Denominación de la asignatura |
Lenguajes, Estándares y Tecnologías para la Web |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Dirección e Ingeniería de Sitios Web |
Créditos ECTS |
6 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La asignatura presenta una visión general de los estándares y lenguajes que se emplean en Internet, allá se abarca un poco de la historia, se realizara una reflexión de la necesidad de estandarizar los artefactos empleados para que la información se puede intercambiar y consumir, también se trataran temáticas como los navegadores web, los componentes de un sitio web y la accesibilidad que estos sitios deben tener.
Más adelante, ahondando en la parte técnica, se definirá la WWW (World Wide Web) como una red de recursos de información basada en los siguientes mecanismos: un esquema uniforme de nombres para localizar recursos en la Web (URIs - Uniform Resource Identifiers), protocolos para acceder a estos recursos (HTTP - Hypertext Transfer Protocol), hipertexto para navegar fácilmente entre recursos (HTML – Hyper Text Markup Language).
En la segunda parte de la asignatura se trataran lenguajes de marcado, pasando por lenguajes de presentación como HTML (Hyper Text Markup Language) para llegar a XHTML (eXtensible HyperText Markup Language) y Hojas de estilo CSS (Cascading Style Sheets), posteriormente se verán lenguajes como SGML (Standard Generalized Markup Language) y XML (eXtensible Markup Language) que se compone de DTD (Document Type Definition) y Esquemas en XML, para finalizar la asignatura se tratará el tema de Hojas de Estilo XSLT.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Visión general de los estándares y lenguajes para Internet
Un poco de historia
¿Por qué estándares?
Los navegadores Web
Componentes de un sitio Web
Accesibilidad Web
Tema 2. HTTP y URI
¿Qué es el WWW - World Wide Web?
URIs - Uniform Resource Indentifiers
HTTP - Hypertext Transfer Protocol
Aplicaciones Web
Tema 3. Lenguajes de Marcado
Evolución
Introducción rápida
Elementos de HTML5
Referencias
Tema 4.Lenguajes de Presentación
Introducción
Anatomía de estilos
Selectores
Unidades de longitud
Herencia y cascada
Modelo de Caja
Tema 5. Introducción a XML
Desde el HTML a XHTML
Desde SML a XML
Tema 6. DTD (Document Type Definition)
DTD (Document Type Definition)
Vincular DTDs a documentos XML
DTD: Tipos de declaraciones
DTD: Declaración de Elementos
DTD: Cardinalidad de Elementos
DTD: Declaración de lista de atributos
DTD: Declaración de entidades
DTD: Declaración de entidades
DTD: Espacios de nombre XML
Proceso de validación documentos XML
Tema 7. Esquemas en XML
Esquemas XML
Vincular un Schema a un documento XML
XML Schema
Tema 8. Hojas de Estilo XSLT
Transformación de documentos XML
El problema de presentar un documento XML
XSL
Transformación XSLT
XPath
Procesadores XSLT
Parsers XML
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS | HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 10 |
Lecciones magistrales | 10 |
Estudio del material básico | 50 |
Lectura del material complementario | 35 |
Trabajos, casos prácticos, test | 25 |
Tutorías | 11 |
Trabajo colaborativo | 7 |
Realización de examen presencial final | 2 |
Total |
150 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Boulanger, T. (2015). XML práctico: Bases esenciales, conceptos y casos prácticos (2.ª ed.). París: ENI.
Guapi Auquilla, M. J. (2018). Diseño metodológico para el desarrollo de interfaces gráficas en páginas web utilizando los lenguajes HTML 5 y CSS 3 (tesis doctoral) Recuperado de: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5163
Prescott, P. (2015). HTML 5. BABELCUBE INC.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 60% | |
EVALUACIÓN CONTINUA | 40% |
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Trabajos (trabajos y casos prácticos) |
10 |
30 |
Eventos (sesiones, test y foros) |
5 |
10 |
Lecturas complementarias (análisis de texto) |
10 |
30 |
Examen presencial final |
60 |
60 |
Carlos Enrique Montenegro Marín
Formación: Doctorado en Sistemas y Servicios Informáticos para Internet. Máster en Dirección e Ingeniería de Sitios Web
Experiencia: Docencia en la Universidad Distrital "Francisco José de Caldas" y Universidad Cooperativa de Colombia, así como en la Universidad Internacional de La Rioja, impartiendo asignaturas y dirigiendo Trabajos de Fin de Máster
Líneas de investigación: Director del Grupo de Investigación GIIRA, Miembro del grupo de investigación NEOTIC.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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