Denominación de la asignatura

Victimología
Grado al que pertenece
Grado de criminología
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Tercer curso, segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura
Obligatorio

Presentación

La Victimología es una asignatura que se centra en el análisis de la figura de la víctima desde un punto de vista multidisciplinar, es decir, psicológico, sociológico, jurídico, y abarca el estudio de todas aquellas razones que pueden llevar a una persona a ser víctima, así como, de la situación subsiguiente al hecho delictivo para la víctima. Todo ello implica el estudio de la víctima, la relación de la víctima con el agresor y la relación de la víctima con el sistema de justicia penal en sus diversas etapas. Además de las principales estrategias de prevención y de desvictimación. Será objeto de estudio la víctima en algunos ámbitos delictivos, tales como, la víctima de agresión sexual, la víctima de violencia doméstica, la víctima de actos terroristas, la víctima de centros penitenciarios.

Se trata, pues, de una disciplina muy vinculada a otras, tales como el Derecho penal, el Derecho procesal penal o la Criminología y, de ahí que, se consideren necesarios unos mínimos conocimientos previos sobre dichas otras materias.


Competencias

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1. Capacidad de búsqueda, análisis y sistematización de la información.
  • CG2. Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
  • CG3. Capacidad para trabajar en equipo y contribuir a un proyecto común, con capacidad de liderazgo para aunar esfuerzos entre los integrantes del equipo de trabajo.
  • CG4. Capacidad para la toma de decisiones, aplicando los conocimientos a la práctica.
  • CG5. Capacidad para la crítica y la autocrítica.

Competencias específicas

  • CE6. Capacidad para describir y valorar procesos sociales y políticos de criminalización y victimización, teniendo en cuenta las teorías criminológicas y las dinámicas existentes entre la víctima, el delito y los principales agentes e instituciones relacionados con la respuesta frente al hecho delictivo.
  • CE10. Aptitud para describir y argumentar diversos puntos de vista y de someterlos a debate de forma coherente, de presentar conclusiones sobre cuestiones relacionadas con la criminalidad, la victimización, el control social del delito o la política criminal, y su percepción e interpretación por los medios de comunicación, los informes oficiales y la opinión pública.
  • CE11. Capacidad de comprender la influencia del entorno social en el individuo, así como las variables psicológicas y psicopatológicas que influyen en las conductas delictivas y otros trastornos de la personalidad, habilidad para realizar un análisis crítico de las diversas teorías psico-sociales que pretenden explicar el comportamiento delictivo y ser capaz de formular alternativas.
  • CE18. Capacidad para comunicar, en términos criminológicos, cualquier información relacionada con el delito, el delincuente, la víctima o el control social de la delincuencia, tanto en castellano como en otro idioma, fundamentalmente en inglés.

Competencias transversales

  • CT1. Habilidades para resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
  • CT2. Capacidad comunicativa (capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita).
  • CT3. Habilidades en las relaciones interpersonales.

Contenidos

Tema 1. Introducción a la Victimología
Breve referencia a la historia de la Victimología
Concepto de victimología
Objeto material
Método

Tema 2. Victimación y desvictimación
Victimación
Clases de victimación
Desvictimación

Tema 3. Clasificación de las víctimas y la victimación secundaria
Tipos de víctimas

Tema 4. La revictimación
Prevención de la victimación
La victimización

Tema 5. Algunos ámbitos delictivos de las víctimas
Referencia a algunos ámbitos delictivos
Víctimas de violencia sexual
Víctimas de violencia doméstica
Víctimas del terrorismo

Tema 6. Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la víctima del delito
El estatuto de las víctimas
Normativa internacional

Tema 7. La víctima en el sistema de justicia penal español
La víctima y el sistema de justicia penal
Manifestaciones victimológicas en la legislación penal

Tema 8. La víctima y el autor del hecho delictivo
La pareja criminal
Agravación de la responsabilidad del autor del hecho delictivo por actos de la víctima
Circunstancias que modifican la responsabilidad del autor de los hechos

Tema 9. Sistemas de justicia en la Victimología I
La justicia reparadora
Especial referencia a los sistemas de mediación y conciliación víctima/delincuente

Tema 10. Sistemas de justicia en la Victimología II
Sistema de protección de las víctimas
Los sistemas de indemnización pública

Tema 11. La victimización del delincuente
Cuestiones previas
La victimización del preso como consecuencia de la prisión preventiva
La victimización en los centros penitenciarios
La victimización postpenitenciaria

Tema 12. Victimación del menor
Especial referencia a la victimación en la justicia de menores
Especial referencia a la estancia del menor de tres años por los hechos delictivos cometidos por su madre

Tema 13. La víctima y la escena del crimen
La víctima en la escena del crimen
La autopsia psicológica
Posición de la víctima ya cadáver en la escena del crimen

Tema 14. Perfil victimológico de víctimas según el delito I
Perfil victimológico de los secuestrados
Perfil victimológico de las víctimas de asesinos en serie

Tema 15. Perfil victimológico de víctimas según el delito II
Perfil victimológico de las víctimas de agresiones sexuales


Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Se trata de resolver unos casos supuestos planteados.
  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 
15
100%
Lecciones magistrales
6
0
Estudio del material básico
50
0
Lectura del material complementario
25
0
Trabajos, casos prácticos, test
29
0
Tutorías 
16
30%
Trabajo colaborativo (foros)
7
0
Examen final presencial
2
100%
Total
150

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

Baca, E., Echeburúa, E., & Tamarit, J.M., (Eds). (2006). Manual de Victimología. Valencia: Tirant Lo Blanch.

García-Pablos, A. (2001). Criminología: Una introducción a sus fundamentos teóricos. Valencia: Editorial Tirant lo Blanch.

Herrera, M. (1996). La hora de la víctima. Compendio de Victimología. Madrid: Editoriales de Derecho Reunidas. EDERSA.

Landrove, G. (1998). La moderna victimología. Valencia: Tirant lo Blanch.

Morillas, D.L. (2011). Victimología: un estudio sobre la víctima y los procesos de victimización. Madrid: Dykinson.

Neuman, E. (1994). Victimología, el rol de la víctima en los delitos convencionales y no convencionales. (2ª ed.). Buenos Aires: Ed. Universidad.

Subijana, I. J. (2006). El principio de protección de las víctimas, del olvido al reconocimiento. Granada: Comares.


evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables. Los test puntuarán solo si se aprueban y con la nota obtenida.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MIN. 
PONDERACIÓN MÁX.
Participación del estudiante (sesiones, foros) 0% 40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos 0% 40%
Test de autoevaluación 0% 40%
Examen final presencial 60% 60%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Montserrat López Melero

Formación: Licenciada en Derecho en la Universidad Complutense de Madrid; Experto en Detective Privado; Doctora en Fundamentos del Derecho y Derecho Penal en la UAH; Miembro Investigador del Instituto Universitario de Investigación de Ciencias Policiales en la UAH; Experta en perfiles criminales, en conductas agresivas y en Sistema Penitenciario.

Experiencia: Autora de monografía y de múltiples artículos científicos a nivel nacional e internacional. Profesora de  Victimología, Sistemas Penitenciarios, Criminología Clínica, Técnicas de Investigación en la Escena del Crimen; Profesora en el Master Universitario en Ciencias Policiales del IUICP en Delincuencia Terrorista

Líneas de investigación: Derecho Penitenciario, Criminología, Derechos fundamentales y humanos, perfiles criminales, técnicas de investigación en la escena del crimen, Victimología. 

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Trabajos, Casos prácticos, Lecturas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!