Denominación de la asignatura |
Diseño, Planificación y Negociación de Presupuestos y Recursos |
Grado al que pertenece |
Máster en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos |
Créditos ECTS |
4 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para poder plasmar en cifras y memorándums de planificación las ideas, proyectos y objetivos surgidos de las invenciones de los investigadores. Por tanto, es una tarea que implica transformar ideas e hipótesis en cifras y registros que permitan gestionar el proyecto en todas sus etapas:
En los primeros temas nos centraremos en analizar en detalle las distintas etapas que se dan en un proyecto de I+D+i (búsqueda de ideas, toma de decisiones sobre que proyectos realizar, redacción de la carta del proyecto y resto de tareas para poner en marcha el trabajo).
A continuación, pasaremos a analizar los costes que se dan en cualquier proyecto de I+D+i, cuáles son y cómo se cuantifican. Analizaremos los objetivos y las bases de la planificación de los proyectos, cómo seleccionarlos y cómo analizarlos a priori para poder elegir aquella combinación que más convengan a la empresa.
Después, trataremos el análisis del presupuesto, la negociación en la participación de socios y la distribución de responsabilidades y de recursos, y profundizaremos en la elaboración del presupuesto de los proyectos partiendo del presupuesto global financiero de la compañía, llevando a cabo un caso práctico global.
Por último, estudiaremos cómo gestionar el riesgo inherente a cualquier proyecto de innovación, como identificarlo y como intentar reducir sus efectos negativos en los objetivos del proyecto, cuestión clave para alcanzar el éxito.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Gestión de proyectos de investigación, desarrollo e innovación (I)
Introducción
Búsqueda de ideas y de nuevas actividades y proyectos
Toma de decisiones sobre qué proyectos realizar y su evaluación
Carta del proyecto/definición del proyecto
Referencias bibliográficas
Tema 2. Gestión de proyectos de investigación, desarrollo e innovación (II)
Realización del proyecto: planificación y ejecución
Seguimiento y revisión
Cierre y emisión de conclusiones
Registro de las patentes
Referencias bibliográficas
Tema 3. La gestión de los costes en los proyectos de I+D+i
Introducción
Análisis de la norma UNE 166001:2006: requisitos de un proyecto de I+D+i
Áreas de gestión en las actividades de I+D+i
Clasificación de los costes de I+D+i
Tema 4. La planificación y control de cartera de los proyectos de I+D+i
Introducción
Gestionar una cartera de proyectos.
La planificación
Las etapas de un proyecto de I+D+i
Formas para poner en marcha un proyecto de innovación
Cuantificación del beneficio económico del proyecto 4.8. Referencias bibliográficas
Tema 5. El presupuesto y la distribución de responsabilidades y de recursos
Introducción
El presupuesto de I+D+i y su control
La negociación en la participación de socios
La distribución de responsabilidades y de recursos
Tema 6. El presupuesto de I+D+i como parte del presupuesto global de la compañía
Pautas para la elaboración de un presupuesto financiero
El presupuesto de actividades de I+D+i dentro del presupuesto de la compañía
Del presupuesto a la memoria económica
Referencias bibliográficas
Tema 7. Caso práctico sobre un presupuesto de I+D
Caso práctico sobre un presupuesto de I+D
Tema 8. La gestión del riesgo
Introducción
Definición de riesgo para un proyecto
Identificación
Análisis de riesgos
Planificación de la actuación si se produce el hecho
Supervisión y control
Modelización del riesgo
Resumen
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 10 |
Lecciones magistrales | 4 |
Estudio del material básico | 33 |
Lectura del material complementario | 17 |
Trabajos, casos prácticos, tests | 19 |
Tutorías | 10,5 |
Trabajo en comunidad online | 4,5 |
Examen presencial final | 2 |
Total |
100 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Además, para el tema 1, debes estudiar:
Goñi, J.J. (2012). Herramientas para la innovación. Madrid: Editorial Díaz de Santos, S.A.
ISBN: 978-84-99-69-754-3
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Bibliografía complementaria
Barba, E. (2011). Innovación. Barcelona: Libros de Cabecera.
Benavides, C.A. (1998). Tecnología, innovación y empresa. Madrid: Pirámide.
Brown, M. (2007). Gestión de proyectos en una semana. Barcelona: Ediciones Gestión 2000.
Buchtik, L. (2012). Secretos para dominar la gestión de riesgos en proyectos. Buchtik global.
Dávila, T., Epstein, M.J. y Shelton, R. (2007). La Innovación que sí funciona. Deusto S.A. Ediciones.
Díaz, L.F. y Castillo, J.L. (2015). Gestión de la cartera de proyectos de TIC. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares.
Ichbiah, D. (2011). Las cuatro vidas de Steve Jobs. Madrid: LID Editorial.
Keeley, L., Walters, H., Pikkel, R. y Quinn, B. (2013). Diez tipos de innovación. Nueva York: Wiley.
Llamazares, F. y Romero, J.R. (2015). Gestión de proyectos desde la propuesta al cierre. Madrid: ESIC Editorial.
Rincón, C.A. (2011). Presupuestos empresariales. Colombia: ECOE Ediciones.
Rojas, M.D. (2015). Evaluación de proyectos para ingenieros. Colombia: ECOE Ediciones.
Schilling, M.A. (2008). Dirección estratégica de la innovación tecnológica. Madrid: McGraw-Hill.
Sols, A., Fernández, I. y Romero, F.J. (2013). Gestión integral de proyectos. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.
O'Connell, D. (2008). Dentro de la fábrica de patentes. Nueva York: Wiley.
Olalde, K. (2011). Posibilidades de las TICs en la Dirección de Proyectos/Teletrabajo. Editorial Académica Española.
Valls, M.C. (2014). Introducción a las finanzas. Madrid: Pirámide.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
10 |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
0 |
20 |
Lecturas complementarias |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
Gonzalo Pérez Serrabona-García
Formación académica: Licenciado en Económicas y Auditor Censor Jurado de Cuentas.
Experiencia: Es auditor de cuentas ROAC (Pricewaterhousecoopers, Velaudia, Atenea) y experto en certificación de proyectos en la Agencia de Certificación en Innovación Española. Auditor de subvenciones a la I+d+i y profesor de UNIR.
Líneas de investigación: Auditoría Financiera. Auditoría de Cuentas. Certificación I+D+I.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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