Denominación de la asignatura

Medicina Legal y Forense
Grado al que pertenece
Criminología
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

 

Presentación

Así como existen diversas especialidades médicas y aún de otras disciplinas, como biología, física o química, al servicio de la sanidad humana, la medicina legal y forense constituye, sin embargo, el caso especial de una disciplina médica puesta al servicio de la justicia y el derecho. En ese sentido, sus cometidos corresponden a los que la ley atribuye en España al Cuerpo de Médicos Forenses, es decir, asesorar a los juzgados y tribunales, fiscalías y oficinas del Registro Civil en las materias de su competencia profesional.

Estamos, por tanto, ante una materia que hace de puente entre la medicina, que aporta los conocimientos técnicos e instrumentales, y el derecho, que plantea las cuestiones o preguntas que pueden ser respondidas mediante el uso de esos conocimientos.

Desde un punto de vista práctico, podríamos decir con Madea, que la medicina legal y forense desarrolla, para responder a las cuestiones planteadas por el derecho, tres tareas fundamentales: diagnóstico, reconstrucción y valoración. Mediante el diagnóstico, identificamos y señalamos aquellas situaciones susceptibles de un tratamiento judicial diferenciado. La reconstrucción, equivalente al pronóstico en medicina clínica, nos permite, sin embargo a diferencia de este, no elaborar una previsión del futuro a partir de la situación presente, sino retrocediendo en el pasado desde esa situación presente, inferir la sucesión de hechos que han llevado hasta ella. La valoración, por último, nos permite clasificar una determinada entidad dentro de una escala cuantitativa, con el fin fundamental de llegar al acto jurídico de tasación.

Competencias

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1: Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
  • CG2: Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
  • CG3. Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo
  • CG4: Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
  • CG5: Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

  • CE15: Ser capaz de analizar e interpretar el marco jurídico de la Medicina Legal y Forense y los fundamentos de las pruebas periciales biológicas y toxicológicas, así como de aplicar las técnicas y métodos científicos empleados por diversas Ciencias que contribuyen al esclarecimiento de los hechos delictivos
  • CE18: Capacidad para comunicar, en términos criminológicos, cualquier información relacionada con el delito, el delincuente, la víctima o el control social de la delincuencia, tanto en castellano como en otro idioma, fundamentalmente en inglés.
  • CE19: Habilidad para realizar el diseño de investigaciones sobre cualquier ámbito criminológico, incluyendo el estudio de casos, así como la identificación y evaluación de la metodología más adecuada y sus resultados.

Competencias transversales

  • CT1: Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
  • CT2: Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
  • CT3: Habilidades en las relaciones interpersonales.

Contenidos

Tema 1. Medicina legal, derecho y criminología.
Concepto de medicina legal y forense
Sistemas medicolegales en el ámbito internacional.
El papel del médico forense en España.
Teoría de la Prueba.
Aspectos éticos y deontológicos de la práctica medicolegal.

Tema 2. Concepto y etapas de la muerte.
Definición. La muerte como proceso
Clasificación medicolegal de la muerte. Muerte natural y muerte violenta.
Signos de muerte cierta.
Legislación tanatológica española. Policía Sanitaria Mortuoria.

Tema 3. El levantamiento del cadáver.
Legislación: Ley de Enjuiciamiento Criminal.
Diligencia de inspección ocular. Objetivos y fases.
El papel del médico forense en el levantamiento del cadáver.
Medios instrumentales y recogida de muestras en el lugar de los hechos. La cadena de custodia.

Tema 4. Fenómenos cadavéricos.
Concepto de Tafonomía.
Fenómenos en el cadáver reciente. Deshidratación, Livor mortis, rigor mortis y algor mortis y espasmo cadavérico.
Fenómenos destructores del cadáver: autolisis y putrefacción.
Fenómenos conservadores del cadáver. Momificación, saponificación, corificación,
Data de la muerte: cronotanatodiagnóstico.

Tema 5. La autopsia medicolegal.
Introducción. La autopsia judicial y la autopsia clínica. Legislación. Recomendaciones europeas e internacionales.
Condiciones técnicas generales para la práctica de las autopsias. La sala de autopsia, los medios instrumentales y el personal auxiliar.
Técnicas complementarias. Recogida y envío de las muestras. El Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses.
La autopsia médico-forense. Objetivos y sistemática de la necropsia.
El informe de autopsia.

Tema 6. Estudio médico-legal de las lesiones. Valoración del daño corporal.
Introducción. Concepto médico y jurídico de lesión.
Estudio de la causalidad. Etiología, diagnóstico y datación de las lesiones.
Peritación de las lesiones. Curación y estabilización. Baremos.
Simulación y disimulación.
Estudio medicolegal de las contusiones y heridas contusas.

Tema 7. Lesiones por arma de fuego.
Definición y clasificación de las armas de fuego. Munición.
Balística de efectos. Mecanismo de producción de las lesiones por arma de fuego.
Elementos del disparo. Estimación de la distancia. Tipología de las heridas por arma de fuego.
Casos especiales. Problemática medicolegal.

Tema 8. Lesiones por arma blanca.
Definición y clasificación de las armas blancas.
Heridas punzantes o penetrantes.
Heridas incisas o cortantes.
Heridas inciso-punzantes.
Heridas inciso-contundentes.

Tema 9. Estudio medicolegal de las asfixias mecánicas.
Definición de asfixia mecánica. Clasificación y problemática medicolegal.
Sofocación
Ahorcadura, estrangulación a lazo y estrangulación manual.
Otro tipo de asfixias: asfixias químicas y presas cervicales.

Tema 10. Muerte por sumersión.
Definición y clasificación de la sumersión.
Mecanismos de producción de la muerte por sumersión.
La autopsia en la muerte por sumersión.
Problemática medicolegal. Pruebas de laboratorio.

Tema 11. Lesiones y muerte producidas en accidentes de tráfico y otros medios de transporte.
Introducción y problemática asociada a este tipo de accidentes. Biomecánica del impacto.
Muertes relacionadas con vehículos a motor. Lesiones en el peatón.
Muertes relacionadas con accidentes aéreos.

Tema 12. Grandes catástrofes.
Actuación y respuesta frente a la catástrofe. Actuación del médico forense.
El problema de la identificación. Identificación de las víctimas de las catástrofes y Centros de Atención a Familiares.
El papel del médico forense en el levantamiento del cadáver.
Legislación española.

Tema 13. Lesiones y muerte bajo custodia.
Concepto de muerte bajo custodia.
Métodos para la reducción y contención.
Muerte en prisión. Epidemiología y prevención.
Tortura y otras violaciones de los Derechos Humanos. El Protocolo de Estambul.

Tema 14. Otros tipos de lesiones y muertes.
Muerte por precipitación.
Muerte producida por el fuego y el calor.
Muerte producida por factores ambientales: hipotermia e hipertermia.
Muerte por electricidad.
Muerte por inanición.

Tema 15. Familia y sexualidad en la medicina legal.
Malos tratos en la infancia.
Actuación del médico-forense ante la violencia de género.
Delitos contra la libertad sexual.

Tema 16. Toxicología forense.
Nociones generales. Tóxicos, venenos y drogas.
Muestras biológicas que deben de ser recogidas. Toma de muestras.
Análisis rutinarios. Principales métodos de análisis.
Venenos, drogas de abuso y principales medicamentos asociados a sobredosis.

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
ECTS
%
Horas
Sesiones presenciales virtuales
0,6
10%
15
Lecciones magistrales
0,24
4%
6
Estudio del material básico
2
33%
50
Lectura del material complementario
1
17%
25
Trabajos, casos prácticos y test
1,16
19%
29
Tutorías
0,64
11%
16
Trabajo colaborativo (foros)
0,28
5%
7
Examen final presencial
0,08
1%
2
 
-
-
150

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

Tema 2

  • Bueno Delgado, S. (dir.). (2011). Tratado de Medicina de Medicina Legal y Ciencias Forenses (vol. III), Patología y Biología Forense. Barcelona: Bosch.
    ISBN: 978-84-9790-872-6; Páginas 4-9 y 844-851.
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
  • Real Decreto 26/1991, de 11 de abril, por el que se aprueba el Reglamento de Policía Sanitaria Mortuoria de la Comunidad de Madrid.
    http://www.madrid.org/ICMdownload/RONHT.pdf

Tema 3

  • Bueno Delgado, S. (dir.). (2011). Tratado de Medicina de Medicina Legal y Ciencias Forenses (vol. III), Patología y Biología Forense. Barcelona: Bosch.
    ISBN: 978-84-9790-872-6; Páginas 494-499.
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual, bajo licencia CEDRO.
  • Palomo Rando, J. L. y Ramos Medina, V. (2004). Papel del Médico Forense en la Inspección Ocular y Levantamiento del Cadáver. Cuadernos de Medicina Forense, 36, 41-57. Disponible en:
    http://scielo.isciii.es/pdf/cmf/n36/original6.pdf
    Se puede consultar este documento en el aula virtual.

Tema 4

  • Bueno Delgado, S. (dir.). (2011). Tratado de Medicina de Medicina Legal y Ciencias Forenses (vol. III), Patología y Biología Forense. Barcelona: Bosch.
    ISBN: 978-84-9790-872-6; Páginas 9-20 y 21-37.
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual, bajo licencia CEDRO.

Tema 5

  • Bueno Delgado, S. (dir.). (2011). Tratado de Medicina de Medicina Legal y Ciencias Forenses (vol. III), Patología y Biología Forense. Barcelona: Bosch.
    ISBN: 978-84-9790-872-6; Páginas 484-494 y 499-509.
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual, bajo licencia CEDRO.
  • Gisbert Calabuig, J. A. (dir.). (2010). Medicina legal y toxicología (6ª ed.).  Barcelona: Elsevier-Masson.
    ISBN: 978-84-458-0585-5. Páginas 299-305.
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual(bajo licencia*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
  • Di Maio, V. J. M. & Dana, S. E. (2003). Manual de Patología Forense. Madrid: Díaz de Santos.
    ISBN: 9788479785512. Páginas 33-36.

Únicamente las páginas de este tema están disponbiles en el aula virtual (licencia Cedro), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

Tema 6

  • Bueno Delgado, S. (dir.). (2011). Tratado de Medicina de Medicina Legal y Ciencias Forenses (vol. III), Patología y Biología Forense. Barcelona: Bosch.
    ISBN: 978-84-9790-872-6; Páginas 77-90 y 263-283
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
  • Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal. Disponible en:
    https://www.boe.es/buscar/pdf/1995/BOE-A-1995-25444-consolidado.pdf
    Se puede consultar este documento en el aula virtual.
  • Real Decreto Legislativo 8/2004, de 29 de octubre. Disponible en:
    http://www.boe.es/boe/dias/2004/11/05/pdfs/A36662-36695.pdf 
    Se puede consultar este documento en el aula virtual.

Tema 7

  • Di Maio, V. J. M. & Dana, S. E. (2003). Manual de Patología Forense. Madrid: Díaz de Santos.
    ISBN: 9788479785512. Páginas 111-140.
    Estas páginas NO están disponibles en el aula virtual.

Tema 8

  • Di Maio, V. J. M. & Dana, S. E. (2003). Manual de Patología Forense. Madrid: Díaz de Santos.
    ISBN: 9788479785512. Páginas 99-109.
    Estas páginas NO están disponibles en el aula virtual.

Tema 9

  • Di Maio, V. J. M. & Dana, S. E. (2003). Manual de Patología Forense. Madrid: Díaz de Santos.
    ISBN: 9788479785512. Páginas 141-148.
    Estas páginas NO están disponibles en el aula virtual.

Tema 10

Tema 11

Tema 12

  • Bueno Delgado, S. (dir.). (2011). Tratado de Medicina de Medicina Legal y Ciencias Forenses (vol. III), Patología y Biología Forense. Barcelona: Bosch.
    ISBN: 978-84-9790-872-6; Páginas 239-262.
    Estas páginas están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
  • Morgan, O., Tidball-Binz, M. y Van Alphen, D. (2009). La gestión de cadáveres en situaciones de desastre: guía  práctica para equipos de respuesta. Washington DC, Organización Panamericana de la Salud. Disponible en:
    http://www.icrc.org/spa/resources/documents/publication/p0880.htm

Se puede consultar este documento en el aula virtual.

Tema 13

  • Palomo Rando, J. L., Ramos Medina, V., & Santos Amaya, I. M. (2004). Muerte en privación de libertad (MPL). Cuadernos de Medicina Forense, (35), 37-50. Disponible en: http://www.jcjaime.com/art_policiales/muerteprivacidad.pdf
    Se puede consultar este documento en el aula virtual.
  • Di Maio, V. J. M. & Dana, S. E. (2003). Manual de Patología Forense. Madrid: Díaz de Santos.
    ISBN: 9788479785512. Páginas 151-155.
    Estas páginas NO están disponibles en el aula virtual.

Tema 14

Tema 15

  • Ventura Álvarez, M. (2007). Manual de Medicina Legal Policial. (1.a ed.). Castellón: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions.
    ISBN: 9788480216128; Páginas 215-240.
  • Estas páginas están disponibles en el aula virtual (bajo licencia*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.
  • Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Disponible en:
    http://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2004-21760
    Se puede consultar este documento en el aula virtual.

Tema 16

  • Di Maio, V. J. M. & Dana, S. E. (2003). Manual de Patología Forense. Madrid: Díaz de Santos.
    ISBN: 9788479785512. Páginas 229-245.
    Estas páginas NO están disponibles en el aula virtual.
  • Orden JUS/1291/2010, de 13 de mayo, por la que se aprueban las normas para la preparación y remisión de muestras objeto de análisis por el Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses. Disponible en:
    http://www.boe.es/boe/dias/2010/05/19/pdfs/BOE-A-2010-8030.pdf
    Se puede consultar este documento en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

Anadón Balsega, M. J. y Robledo Acinas, M. M. (2010). Manual de Criminalística y Ciencias Forenses: técnicas forenses aplicadas a la investigación criminal. Madrid: Editorial Tébar.

Casas Sánchez, J. de D. y Rodríguez Albarrán, M. S. (eds.). (2000). Manual de Medicina Legal y Forense. Madrid: Colex.

Fisher, B. A. J. y Fisher, D. R. (2012). Techniques of Crime Scene Investigation (8.a ed.). Taylor & Francis Group.

Haglund, W. D. y Sorg, M. H. (1997). Forensic taphonomy: the postmortem fate of human remains. Boca Raton: CRC Press.

Knight, B. y Saukko, P. (2004). Knight’s Forensic Pathology. London: Oxford University Press.

Spitz, W. y Spitz. D. (2006). Spitz and Fisher's Medicolegal Investigation Of Death: Guidelines For The Application Of Pathology To Crime Investigation. Springfield: Charles  Thomas Publisher Ltd. 

Vicente Mendoza, M. y De Francisco Enciso, E. (coord.).  Actuación Médico-Forense. Modelos, guías y protocolos de interés práctico. Valencia: Gráficas Andújar, S.L.

Wagner, S. A. (2004). Color atlas of autopsy. Boca Raton: CRC Press.

Waters, B. L. Handbook of autopsy practice. Totowa, NJ: Humana Press.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación del estudiante (sesiones, foros,
tutorías)

0

40

Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos

0

40

Test de autoevaluación

0

40

Examen final presencial

60

60

 

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Elisa Ruíz-Tagle Fernández

Formación: Licenciada en Medicina y en Historia por la Universidad de Sevilla. Médico Especialista en Medicina Legal y Forense por la Escuela de Medicina Legal de la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Antropología Física y Forense por la Universidad de Granada. Curso de Experto Universitario en Psicología Jurídica, Forense y Penitenciaria por la Universidad de Sevilla.

Experiencia: Médico Forense. En el ámbito docente  trabaja como profesora asociada en la Universidad Complutense de Madrid, además de colaborar en la docencia, tanto práctica como teórica, de asignaturas de grado (Universidad de Alcalá) como de máster (Universidad Rey Juan Carlos). Actualmente en UNIR imparte las asignaturas de Medicina legal y Forense y Psiquiatría Forense del grado de Criminología.

Líneas de investigación: Su líneas de investigación dentro del ámbito forense, se centran en la Arqueología, la Patología y fundamentalmente la Antropología 

 

Marta Grijalba Mazo

Formación: Doctora en Medicina Legal y Forense por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), con fecha 25 de enero de 2016.Especialista en Medicina Legal y Forense, título otorgado con fecha 27 de septiembre de 2011. Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en julio
de 2008. Funcionaria de carrera del Cuerpo de Médicos Forenses del turno libre de la oposición convocada para el ingreso en el expresado Cuerpo, otorgado por el Ministerio de Justicia, con fecha 19 de diciembre de 1999. Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) con fecha 18 de julio de 1994.

Experiencia: Profesora de la asignatura de Medicina Legal y Forense en el Grado de Criminología de la UNIR (Universidad Internacional de La Rioja), desde el 24 de noviembre de 2015 hasta la actualidad. Como Médico Forense: En Santa Cruz de Tenerife desde el 25 de enero de 2000 hasta febrero de 2007, inicialmente
en el Juzgado de Instrucción nº 3 y en el Juzgado de Vigilancia Penitenciaria, posteriormente como Jefa de la sección de policlínica del Instituto de Medicina Legal (IML) de S/C de Tenerife (desde 13 de noviembre de 2003 hasta febrero de 2007). En el IML de Cantabria desde febrero de 2007 hasta noviembre de 2009. En la Clínica Médico forense de Plaza de Castilla en Madrid desde noviembre de 2009 hasta septiembre de 2013. En el IMLOJE (IML de Órganos con Jurisdicción Estatal) desde septiembre de 2013 hasta el 12 de enero de 2015.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!