Última revisión realizada: 30/05/2022

Denominación de la asignatura

Factor Humano de las Organizaciones
Grado al que pertenece
Grado en Ingeniería de Organización Industrial
Curso y cuatrimestre al que pertenece
Tercer curso, primer cuatrimestre
Materia a la que pertenece
Organización y empresa
Créditos ECTS
6
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

El objetivo principal de la asignatura es la adquisición de los conocimientos precisos y actualizados para desenvolverse en la gestión de recursos humanos en el sector de la Organización Industrial.

En esta asignatura se proporcionarán las habilidades necesarias para realizar una gestión integral del personal. En primer lugar se tratarán todos los aspectos necesarios para incluir los recursos humanos como una faceta más de la estrategia y política de la empresa.

En segundo lugar se tratarán los aspectos relativos de la incorporación de las personas a la empresa profundizando en aspectos clásicos como el procedimiento de selección hasta el final del proceso como es el proceso de acogida.

A continuación adquirirás las competencias necesarias para que en la empresa se pueda retener el talento y llegado el caso, realizar los planes de sucesión necesarios.
En el entorno cambiante en el que nos movemos, con una competencia intensa y una fuerte globalización no debemos olvidarnos en una asignatura de recursos humanos de tratar con profundidad de las habilidades directivas. Habitualmente asimilamos habilidades directivas a liderazgo pero en la asignatura iremos más allá, centrándonos en la persona y profundizaremos en la motivación, la negociación, comunicación y en el necesario desarrollo de un óptimo clima organizacional.

Por último, tendrás la oportunidad de estudiar algunas herramientas que de forma poco común se cursan en otras universidades. No son otras que la inclusión de la prevención de riesgos laborales y de la responsabilidad social corporativa.

Competencias

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1: Capacidad para orientarse e involucrarse activamente hacia la obtención de resultados asumiendo la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas encomendadas.
  • CG2: Motivación y capacidad para dedicarse a un aprendizaje a lo largo de la vida.
  • CG3: Capacidad para comunicarse efectivamente.
  • CG4: Capacidad para operar en equipos multidisciplinares y multiculturales.
  • CG5: Convencerse a sí mismo de que puede alcanzar altos niveles de desempeño en su trabajo y que eso influya positivamente en una mejora sustancial de los resultados.
  • CG6: Comprensión de la responsabilidad ética y profesional.
  • CG7: Conocimientos de los asuntos políticos, económicos y sociales contemporáneos.

Competencias específicas

  • CEIOI8: Adquirir conocimientos y capacidades para emprender un negocio. Adquirir conocimientos para identificar las oportunidades y realizar el plan de negocios, así como para responder a las exigencias legislativas.
  • CEIOI9: Capacidad para gestionar, planificar y analizar la información organizacional y equipos de trabajo, gestionando recursos humanos, ética laboral y responsabilidad social..
  • CEIOI11: Capacidad para diseñar y aplicar métodos para la resolución de problemas complejos que puedan plantearse en la Ingeniería de Organización.
  • CEIOI12: Capacidad para gesionar y dirigir proyectos en el ámbito de la Ingeniería de Organización.

Contenidos

Tema 1. Las personas en la organización como activo más importante de la empresa
Captación y selección de los recursos humanos de organización.
Sistema de formación-desarrollo en la gestión de personas.
Sistema de evaluación en la gestión de las personas.

Tema 2. Gestión del cambio e importancia del sisema de RR.HH
Implantación del cambio.
Resistencia al cambio.
Adaptación de la organización a los cambios.
El proceso de globalización.

Tema 3. Planificación de plantillas
Análisis de necesidades.
Planificación de plantillas.
Fases de la planificación.
Métodos de planificación.

Tema 4. Análisis y descripción de puestos de trabajo
Análisis de los puestos de trabajo en la empresa.
Métodos de análisis de puestos de trabajo.
Descripción y especificación de los puestos de trabajo.
Nuevas perspectivas en el análisis de puestos.

Tema 5. Reclutamiento de personal I
Reclutamiento de personal y sus fases.
La entrevista de selección por competencias.
Gestión por competencias.
Evaluación e identificación de competencias.

Tema 6. Reclutamiento de personal II
Desarrollo competencias.
Sistemas retributivos.
Conceptos retributivos. Variables utilizadas en los sistemas retributivos.

Tema 7. Diagnóstico de necesidades de formación
Análisis de las necesidades formativas de la empresa.
Clases de necesidades formativas.
Objetivos en las necesidades formativas.

Tema 8. Gestión de planes de carrera y planes de sucesión
La planificación de carreras profesionales.
Plan de carrera profesional desde el punto de vista del empleado.
Plan de carrera profesional desde la organización.
Planes de sucesión .

Tema 9. Liderazgo y motivación
Liderazgo.
Teoría sobre el liderazgo.
La motivación en la empresa.
Teorías sobre la motivación en la empresa.
Enriquecimiento de tareas.
Automotivación.

Tema 10. Negociación y medios alternativos de negociación
Las distintas situaciones de negociación.
Negociación y estrategia.
La teoría de los juegos.
Procedimientos alternativos de resolución de conflictos.

Tema 11. Comunicación
La comunicación interpersonal.
La comunicación intragrupal.
La comunicación interna, sus tipos y sus medios.
Nuevas tendencias en la comunicación interna.

Tema 12. Clima organizacional
Factores que conforman el clima organizacional.
Características del clima organizacional.
Medición del clima organizacional.

Tema 13. Prevención de riesgos laborales
Marco legal preventivo.
Prevención en términos de gestión.
Sistemas de gestión ISO 45001.

Tema 14. Responsabilidad social corporativa
Fundamentos de la responsabilidad social corportativa.
Relación con los grupos de interés.
Integración de la RSC.
Certificación ISO 26000.

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos y Lecturas. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc. Además de análisis de textos relacionados con diferentes temas de la asignatura.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Laboratorios virtuales. Actividad práctica que se realiza en tiempo real e interactuando con otros alumnos. En el laboratorio los estudiantes tendrán que desarrollar los ejercicios propuestos en un entorno de simulación online. Los estudiantes contarán en todo momento con el apoyo de un tutor de laboratorio, que ayudará al alumno a desarrollar su actividad. El tutor de laboratorio podrá asignar grupos de alumnos para que, de forma colaborativa, alcancen los resultados solicitados. Este tipo de actividad posee un peso considerable en la evaluación continua del alumno, por lo que, a pesar de no ser obligatoria su realización, se recomienda firmemente la participación en los mismos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
PRESENCIAL

Sesiones presenciales virtuales

15
100%
Recursos didácticos audiovisuales
6
0
Lectura del material complementario
25
0
Trabajo colaborativo
7
0
Estudio del material básico
50
0
Tutorías
16
30%
Sesiones presenciales de laboratorio virtual
12
16,7%
Trabajos, casos prácticos, test de autoevaluación
17
0
Realización del examen final
2
100%
Total
150

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Recomendaciones técnicas

Metodología

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

  • 4 GB de RAM
  • Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
  • Cámara web
  • Micrófono
  • Altavoces o auriculares
  • Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
  • Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
  • Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

 

Bibliografía complementaria

Alcalá, F. y Hernández, P.J. (2006). Las externalidades del capital humano en la empresa española. Revista de economía aplicada, 41, 61-83.

Chiavenato, I. (2011). Administración de Recursos Humanos. Madrid: McGraw-Hill.

Díaz, M., de Liz, Y. y Rivero, S. (2009). El factor humano como elemento dinamizador del proceso empresarial en la gestión de la información y conocimiento. Acimed, 20, 42-55.

Garcia, S. (2016). El arte de dirigir personas hoy. Barcelona: Libros de Cabecera.

Luna, R. (2017). Gestión del Talento. Madrid: Pirámide.

Marvel, L., Rodríguez, C. y Núñez, M.A. (2011). La productividad desde una perspectiva humana: dimensiones y factores. Intangible capital, 7, 549-584.

 

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL u ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:

SISTEMA DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN 
MIN. 
PONDERACIÓN
MÁX. 
Examen final
60%
60%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos
0%
40%
Test de autoevaluación
0%
40%
Participación del estudiante (sesiones, laboaratorios, foros, tutorías)
0%
40%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Ana María Torrejón Beldad

Formación: Licenciada en Ciencias Empresariales, especializada en Investigación de Mercados. Máster Internacional en la Gestión Integral de Parques Científicos y Tecnológicos. Entrepreneurship and innovation, Babson College, Universidad de Wellesley, Boston.

Experiencia: Open Innovation Manager. Experta en emprendimiento y desarrollo de ecosistemas I+D+i. Docente en innovación, emprendimiento y marketing. Mentora y evaluadora de proyectos emprendedores y proyectos de I+D+i.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!