Última revisión realizada: 20/05/2022

Presentación

La asignatura Fundamentos de la Empresa es una materia que se encuentra en todos los programas de estudios en las diferentes ramas de la Ingeniería, ya que es habitual que este tipo de profesionales se encuentre a lo largo de su carrera profesional en puestos de toma de decisiones dentro de las organizaciones empresariales y, por lo tanto, debe tener la formación necesaria para llevar a cabo su tarea con criterio y garantía de éxito.

Esta asignatura pretende dotar al alumno de los conceptos y herramientas básicos de la administración de empresas en el contexto competitivo del siglo XXI donde: la economía es global, los ciclos de innovación son cada vez más rápidos y más cortos, la capacidad de financiación es un factor limitante y los mercados de consumo se encuentran saturados de mensajes publicitarios y de comunicación, por lo que resulta complicado llegar a los target de consumidores que las empresas se plantean como objetivo.

El contenido didáctico ha sido desarrollado para que al final de la asignatura el alumno sea capaz de entender y aproximarse al funcionamiento operativo de la empresa en su quehacer diario y esté en posesión de los conocimientos necesarios para la actuación y la toma de decisiones que encaminen a la organización hacia el éxito en el contexto económico actual descrito anteriormente. Así se desarrollan los conceptos y herramientas básicos correspondientes a las diferentes áreas funcionales y de actividad de la empresa tales como recursos humanos, finanzas, comercial, marketing, estrategia empresarial o producción).

Competencias

A continuación se enumeran las competencias que adquirirás al cursar esta asignatura:

Competencias básicas

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG12: Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos.

Competencias específicas

• CB06: Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

Competencias transversales

• CT1: Capacidad de innovación y flexibilidad en entornos nuevos de aprendizaje como es la enseñanza on-line.
• CT2: Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
• CT3: Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.

Contenidos

Tema 1. Conceptos básicos de Fundamentos de la Empresa
Premisas básicas sobre el concepto de empresa: características de la misma
Criterios para la clasificación de las empresas
Los sistemas económicos y el entorno de la empresa
Teorías sobre la empresa. El sistema empresa y el empresario

Tema 2. Tipos de sociedades
La empresa individual
La empresa social
La empresa virtual

Tema 3. La dirección, el liderazgo y el control en la empresa
Concepto de dirección y niveles directivos
La planificación en la empresa
La función de organización
El liderazgo en la empresa
La función de control

Tema 4. La organización de la empresa
La organización formal
Tipos de estructuras organizativas
La organización informal

Tema 5. El análisis DAFO y la formulación de estrategias empresariales
El análisis DAFO
La formulación de estrategias empresariales

Tema 6. Oferta y demanda
El precio y el mecanismo del mercado
Análisis de la demanda
Análisis de la oferta
El equilibrio del mercado
Elasticidades

Tema 7. La dirección de recursos humanos
Objetivos, actividades y proceso de planificación de los recursos humanos
Reclutamiento y selección
Formación
Evaluación y retribución

Tema 8. Sistemas de retribución
El salario y las condiciones que debe cumplir
Sistemas de salarios
Salarios con primas individuales y colectivas

Tema 9. Costes empresariales
Conceptos básicos preliminares
Tipos de costes y conceptos asociados
Curvas de costes

Tema 10. Conceptos básicos de la dirección financiera
El balance contable
El precio de la acción y factores de los que depende
Las decisiones financieras
Otros conceptos básicos

Tema 11. Métodos de evaluación de inversiones
Tipos de inversiones y variables fundamentales a considerar
Métodos de evaluación

Tema 12. Las fuentes de financiación de la empresa
Concepto y fuentes de financiación según el tipo de activos
La financiación del activo circulante
La financiación a medio y largo plazo
La autofinanciación

Tema 13. La dirección de producción
Conceptos básicos de la dirección de producción
Principales variables: los costes, la productividad y la calidad
La amortización

Tema 14. Marketing
Conceptos básicos
Elementos del marketing
La investigación comercial
Las 4 P’s del marketing
El plan de marketing

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal.
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

• Aguer Hortal, M., y Pérez Gorostegui, E. (2011). Manual de administración y dirección de empresas. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.
  ISBN: 978-84-8004-988-7.

Únicamente los primeros capítulos del manual (capítulos 1 y 2) están disponbiles en el aula virtual (bajo licencia CEDRO*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

Bibliografía complementaria

Amat, O. (2008). Comprender la contabilidad y las finanzas. Gestión 2000.

Amat, O. y Soldevila, P. (2019). Contabilidad de Gestión y de Costes. Barcelona: Profit Editorial

Arjonilla, S. J. y Medina, J. A. (2014). La gestión de los sistemas de información en la empresa. Madrid: Ediciones Pirámide.

Carrión Maroto, J. (2007). Estrategia: De la visión a la acción. Esic Editorial.

Chan Kim W., P. y Mauborgne, R. (2017). La estrategia del océano azul: Crear nuevos espacios de mercado donde la competencia sea irrelevante. Barcelona: Ed. Profit.

De la Calle, M. del C. (2018). Fundamentos de Recursos Humanos. Madrid: Grupo Anaya.

De la Calle,M. del C. (2018). Fundamentos de Recursos Humanos. Madrid: Grupo Anaya.

De la Peña, F. (2016). Fundamentos de dirección de producción y operaciones. Madrid: Ed. CEF.

García Esteve, M.A. (2018). Escoger su tipo de empresa. Madrid: Dve Publishimg.

García-Rincón, C. (2017). La Buena Dirección: El liderazgo al servicio de las personas y de la sociedad. Madrid: Ed. Homo Prosocius.

Kotler, P. y Armstrong, G. (2017). Fundamentos de marketing. Ciudad de México: Pearson Educación.

López, F. (2009). La cuenta de resultados. Cómo analizarla y gestionarla. Libros de Cabecera.

López, F. (2009). La empresa, explicada de manera sencilla. Barcelona: Libros de Cabecera.

Martín, J. (2015). Smart Money: Consigue financiación para tu empresa de forma inteligente. Createspace Independent Pub.

Morales, E. (2015). Diseño y organización de empresas. Madrid: Mcgraw-Hill.

Pérez López, J. A. (1991). Teoría de la acción humana en las organizaciones. La acción personal. Madrid: Ediciones Rialp.

Pérez López, J. A. (2002). Fundamentos de la dirección de empresas. Madrid: Ediciones Rialp.

Pimentel, E. (2018). Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión: Guía Práctica y Teórica. Amazon Digital Services.

Salas, G. (2018). Microeconomía: Conceptos teóricos y aplicaciones (Economía Y Empresa). Madrid: Ediciones Pirámide.

Soriano, M. J. (2013). Introducción a la contabilidad y las finanzas. Barcelona: Profit Editorial.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado en la programación semanal. En ella se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El sistema de evaluación de la asignatura es el siguiente:

Profesorado

Jesús Perán López

Formación: Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid, calificación “cum laude”, Máster en Economía y Dirección de Empresas IESE, Ingeniero Superior de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid.

Experiencia: Más de 25 años de experiencia en el sector de la consultoría e ingeniería, desde hace 20 años Director General de Quota Research y Socio Director de Inteligencia de Mercado Emocional. Director de diversos proyectos de I+D+i financiados por el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Energía y Turismo. Profesor en Máster de Marketing, Ventas y Digital Business en Advance Business School y en los Máster online de E-Learnig y Redes Sociales y en el de Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos de la Universidad Internacional de la Rioja. Ha organizado y participado como ponente en diferentes Seminarios sobre Neuromarketing en España y Latinoamérica.

Líneas de investigación: Proyectos I+D+I, Investigación de Mercados, Inteligencia Emocional.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.