Denominación de la asignatura

Introducción al Derecho
Grado al que pertenece
Criminología
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Básica

Presentación

Esta asignatura está situada de forma estratégica al inicio de los estudios universitarios, de forma que permite al alumno adquirir unos conceptos jurídicos básicos que le permitirán introducirse en el mundo del derecho.

Esta inmersión en los conceptos jurídicos es esencial, no solo para el desarrollo profesional del estudiante del grado sino para la formación de la persona en general. Cada vez que abrimos un periódico, vemos un telediario, leemos un libro o vemos una película, los hechos que allí nos narran tienen un marcado carácter jurídico; el derecho lo imbuye todo, pues es una manifestación del orden social. En este sentido, el enriquecimiento que supone para el alumno saber cómo se organizan las relaciones de la persona con la Administración a todos los niveles, de las distintas personas entre sí y de las consecuencias que se derivan de dichas relaciones es esencial para la formación de cualquier persona que viva dentro de una sociedad.

Por ello se abordará en esta asignatura una visión amplia del derecho y de sus principales manifestaciones, con la intención de promover la cultura del alumno y su visión crítica ante las diferentes situaciones jurídicas en que se encontrará durante su vida personal y profesional. En este acercamiento global al mundo jurídico el alumno conocerá las claves de las distintas facetas del derecho y de su impacto en la vida diaria, desde sus relaciones personales hasta sus relaciones con la Administración Pública, pasando por cuestiones tan importantes como su personalidad, sus vínculos con su familia, su trabajo, su matrimonio y sus múltiples derechos y responsabilidades durante toda su vida. 

Competencias

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1: Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
  • CG2: Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
  • CG3. Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo
  • CG4: Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
  • CG5: Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

  • CE1: Capacidad para conocer y comprender el concepto y método propios de la Criminología, su evolución y relación con otras ciencias.
  • CE3: Ser capaz de extraer y sintetizar información de diferentes fuentes —incluidas las TIC—, de diseñar y aplicar estrategias de investigación criminológica apropiadas para la recopilación de datos, usando métodos cuantitativos y cualitativos, y de aplicar técnicas básicas estadísticas sobre cuestiones relativas al crimen y la victimización.
  • CE4: Ser capaz de entender e interpretar los datos e informaciones obtenidos, de relacionarlos con las teorías apropiadas y de integrarlos enel seno de un trabajo en equipo multidisciplinar.
  • CE8: Capacidad para identificar las estrategias de las políticas públicas que inciden en el ámbito de la criminología, y de conocer y aplicar las garantías de los derechos fundamentales y libertades públicas en el control y represión del delito y la desviación.
  • CE17: Ser capaz de realizar, tanto individualmente como en equipo, estudios comparativos relacionados con el fenómeno criminal y el ámbito criminológico, con plena capacidad de análisis crítico, interrelación y síntesis de los conocimientos interdisciplinares adquiridos, así como de analizar e interpretar balances de criminalidad.
  • CE18: Capacidad para comunicar, en términos criminológicos, cualquier información relacionada con el delito, el delincuente, la víctima o el control social de la delincuencia.

 Competencias transversales

  • CT1: Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
  • CT2: Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
  • CT3: Habilidades en las relaciones interpersonales.

Contenidos

Tema 1. Conceptos iniciales
Derecho
Justicia
Norma jurídica
Jurisprudencia
Jerarquía normativa
Eficacia de la norma jurídica
La aplicación de la norma jurídica
Principio de legalidad
Derecho internacional y su eficacia en España
Seguridad jurídica
Interdicción de la arbitrariedad de los poderes públicos
Igualdad ante la ley
Libertad
Tutela judicial efectiva
Derecho público y derecho privado

Tema 2. Introducción al derecho privado: conceptos esenciales
Distintos regímenes jurídicos en territorio español
Las personas físicas y la personalidad civil
Las personas jurídicas

Tema 3. Introducción al derecho privado: los derechos de propiedad y de posesión
Concepto de propiedad y de posesión: diferencias
La protección de la propiedad
Los bienes en copropiedad
Limitaciones al derecho de propiedad

Tema 4. Introducción al derecho privado: obligaciones y contratos
Las obligaciones
Conceptos esenciales que rigen los contratos
Principales clases de contratos y sus características
El establecimiento de garantías para el cumplimiento de obligaciones y contratos

Tema 5. Introducción al derecho privado: la responsabilidad civil, los créditos y la prescripción de acciones
La responsabilidad derivada de contrato (contractual)
La responsabilidad no derivada de contrato (extracontractual o aquiliana)
Los créditos y su prelación
La prescripción

Tema 6. Introducción al derecho privado: el comercio
El comerciante y su actividad
La inscripción del comerciante en el Registro Mercantil
Las cuentas del empresario y su publicidad
Las compañías mercantiles
Los instrumentos de pago: letras de cambio, cheques y pagarés
La empresa fallida y sus consecuencias: el concurso de acreedores

Tema 7. Introducción al derecho privado: la relación laboral
Concepto
Fuentes de la relación laboral
Derechos de los trabajadores
Deberes de los trabajadores
El contrato de trabajo y sus características
La representación colectiva de los trabajadores
Negociación colectiva y convenios
Infracciones y sanciones

Tema 8. Introducción al derecho público: los delitos, las faltas y las penas
Conceptos esenciales
Causas que atenúan la responsabilidad penal o eximen de ella
Circunstancias que agravan la responsabilidad penal
Personas responsables de los delitos o de las faltas
Las penas y su aplicación
La extinción de la responsabilidad penal

Tema 9. Introducción al derecho público: las relaciones del ciudadano con la Administración
¿Qué son las Administraciones Públicas?
Principios generales de actuación pública
Los ciudadanos ante la Administración
Los derechos de los ciudadanos
Las solicitudes de los ciudadanos
Las disposiciones y los actos administrativos
Breve apunte sobre el procedimiento administrativo
La potestad sancionadora de la Administración y sus límites

Tema 10. Introducción al derecho público: las obligaciones tributarias
Principios tributarios generales
Normas tributarias: aplicación, interpretación, calificación e integración
Obligaciones tributarias
Obligaciones y deberes de la Administración Tributaria
Derechos y garantías de los obligados tributarios
Elementos de cuantificación de la deuda tributaria
Pago de la deuda tributaria y otras formas de extinción
Potestad sancionadora de la Administración Tributaria

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
ECTS
%
Horas
Sesiones presenciales virtuales
0,6
10%
15
Lecciones magistrales
0,24
4%
6
Estudio del material básico
2
33%
50
Lectura del material complementario
1
17%
25
Trabajos, casos prácticos y test
1,16
19%
29
Tutorías
0,64
11%
16
Trabajo colaborativo (foros)
0,28
5%
7
Examen final presencial
0,08
1%
2
TOTAL
-
-
150

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

Barba, R. (2005). Derecho penal vs. criminología. Letras jurídicas: revista electrónica de derecho, 1.

Carrasco, A. F. (2013). La vivienda habitual exenta por deudas del empresario individual de responsabilidad limitada. Revista CESCO de Derecho de Consumo, 8, 472-474.

Carril, X. M., & Seoane, J. A.  (2001). Vigilar y trabajar (una aproximación metodológica sobre la intimidad del trabajador como límite de las facultades de vigilancia y control del empresario. A propósito de las SSTCO 98/2000, de 10 de abril y 186/8000, de 10 de julio).Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña, 5, 887-909.

Cotta, S. (2000). ¿Qué es el derecho? Madrid: RIALP.

De Luca, S., Navarro, F., & Cameriere, R. (2013). La prueba pericial y su valoración en el ámbito judicial español. Revista electrónica de ciencia penal y criminología, 15.

García, F. M. (2007). El derecho de propiedad en la Constitución española de 1978. Criterio Jurídico, 7, 281-294.

Gómez, P. (2005). Protección del fiador y accesoriedad de la fianza. Vector plus: miscelánea científico-cultural, 26, 81-86.

Gonzalbes, M., & Santamaría, L. (2014). Guía de cargas que se pueden encontrar inscritas en el registro de la propiedad al tiempo de adquirir una vivienda. Valencia: Registradores de España.

González, R. (2013). Responsabilidad extracontractual y contractual: barrera entre ambas. Anuario jurídico y económico escurialense, 46, 203-214.

Monereo, J. L., & Triguero, L. A. (2012). El derecho social del trabajo y los derechos sociales ante la violencia de género en el ámbito laboral. Anales de derecho, 30, 42-89.

Pérez, A. (2012). El Registro Mercantil. Cont4bl3, 42, 27-31.

Pérez, M. (2004). El régimen sancionador. Hacienda Canaria, 10, 285-315.

Sanjuán, P. (2010). ¿Cómo se computan los plazos en el Derecho Administrativo? Lex nova: La revista, 59, 36-39.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación del estudiante (sesiones, foros,
tutorías)

0

40

Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos

0

40

Test de autoevaluación

0

40

Examen final presencial

60

60

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

José Antonio Díez Fernández

Formación: Licenciado y Doctor en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia: Doctor en Derecho. Abogado, Profesor de Teoría General del Derecho en la UNIR desde el curso 2010-2011. Coordinador General de ANDOC (Asociación para la Defensa del Derecho a la Objeción de conciencia). Autor de varias monografías y artículos en revistas científicas.

Líneas de investigación: Integrado en el Grupo de Investigación de la UNIR “Culturas, religiones y derechos humanos en la sociedad actual: respuestas desde los poderes públicos”, dirigido por el Prof. Miguel Rodríguez Blanco.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!