Última revisión realizada: 29/04/2022
Denominación de la asignatura |
Uso Eficiente de la Energía |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Gestión Ambiental y Energética en las Organizaciones |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La energía es indispensable y debe ser accesible para todos los habitantes del planeta. Es un gran reto dar respuesta a la continua y creciente demanda de energía a nivel mundial, que crece un 5% anual, sin crear más problemas al medioambiente. Un componente esencial de este abastecimiento deben ser las fuentes sostenibles de energía, y en particular, las energías renovables que actualmente sólo suponen un 2,2% del consumo mundial.
Los aspectos geopolíticos de la energía son sustanciales para establecer una estrategia acertada de producción y abastecimiento de energía, principalmente para la UE, que es importadora neta de energía. El 75% de la energía primaria consumida en el mundo corresponde a los combustibles fósiles, el 25% a la energía nuclear y el 19% a las energías renovables de las cuales, la mitad representa la biomasa tradicional y la otra mitad las energías renovables «modernas» (hidráulica, eólica, biocombustibles, solar, geotérmica, etc. ).Aunque el G.N. y los biocombustibles contribuyen a reducir las emisiones de CO2, en comparación con el petróleo y el carbón (a parte de las técnicas de almacenamiento y captura, CCS), son las energías renovables. las que deben tomar el papel protagonista en el mix energético, cualquiera que sea el escenario futuro.
El cambio de modelo energético de nuestra sociedad, basada en la eficiencia energética y las energías renovables, es la base del futuro sostenible.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Eficiencia energética: fundamentos y normativa relacionada
Definiciones y conceptos
Marco legal europeo de referencia
Marco legal nacional de referencia
Referencias bibliográficas
Tema 2. Demanda y oferta energética
Evolución del consumo de energías final y primaria
Generación, autoabastecimiento y dependencia energética
Crecimiento económico y Energía
Referencias bibliográficas
Tema 3. Fuentes de energía
Energías renovables
Energías no renovables
Impacto energético en el medioambiente
Referencias bibliográficas
Tema 4. Mejores tecnologías disponibles en materia de eficiencia energética
Consumo energético industrial y eficiencia energética en la IPPC
Eficiencia energética en instalaciones
Eficiencia energética en sistemas, procesos y equipos eléctricos
Referencias bibliográficas
Tema 5.Producción energética eficiente
Introducción
Tecnologías energéticamente eficientes
Casos en la industria y en el sector terciario
Referencias bibliográficas
Tema 6. Política energética y geoestrategia
Set Plan
Estrategia energética en España
Retos y problemática del Sector Energético
Referencias bibliográficas
Tema 7. El sistema de gestión de la energía ISO 50001
Objeto y campo de aplicación
Contexto de la organización
Liderazgo
Planificación
Referencias bibliográficas
Tema 8. El sistema de gestión de la energía ISO 50001 II
Apoyo
Operación
Referencias bibliográficas
Tema 9. El sistema de gestión de la energía ISO 50001 III
Evaluación del desempeño
Mejora
Casos prácticos
Referencias bibliográficas
Tema 10. Auditorías energéticas según la Norma Española UNE 16247
Introducción
La política Energética Actual en España
Auditoría energética actual en España
Referencias bibliográficas
Tema 11. Investigación y desarrollo en materia de eficiencia energética
I+D Europea y nacional
TIC y energía
El futuro de la generación de la energía
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS | HORAS | PRESENCIALIDAD |
Sesiones presenciales virtuales | 15 | 100% |
Recursos didácticos audiovisuales | 6 | 0 |
Estudio del material básico | 60 | 0 |
Lectura del material complementario | 45 | 0 |
Trabajos, casos prácticos, test | 29 | 0 |
Tutorías | 16 | 0 |
Trabajos colaborativos | 7 | 0 |
Examen final | 2 | 100% |
Total | 180 | - |
Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
APPA RENOVABLES. (2019). Estudio del Impacto macroeconómico de las Energías Renovables. Informe anual. Asociación de empresas de energías renovables. Recuperado de: https://www.appa.es/wp-content/uploads/2021/02/APPA-Renovables-Estudio-Macro-Economico-2019.pdf<
Aranda, A. Zabala, I. Díaz de Garaio, S. y Llera, E. (2010). Eficiencia energética en instalaciones y equipamiento de edificios. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.
ENERTIC. (2021). Guía de referencia de Smart Energy. Informe anual. Plataforma de empresas TIC para la mejora de eficiencia energética y sostenibilidad. Recuperado de:
https://enertic.org/ix-guia-de-referencia-smart-energy/
Fundación Naturgy. (2020). El sector eléctrico español en números. Informe anual. Fundación Naturgy. Recuperado de: https://www.fundacionnaturgy.org/publicacion/informe-2020-el-sector-electrico-espanol-en-numeros/
Hordesky, M. F. (2003). New Technologies for Energy Efficiency. Lilburn: The Fairmont Press.
Instituto Español de Estudios Estratégicos. (2021). Energía y geoestrategia. Ministerio de Defensa. Recuperado de: http://www.ieee.es/publicaciones-new/energia-y-geostrategia/2021/ENERGEOES2021.html
López, J. L. Álvarez, E. y Curbelo, J. L. (2011). Los retos de la política energética en Europa. En VV. AA. Los retos del Sector energético (pp. 41-61). Madrid: Ediciones Jurídicas y sociales, S.A.
Mascaros Mateo, V. (2015). Instalaciones generadoras fotovoltaicas: un cambio hacia la sostenibilidad. Madrid: Ediciones Paraninfo.
Moreno, F. (2014). Regulación comparada de energías renovables. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.
Naciones Unidas (2015). Convenio Marco sobre el Cambio Climático. París: Naciones Unidas.
Sancho-García, J., Miró-Herrero, R. y Gallardo-Bermell, S. (2006). Gestión de la Energía. Valencia: Editorial UPV.
Tratado sobre la Carta de la Energía, hecho en Lisboa el 17 de diciembre de 1994. Aplicación provisional. Recuperado de https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1995-11572
Vega de Kuyper, J.C. y Ramírez Morales, S. (2014): Fuentes de energía, renovables y no renovables: aplicaciones. México: Alfaomega.
VI Congreso Ciudades inteligentes. Libro de comunicaciones. (2020). Congresos Ciudades inteligentes. Recuperado de: https://www.esmartcity.es/biblioteca/libro-comunicaciones-proyectos-6-congreso-ciudades-inteligentes
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE Y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante |
0% |
40% |
Trabajos, proyectos y casos |
0% |
40% |
Test de evaluación |
0% |
40% |
Examen final |
60% |
60% |
Antonio Alfonso Carretero
Doctor Ingeniero Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Madrid. Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Máster en Gestión Medioambiental y Máster en Evaluación de Impacto Ambiental.
Su actividad científica se ha desarrollado en los campos de la gestión ambiental y de la energía. Es autor de varios libros y de más de 30 artículos en estos campos. Cuenta con más de 60 conferencias en diferentes foros, congresos y seminarios. Actualmente es subdirector de desarrollo en AENOR, auditor jefe de certificación de eficiencia energética y verificador jefe de proyectos estratégicos de ahorro y eficiencia energética.
Carlos González Menorca
Doctor Ingeniero Industrial en Dirección de Proyectos por la Universidad de La Rioja. EMBA (Executive Master Business Administration) de ICADE e Ingeniero Industrial. Especialidad Organización Industrial.
Profesor en la UNIR (Universidad Internacional de La Rioja) y Profesor Asociado en la UR (Universidad de La Rioja). 10 años de experiencia docente y tiene 3 artículos y 3 libros publicados.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Ten en cuenta estos consejos…
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