Contenidos

Tema 1. Introducción
Gestión Financiera del Proyecto
Contabilidad en la Industria de la Construcción
El Riesgo
Control Económico del Proyecto
El Valor Monetario del Tiempo
Referencias bibliográficas

Tema 2. El Estado Financiero
La Contabilidad de Empresas Constructoras
Contabilidad de Caja y Acumulada
Ordenación de la Contabilidad
Reporte Financiero
Referencias bibliográficas

Tema 3. Análisis de los Datos Financieros
Análisis Vertical
Análisis Horizontal
Indicador de liquidez
Indicador de beneficio
Indicador de eficiencia
Referencias bibliográficas

Tema 4. La Productividad en la Construcción
El Producto en la Construcción
La medida de la productividad
Desviaciones en Tiempo y Costo
Reducción de la Duración del Proyecto
Referencias bibliográficas

Tema 5. Control de Costos
Concepto de Costo
Análisis de Costos
El flujo de Caja de una Obra
Programación de Actividades y Costes
Referencias bibliográficas

Tema 6. Evaluación
El Concepto de Obra Digital
Nueva tecnología en procesos conocidos
Cálculo del ahorro
Medición del Impacto
Realidad y BIM
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas. .
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Coffey, V. (2010). Understanding Organizational Culture in the Construction Industry. New York: Press Taylor & Francis Group.

Construction Research Congress. (2012). Construction Challenges in a Flat World. Proceedings of the 2012 Construction Research Congress, pp. 1135-1144.

DeVilbiss, C. E. y Gilbert, D. C. (2005). Resolve conflict to improve productivity. Leadership and Management in Engineering, ASCE, October issue, 87-91.

Doherty, S. (2008). Heathrow's Terminal 5: History in the Making. New Jersey: John Wiley and Sons.

Eriksson P. E. y Westerberg, M. (2011). Effects of cooperative procurement procedures on construction project performance: A conceptual framework. International Journal of Project Management, 29, 197-208.

Erol, H., Dikmen, I. y Birgonul, M. T. (2017). Measuring the impact of lean construction practices on project duration and variability: A simulation-based study on residential buildings. Journal of Civil Engineering and Management, 23(2), 241-251.

Eynon, J. (2013). The design manager's handbook. EEUU: John Wiley and Sons.

Flanagan R., Cattell K. y Jewell C. (2005). Moving from construction productivity to construction competitiveness: Measuring value not output. University of Reading.

Goldberg, H. E. (2004). The building information model - Is BIM the future for AEC design? Cadalyst, 21(11), 56-59.

Halpin, D. W. y Senior, B. A. (2009). Financial management and accounting fundamentals for construction. New Jersey: John Wiley & Sons.

Herbsman, Z. y Ellis, R. (1990). Research of factors influencing construction productivity. Construction Management and Economics, 32(8), 49-61.

Higham, A., Bridge, C. y Farrell, P. (2017). Project Finance for Construction. New York: Taylor & Francis Group.

Holzer, D. (2016). The BIM Manager’s Handbook: Guidance for Professionals in Architecture, Engineering and Construction. U.K.: John Wiley & Sons.

Kymmell, W. (2008). Building Information Modeling (BIM) Planning and Managing Construction Projects with 4D CAD and Simulations. New York: Mc-Graw Hill.

López, D. A. (2012). Ingeniería de costos en la construcción. México: Trillas.

Peterson, S. (2009). Construction Accounting & Financial Management. Ohio: Prentice Hall.

Project Management Institute. (2008). Guía de los fundamentos de la dirección de proyectos (Guía del PMBOK). Philadelphia: PMI.

Shan, Y., Goodrum, P., Haas, C. y Caldas, C. (2012). Assessing productivity improvement of quick connection systems in the steel construction industry using building information modeling (BIM).

Wang, J., Ding, Z., Zou, L. y Zuo, J. (2014). Proceedings of the 17th International Symposium on Advancement of Construction Management and Real Estate. Berlin: Springer.

Zuppa, D., Issa, R. R. A. y Suermann, P. C. (2009). BIM's impact on the success measures of construction projects. Proceedings of the 2009 ASCE International Workshop on Computing in Civil Engineering, 346, pp. 503-512.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La evaluación continua supone el 100% de la calificación final de la asignatura. Este 100% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante la asignatura.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Pedro Muñoz Velasco

Formación académica: Doctor en Ingeniería, Ingeniero Superior Industrial e Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad por la Universidad de La Rioja.
Experiencia: Más de 10 años en el sector de la construcción, ocupando cargo en jefatura y dirección de obra. Desempeño como académico en diferentes universidades desde hace 10 años, participando y dirigiendo proyectos de investigación. Titular de Universidad por la ANECA y autor y de varios artículos de investigación.
Líneas de investigación: Revalorización de residuos industriales y municipales en energía y construcción (i.e. desarrollo de nuevos materiales de construcción y aplicación energética de residuos).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.