UNIR los aspectos más relevantes de la sociología. El estudio de la sociedad es muy extenso y está interconectado con otras ramas del saber. Si bien, con este curso, se pretende acercar a quienes se inician o muestran interés por la sociología una visión general de los aspectos más relevantes.

Se quiere ofrecer una visión global, familiarizando a los estudiantes con la perspectiva sociológica para posteriormente adentrarnos en cuestiones básicas en todas las sociedades, como la cultura, la socialización, la desviación social o la estratificación. Todas ellas presentes en las sociedades pero cada una con peculiaridades propias. Posteriormente se analizarán cuestiones sociológicas como la raza e inmigración, cada vez con mayor repercusión  social en las sociedades avanzadas. Finalmente nos acercaremos a los interesados en el tema sociológico a la estructura de las diferentes ciudades y cómo las acciones colectivas afectan a la marcha de la sociedad.

El curso podría haber sido más extenso pero no es este nuestro objetivo. Nos hemos centrado en aspectos muy concretos y, especialmente, en dotar de un mecanismo de acercamiento, para que posteriormente los interesados puedan introducirse más profundamente en su estudio gracias a los diferentes recursos que se ofrecen en este curso.

Competencias

Competencias generales

  • CG1.1: Analizar críticamente situaciones propias y ajenas.
  • CG1.2: Valorar el impacto medio-ambiental en las comunidades humanas
  • CG1.3: Mostrar actitudes coherentes con las concepciones deontológicas de la profesión
  • CG2.1: Analizar y sintetizar
  • CG2.2: Saber aplicar los conocimientos teóricos a la práctica con una visión global.
  • CG3.1: Colaborar con los demás

Competencias específicas

  • CE1.1: Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención
  • CE2.2: Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención
  • CE2.4: Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
  • CE3.2: Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
  • CE4.2: Gestionar el riesgo hacia uno mismo y los compañeros de profesión a través de la planificación, revisión y seguimiento de las acciones para limitar el estrés y el riesgo.

Contenidos

Tema 1. La perspectiva sociológica
La perspectiva sociológica
Los orígenes de la sociología
Perspectivas teóricas de la sociología

Tema 2. La perspectiva sociológica (II)
El proceso de investigación social
Métodos de investigación
La Ética en la investigación social

Tema 3. La cultura
La cultura
Componentes de la cultura
Diversos mundos culturales

Tema 4. La cultura (II)
Cultura de integración y cultura de consistencia
Tecnología, cambio cultural y choque cultural
Etnocentrismo, relativismo cultural y xenocentrismo
La sociedad del futuro

Tema 5. La socialización
La socialización
La privación social y el maltrato infantil
Teorías sociológicas del comportamiento humano

Tema 6. La socialización (II)
Los agentes de socialización
Socialización a lo largo de la vida
Instituciones totales y la resocialización

Tema 7. Desviación y control social
Desviación
Tipos de conducta desviada
Teorías sobre la desviación

Tema 8. Desviación y control social (II)
Crimen
Control social
Tipos de control social
El futuro del control social

Tema 9. Estratificación social
Sistemas de estratificación social
División social
Movilidad social

Tema 10. Estratificación social (II)
Teorías explicativas de la desigualdad social
La exclusión social
La pobreza

Tema 11. Raza, etnia y migraciones
Comprender la raza y la etnicidad
Raza, etnia y minoría
Teorías de la raza
Estereotipos, prejuicios y discriminación

Tema 12. Raza, etnia y migraciones (II)
Pautas de interacción grupales
Respuesta de los grupos minoritarios
Migraciones globales
Teorías explicativas de la migración
Diáspora global

Tema 13. Comportamiento social y movimientos sociales
Comportamiento colectivo
El comportamiento de la muchedumbre
El comportamiento de la masa
Movimientos sociales
El ciclo de vida de un movimiento social
Los movimientos sociales en el futuro

Tema 14. El espacio urbano
La urbanización
Desarrollo de las ciudades
Los sociólogos de la ciudad

Tema 15. El espacio urbano (II)
La Escuela de Chicago y la Ecología Urbana
Problemas urbanos y política social
Mirando al futuro de la urbanización

 

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS 
% PRESENCIAL
Clases, conferencias, técnicas expositivas
18
0
Tutoría individual (atención personal del profesor o profesor-tutor)
9
0
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final
9
0
Participación en foros y otros medios colaborativos
9
0
Elaboración de trabajos grupales e individuales
36
0
Lecturas complementarias dirigidas
45
0
Estudio personal
54
0
Total
180

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

  • Valero Matas, J. (2009). Una mirada a la Sociología desde las Ciencias Sociales. Madrid: Tecnos.
    ISBN: 978-84-309-4907-6

Únicamente el capítulo 1 del manual está disponible en el aula virtual (bajo licencia CEDRO) y para consulta, descarga e impresión), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

 

Bibliografía complementaria

Castillo, M. (2016). Miedo, control social y política criminal: una visión multidisciplinar de la seguridad, derechos y libertades. Madrid: Dykinson.

Castón, P. Pobreza, exclusión social y bienestar social. Recogido en Iglesias de Ussel, J., Trinidad, A. (coord.). (2000). Leer la sociedad. Madrid: Tecnos.

Cid Moliné, J. y Larrauri Pijoan, E. (2001). Teorías criminológicas. Barcelona: Editorial Bosch.

Collet-Sabé, J. (2013). ¿Cómo y para qué educan las familias hoy?: los nuevos procesos de socialización familiar. Barcelona: Ed. Icaria.

Coller, X. (2007). Canon sociológico. Madrid: Tecnos.

Del Campo, S. (2001). Historia de la sociología española. Barcelona: Ediciones Ariel.

Elias, N. (1988). El proceso de la civilización. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.

Giner, S. (2009). Sociología. Madrid: Península.

Giddens, A. (2009). Sociología (5º Edición). Madrid: Alianza Editorial.

Gobernado, R. (2000). La estratificación social. Madrid: Tecnos.

González, M. R. y Mendoza, R. (coords.) (2013). ¿Cómo vivir juntos? Ética, derechos humanos e interculturalidad. México: Torres.

Herrera Gómez, M. (2007).Elementos para el análisis de la cultura postmoderna. Madrid: Editorial: Tecnos, Madrid.

Joas, H. (2013). La creatividad de la acción. Madrid: CIS.

Macionis, J. y Plumier. K. (2011). Sociología. Madrid: Pearson - Prentice Hall.

Nisbet, R. (1979). La sociología como una forma de arte. Espasa-Calpe, S.A.

Perceval, J. M. (2013). El racismo y la xenofobia: excluir al diferente. Madrid: Ed. Cátedra.

Portes, A. (2012). Sociología económica de las migraciones internacionales. Barcelona: Ed. Anthropos.

Sassen, S. (2015). Expulsiones: brutalidad y complejidad en la economía global.  Buenos Aires – Madrid: Ed. Katz.

Tejerina, B. (2010).  La sociedad imaginada.  Movimientos sociales y  cambio  cultural  en  España. Madrid: Ed. Trotta.

Tezanos, J. F. (2001). La sociedad dividida. Madrid: Biblioteca Nueva.

Tezanos, J.F. (2004). Tendencias en desigualdad y exclusión. Madrid: Sistema.

Tezanos, J.F. (2005). La sociedad dividida: estructuras de clases y desigualdades en las sociedades tecnológicas. Madrid: Biblioteca Nueva.

Torrente, D. (2001). Desviación y delito. Madrid: Alianza Editorial.

Ullán, F.J. (2014). Sociología Urbana: De marx y Engels a las escuelas posmodernas. Madrid: CIS.

Ullán, F. J. (2017). Teorías sociológicas de los movimientos sociales. Madrid: Los libros de la Catarata.

Vicente, M. A. (2011). Sociología de la desviación: una aproximación a sus fundamentos. Alicante: Ed. Club Universitario.

Zapata, R. y Rubio, G. (eds.). (2016). Interculturalidad y política cultural. Barcelona: Ed. Bellaterra.

 

 

 

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MIN
PONDERACIÓN MÁX.
Participación en foros y otros medios participativos
0%
5%
Elaboración de trabajos grupales
0%
15%
Elaboración de trabajos individuales
0%
15%
Lecturas complementarias
0%
5%
Prueba de evaluación final
0%
60%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Víctor Renobell Santaren

Formación: Licenciado y Doctor en Sociología por la Universidad de Barcelona. MBA por la Universidad Camilo José Cela y Bureau Veritas Business School (Madrid), Máster en Antropología y Comunicación Audiovisual (UB). Experto en Coaching y Liderazgo (UB). Postgrado en Marketing y en Psicomotricidad (URL). Diploma en Diseño, desarrollo y tutorización de cursos on-line (Técnico Universitario E-learning) por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia: Profesor Universitario con más de 15 años de experiencia en las áreas de Sociología, Técnicas de Investigación, Marketing, Contenidos Digitales, Modelos de Negocio Online, etc. Director de postgrados, Manager en la Editorial Edebé Digital, Director en la Escuela de negocios Bureau Veritas, y asesor de empresas en Marketing, Comunicación y Nuevos modelos de negocios digitales. Acreditado como Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por ANECA.

Líneas de investigación: Sociología de la Comunicación. Modelos de Negocio Digital. Técnicas de investigación aplicadas. Aprendizajes Online. Orientación Laboral. Cultura Digital.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!