Denominación de la asignatura

Procedimiento Penal
Grado al que pertenece
Grado de criminología
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Tercer curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura
Obligatorio

Presentación

El proceso penal es el único instrumento a través del cual puede aplicarse el Derecho penal. Así, el fin del proceso penal es la realización del ius puniendi estatal, que es la atribución exclusiva al Estado de la facultad de imponer penas. Por ello, para el alumno en Criminología resulta imprescindible conocer esta materia.  

El principal objetivo de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos básicos sobre los principios del proceso penal, las partes que intervienen, su objeto, el inicio y desarrollo del procedimiento penal, y profundice en los diferentes procedimientos especiales regulados en la Ley de Enjuiciamiento Criminal y en otros textos normativos.

Se procurará emplear un leguaje lo más claro posible, manteniendo al propio tiempo el rigor científico necesario en la transmisión de los conceptos jurídicos que sirven para definir las instituciones de nuestro proceso penal.



Competencias

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1: Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
  • CG2: Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
  • CG3: Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo.
  • CG4: Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
  • CG5: Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

  • CE5: Ser capaz de comprender las bases antropológicas, jurídicas, psicológicas y sociológicas del comportamiento criminal y de los sistemas sociales e institucionales de prevención y reacción contra el mismo, así como del tratamiento de las víctimas.
  • CE8: Capacidad para identificar las estrategias de las políticas públicas que inciden en el ámbito de la criminología, y de conocer y aplicar las garantías de los derechos fundamentales y libertades públicas en el control y represión del delito y la desviación.
  • CE9: Ser capaz de identificar los principios en los que se sustentan los sistemas de justicia penal y juvenil, de ejecución de penas y medidas de seguridad, así como de la resolución alternativa de conflictos.

Competencias transversales

  • CT1: Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
  • CT2: Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).

Contenidos

Tema 1. El proceso penal
Función del proceso penal: Derecho penal y Derecho procesal penal
Sistemas y principios del proceso penal
Principios del procedimiento
Derechos y garantías constitucionales

Tema 2. Los Tribunales Penales
La jurisdicción
La competencia
El reparto
Abstención y recusación

Tema 3. Las partes en el proceso penal
Concepto de parte en el proceso penal
Partes acusadoras
Partes acusadas
El responsable civil
Pluralidad de partes

Tema 4. El objeto del proceso penal
¿Cómo estudiar este tema?
Elementos identificadores del objeto del proceso penal
La acción civil ejercitada en el proceso penal
Procesos con pluralidad de objetos

Tema 5. La instrucción penal
Concepto, finalidad y naturaleza jurídica de la instrucción
Inicio del proceso penal
Los diversos actos de investigación
Medidas limitativas de derechos fundamentales

Tema 6. Medidas cautelares
Finalidad y presupuestos
Medidas cautelares personales
Medidas cautelares reales

Tema 7. La terminación de la instrucción y la fase intermedia
El auto de procesamiento y la imputación
Fin de la instrucción
Actuaciones que comprende la fase intermedia

Tema 8. El juicio oral
Los artículos de previo pronunciamiento y las cuestiones previas
La conformidad del acusado
Concepto y objeto de la prueba
La prueba anticipada y preconstituida
Eficacia probatoria de las diligencias policiales (atestado) y sumariales
Valoración de la prueba y derecho a la presunción de inocencia
Carga de la prueba
El procedimiento probatorio
Los diferentes medios de prueba
Exhorto europeo de obtención de pruebas

Tema 9. Terminación del proceso
Terminación provisional del proceso
Terminación definitiva del proceso: la sentencia penal
Efectos del proceso: la cosa juzgada

Tema 10. Los recursos
Consideraciones generales
Recursos contra resoluciones interlocutorias
Recursos contra sentencias
La rescisión de sentencias firmes

Tema 11. El procedimiento abreviado y el juicio por delitos leves
Especialidades del procedimiento abreviado
El juicio por delitos leves

Tema 12. Procedimientos especiales
El procedimiento para el enjuiciamiento rápido
El procedimiento por aceptación de decreto
El procedimiento ante el Tribunal del Jurado
El procedimiento de menores
Procesos supranacionales: La Corte Penal Internacional

Tema 13. La ejecución penal
Concepto, fuentes y naturaleza
Órganos y competencia
Título ejecutivo
Clases de ejecución
Terminación de la ejecución
Recursos en materia de ejecución


Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Se trata de resolver unos casos supuestos planteados.
  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 
15
100%
Lecciones magistrales
6
0
Estudio del material básico
50
0
Lectura del material complementario
25
0
Trabajos, casos prácticos, test
29
0
Tutorías 
16
30%
Trabajo colaborativo (foros)
7
0
Examen final presencial
2
100%
Total
150

 



Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Para el estudio de la asignatura deberás trabajar con el manual:

  • Armenta Deu, T. (2013). Lecciones de derecho procesal penal (7ª ed.). Madrid: Marcial Pons.

 

Bibliografía complementaria

Asencio Mellado, J. Mª. (2012). Derecho Procesal Penal (6ª ed.). Valencia: Tirant lo Blanch.

Banacloche Palao, J.; Zarzalejos Nieto, J. (2012). Aspectos fundamentales de Derecho Procesal Penal (3ª ed.). Madrid: La Ley.

De La Oliva Santos, A.; Aragoneses Martínez, S.; Hinojosa Segovia, R.; Muerza Esparza, J.; Tomé García, J. A. (2007). Derecho procesal penal (8ª ed.). Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.

Gimeno Sendra, V. (2014). Manual de Derecho Procesal Penal (4ª ed.).  Madrid: Colex.

López de Barja Quiroga, J. (2014). Tratado de Derecho Procesal Penal, Vol. I y II, (6ª ed.). Cizur Menor (Navarra): Aranzadi.

montero aroca, J.; Gómez Colomer, J. L.; Montón Redondo, A.; Barona Vilar, S. (2014). Derecho Jurisdiccional III: Proceso penal (22ª ed.).  Valencia: Tirant lo Blanch.

Moreno Catena, V.; Cortés Domínguez, V. (2012). Derecho Procesal Penal (6ª ed.). Valencia: Tirant lo Blanch.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables. Los test puntuarán solo si se aprueban y con la nota obtenida.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MIN. 
PONDERACIÓN MÁX.
Participación del estudiante (sesiones, foros)
0%
40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos
0%
40%
Test de autoevaluación
0%
40%
Examen final presencial
60%
60%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Jesús Conde Fuentes

Formación: Licenciado en Derecho por la Universidad de Granada. Máster Oficial en Derechos Fundamentales por la UNED. Doctor en Derecho por la Universidad de Almería (mención cum laude por unanimidad). Acreditado como Profesor ayudante doctor por la ANECA.

Experiencia: Personal docente e investigador en la Universidad de Almería. Participo en tres proyectos de investigación -a nivel nacional y autonómico- sobre tutela procesal del crédito. Soy miembro del Consejo de Departamento de Derecho de la Universidad de Almería. He sido abogado ejerciente.

Líneas de investigación: Proceso concursal y proceso civil. Cuento con publicaciones sobre cuestiones propias del derecho de la insolvencia: seis publicaciones científicas en revistas, un libro y un capítulo de libro publicados en Thomson Reuters Aranzadi.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Trabajos, Casos prácticos, Lecturas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!