Denominación de la asignatura

Fundamentos de Filosofía
Grado al que pertenece
Humanidades
Créditos ECTS
4
Carácter de la asignatura Optativa

Presentación

Fundamentos de filosofía contiene un recorrido rápido a través de los problemas principales de los que la filosofía se ha ocupado. Repara en los puntos cruciales, de modo que, al final, pueda tenerse a la vista como un mapa general del territorio ocupado por el saber filosófico.

Los temas en que se articula esta materia tocan los grandes campos de la filosofía. Comienza por la lógica, que es instrumento de todo pensar riguroso. Luego entra en la investigación teorética de la realidad, desde lo más elemental hasta lo más complejo, es decir, desde la pura materia hasta el hombre. Se reflexiona, así, acerca de la índole de lo material, luego acerca de lo viviente, a continuación acerca de lo viviente animal y, finalmente, tras un somero estudio de lo intelectual y lo apetitivo, se culmina con una consideración global acerca del hombre.

Se entra entonces en el territorio de la metafísica, que será explorado en las tres direcciones que le pertenecen. Primero, unos elementos de ontología. Luego, gnoseología o teoría del conocimiento. Y en tercer lugar, es necesario recalar en el problema central de toda filosofía, que es el problema de Dios y de la relación entre lo finito y lo infinito.

Con todo esto evidentemente no se tocan todos los temas filosóficos, ni siquiera todos los temas importantes, aunque sí los más destacados.

Competencias

Competencias generales

  • CG1. Capacidad de analizar problemas humanísticos, históricos y de tratamiento cultural. También los vinculados a planteamientos integrales de empresa.
  • CG2. Capacidad de organizar y planificar la actividad y el tiempo propios.
  • CG3. Capacidad de emplear correctamente la lengua propia de forma hablada y escrita.
  • CG4. Capacidad de aplicar las TICS, al ámbito propio de las Humanidades y las Humanidades y la empresa.
  • CG5. Capacidad de organizar y gestionar eficazmente la información relacionada con los objetivos profesionales y los conocimientos que establece el título.
  • CG6. Capacidad de decidir y resolver problemas en los ámbitos profesionales relacionados con el título.
  • CG7. Capacidad de trabajar en equipo para desarrollar trabajos y proyectos relacionados con las humanidades, la gestión cultural o el mundo de la empresa.
  • CG8. Capacidad de llevar a cabo el desarrollo de trabajos humanísticos, culturales o de empresa en contextos internacionales.
  • CG9. Capacidad de establecer relaciones interpersonales positivas en los ámbitos académicos y profesionales vinculados al título.
  • CG10. Valorar positivamente y, desde luego respetar, la diversidad cultural , y ejercer iniciativas a favor de las mismas en el ámbito de la propia vida personal y profesional.
  • CG11.Capacidad de desarrollar criterios autónomos y razonados, así como de compromiso ético, en los ámbitos de conocimiento y actuación concernientes al Grado.
  • CG12. Desarrollar habilidades para el aprendizaje autónomo en el ámbito de conocimiento propio de las humanidades.
  • CG13. Potenciar la capacidad de iniciativa, creatividad, liderazgo y superación en el desarrollo de la vida profesional.


Competencias específicas

  • CE14. Conocer y comprender los principales hechos y manifestaciones culturales, económicos, políticos y sociales de la historia.
  • CE36. Saber transmitir conocimientos de forma flexible y organizada, adaptándose a diferentes contextos y niveles de recepción de los mismos.
  • CE37.Comprensión de los grandes procesos económicos, políticos, sociales y culturales en la historia desde una perspectiva actual y comparada.
  • CE38.Aplicación de los conocimientos generales a diferentes contextos especializados.
  • CE39.Saberse en un proceso continuo de aprendizaje y actualización de conocimientos.
  • CE40.Capacidad para la dotar de valor social a la cultura.
  • CE41.Poseer espíritu de mejora continua y de compromiso ético con el entorno humano y la riqueza y diversidad cultural y natural.

Contenidos

Tema 1. Introducción a la filosofía
Objeto material y objeto formal de la filosofía
Situación actual de la filosofía

Tema 2. El hombre como ser racional
La filosofía y los seres vivos
El alma y sus potencias
La estructura de la psicología

Tema 3. El razonar humano
La lógica y sus divisiones
El universal
La naturaleza de la ciencia

Tema 4. El descubrimiento de la teoría en Grecia
La novedad de la ciencia en Grecia
El nombre de filosofía
La admiración como principio de la teoría
La filosofía como actividad perfecta

Tema 5. Razón teórica y razón práctica
Conocimiento práctico y conocimiento teórico
La ética como conocimiento teórico de lo práctico
La política
Vida práctica y teoría

Tema 6. Crisis interna de la filosofía y aparición de la ciencia
La búsqueda de la evidencia absoluta: el racionalismo y el empirismo
Aparición de un nuevo método científico
El peligro del cientificismo
La crisis de la ciencia y del conocimiento en el siglo XX

Tema 7. Conclusiones metodológicas en torno a la ciencia y al conocimiento
Necesidad de abandonar la idea de evidencia absoluta
La ciencia como elaboración de la definición: la teoría de los predicables
Relación entre las ciencias: autonomía y subalternación
La necesidad de una ciencia primera
Relación entre ciencia y filosofía

Tema 8. La ciencia primera: los primeros principios y la estructura de lo real en cuanto real
Introducción
El primer principio de la metafísica
El cambio, objeto de estudio de la ciencia griega
El cambio sustancial y el cambio accidental
El descubrimiento de la discusión entre ser y esencia

Tema 9. La ciencia primera: los trascendentales
Introducción: las nociones trascendentales
La unidad
La verdad
La bondad
La belleza

Tema 10. La ciencia primera: la causalidad
Noción de causa
Causa material y formal
Causa eficiente y final
Dios como causa del ente

Tema 11. La ciencia primera: nuestro conocimiento acerca de Dios
Dios no es objeto propio de la metafísica
Demostración de la existencia de Dios
Conocimiento del modo de ser de Dios

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final presencial

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS 
% PRESENCIAL
Clases, conferencias, técnicas expositivas
6,25%
0
Tutoría individual (atención personal del profesor o profesor-tutor)
0,8%
0
Realización de pruebas de seguimiento y evaluación final
0,8%
0
Participación en foros y otros medios colaborativos
2,08%
0
Realización de trabajos y actividades
1.66%
0
Estudio personal
10%
0
Total
21.59%

 

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Caturelli, A. (1977). La filosofía. Madrid: Gredos.

Gilson, E. (1962). El filósofo y la teología. Madrid: Guadarrama.

Maceiras, M. (1985). ¿Qué es filosofía? El hombre y su mundo. Madrid: Cincel.

Melendo, T. (2001). Introducción a la filosofía. Pamplona: Eunsa.

Pieper, J. (1979). Defensa de la filosofía. Barcelona: Herder.

Sertillanges, A. D. (2003). La vida intelectual. Su espíritu, sus condiciones, sus métodos. Madrid: Encuentro.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MAX
Participación en foros y otros medios participativos
5 %
Elaboración de trabajos individuales y grupales
5 %
Lecturas complementarias
10 %
Pruebas de evaluación (parciales)
20 %
Prueba de evaluación final
60%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Pedro José Grande Sánchez

Formación: DEA en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomado en CC. Religiosas por la Universidad de Navarra.

Experiencia: Profesor y Director del Dpto. Filosofía en el Colegio Tajamar (Madrid) desde 2007. Becario Pre-doctoral por la Fundación Universitaria Oriol-Urquijo (2005-2008).

Líneas de investigación: Historia de la Filosofía, Fenomenología, Ontología, Personalismo y Filosofía de la Religión.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología online: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!