Denominación de la asignatura

Informática
Grado al que pertenece
Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer curso, primer cuatrimestre
Materia a la que pertenece
Informática
Carácter de la asignatura Básica

Presentación

La asignatura tiene como objetivo principal que seas capaz de entender, en primer lugar, el papel del computador en la resolución de problemas dentro del ámbito de la Ingeniería, en segundo lugar, estar capacitados para crear, analizar, depurar y mantener pequeños/medianos programas que le permitan resolver estos problemas.

Todo ello será realizado conociendo desde los entresijos que conforman un computador, pasando por las características de los sistemas operativos que hacen que este funcione adecuadamente, y finalizando por la realización de determinados programas que te ayuden a la resolución de problemas dentro del ámbito de su titulación.

La componente eminentemente práctica de la asignatura, te facilitará la comprensión y posterior aplicación de los conocimientos adquiridos mediante la realización de determinados trabajos prácticos tanto individuales como grupales.

La Informática es una asignatura considerada de formación básica y como tal tiene una importancia grande dentro de la titulación. Por su particular ubicación en las primeras etapas de la titulación ayuda a poder aplicar en un conjunto amplio de asignaturas de la titulación los conocimientos adquiridos en esta. La mayoría de estos conocimientos aplicables provienen del apoyo que diversas asignaturas necesitan de herramientas informáticas para la resolución de problemas.

Competencias

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1: Capacidad para orientarse e involucrarse activamente hacia la obtención de resultados asumiendo la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas encomendadas.
  • CG2: Motivación y capacidad para dedicarse a un aprendizaje a lo largo de la vida.

Competencias específicas

  • CFB4: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

Contenidos

Tema 1. Componentes de un ordenador
Componentes de un ordenador personal
Periféricos

Tema 2. Funcionamiento interno de un ordenador
Relación entre los componentes de un ordenador
Conceptos sobre memoria en un ordenador: influencias en la potencia y otras características

Tema 3. Introducción a los sistemas operativos
Evolución histórica de los sistemas operativos
Objetivos y funciones de los sistemas operativos
Tipos de sistemas operativos

Tema 4. Gestión de recursos en el Sistema Operativo
Memoria virtual
Descripción básica de ficheros en sistemas operativos

Tema 5. Introducción a las redes de ordenadores
Comunicación entre equipos: el modelo OSI
El modelo TCP / IP
Hardware de comunicaciones

Tema 6. Introducción a la programación
Entendiendo la programación
Tareas características de un programa
Blocky-programming
Los elementos básicos de un programa

Tema 7. Expresión de procedimientos en pseudocódigo
Papel y boli como herramienta de trabajo
Diagramas de flujo
Pseudocódigo
Herramientas

Tema 8. Introducción a los lenguajes de programación
Del lenguaje máquina al lenguaje de alto nivel
Ámbitos de programación
Características definitorias
Algunos lenguajes conocidos
Breve manual de buenas prácticas

Tema 9. Lenguaje C/C++
Lenguaje C/C++. Historia y características principales
Principales elementos dentro del código C++
Ejemplo de código escrito en C
Compilación de código en C / C+++

Tema 10. Programación modular
Introducción a la programación modular
Estructuras de datos en C/C++
Introducción a la programación orientada a objetos

Tema 11. Estructuras de control
Sentencia de selección «if»
Sentencia de selección múltiple «switch»
Sentencia iterativa «for»
Sentencia iterativa condicional «while» y «do…while»

Tema 12. Introducción a las bases de datos
Introducción a los sistemas de bases de datos
El sistema gestor de bases de datos
El modelo de datos relacional

Tema 13. Introducción al manejo de bases de datos
Tipos de datos
Sentencias y consultas básicas
Sentencias complejas

Tema 14. Otros programas informáticos de aplicación y uso en ingeniería
Necesidad de aplicaciones informáticas en la labor del ingeniero
Clasificación de aplicaciones habituales para el ingeniero industrial
Algunas aplicaciones de uso general en la vida del ingeniero industrial

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos y Lecturas. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc. Además de análisis de textos relacionados con diferentes temas de la asignatura.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Laboratorios virtuales. Actividad práctica que se realiza en tiempo real e interactuando con otros alumnos. En el laboratorio los estudiantes tendrán que desarrollar los ejercicios propuestos en un entorno de simulación online. Los estudiantes contarán en todo momento con el apoyo de un tutor de laboratorio, que ayudará al alumno a desarrollar su actividad. El tutor de laboratorio podrá asignar grupos de alumnos para que, de forma colaborativa, alcancen los resultados solicitados. Este tipo de actividad posee un peso considerable en la evaluación continua del alumno, por lo que, a pesar de no ser obligatoria su realización, se recomienda firmemente la participación en los mismos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
PRESENCIAL

Sesiones presenciales virtuales

15
100%
Lecciones magistrales
6
0
Lectura del material complementario
25
0
Trabajo colaborativo
7
0
Estudio del material básico
50
0
Tutorías
16
30%
Sesiones presenciales de laboratorio virtual
12
16,7%
Trabajos, casos prácticos, test
17
0
Realización del examen final presencial
2
100%
Total
150

 

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Recomendaciones técnicas

Metodología

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

  • 4 GB de RAM
  • Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
  • Cámara web
  • Micrófono
  • Altavoces o auriculares
  • Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
  • Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
  • Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

  • Beekman, G. (2005). Introducción a la informática (6ª Ed.) (pp. 63-65, 71-80). Madrid: Prentice Hall. ISBN: 978-84-205-4345-1
    Disponible en el Aual Virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 2

  • Beekman, G. (2005). Introducción a la informática (6ª Ed.) (pp. 128-129). Madrid: Prentice Hall. ISBN: 978-84-205-4345-1
    Disponible en el Aual Virtual (bajo licencia CEDRO).
  • Prieto, A., Lloris, A., & Torres, J.C. (2006). Introducción a la informática (4ª Ed.) (209-220). Madrid: McGraw Hill. ISBN: 978-84-481-8532-9
    Disponible en la Biblioteca Virtual.

Tema 3

  • Stallings, W. (2005). Sistemas operativos (5ª Ed.) (pp. 54-58 y 67-79 ). Madrid: Prentice Hall. ISBN: 978-84-205-3177-4
    Disponible en el Aula Virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 4

  • Stallings, W. (2005). Sistemas operativos (5ª Ed.) (pp. 548-553). Madrid: Prentice Hall.ISBN: 978-84-205-3177-4
    Disponible en el Aula Virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 5

  • Beekman, G. (2005). Introducción a la informática (6ª Ed.) (pp. 515-518). Madrid: Prentice Hall. ISBN: 978-84-205-4345-1
    Disponible en el Aual Virtual (bajo licencia CEDRO).

Tema 7

  • Beekman, G. (2005). Introducción a la informática (6ª Ed.) (pp. 520-531). Madrid: Prentice Hall. ISBN: 978-84-205-4345-1
    Disponible en el Aual Virtual (bajo licencia CEDRO).

Temas 9, 10, 11 y 12

  • Joyanes, L., & Sánchez, L. (2006). Programación en C++: un enfoque práctico (103-123, 152-166, 178-197, 576-595, 606-619,4-8, 259-269, 277-288). Madrid: McGraw Hill. ISBN: 978-84-481-7388-3
    Disponible en la Biblioteca Virtual.

Tema 13

  • Elmasri, R., Navathe, B.S. (2007). Fundamentos de sistemas de bases de datos (5ª Ed.) (pp. 205-239). Madrid: Pearson Educación. ISBN: 978-84-7829-085-7
    Disponible en el Aula Virtual (bajo licencia CEDRO).

Temas 6, 8 y 14

  • Los textos necesarios para el estudio de este tema han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para su consulta, descarga e impresión en el Aula Virtual.

 

 

Bibliografía complementaria

Bronson, G.J. (2007). C++ para ingeniería y ciencias. Madrid: Cengage Learning.

Carretero, J., García, F., De Miguel, P., & Pérez, F. (2007). Sistemas Operativos: Una visión aplicada. McGraw Hill.

Connolly, T.M., Begg, C.M. (2005). Sistemas de bases de datos: un enfoque práctico para diseño, implementación y gestión. Madrid: Pearson Educacion.

Dale, N., & Weems, C. (2007). Programación y resolución de problemas con C++. Madrid: McGraw Hill.

Date, J. (2001). Introducción a los sistemas de bases de datos. Alhambra Mejicana

Deitel, P. (2004). C/C++ como programar. Madrid: Pearson Education

Dhamdhere, D.M. (2008). Sistemas Operativos: Un enfoque basado en conceptos. McGraw Hill.

Piattini, M., Marcos, E., Calero, C., & Vela, B. (2006). Tecnología y Diseño de Bases de Datos. Ra-Ma.

Savitch, W. (2007). Resolución de problemas con C++. Madrid: Pearson Adison Wesley.

Tanembaum, A.S., & Woodrull, A.S. (1999). Sistemas operativos: diseño e Implementación. Madrid: Prentice Hall.

Virgos, F. (2006). Fundamentos de Informática. Editorial McGraw Hill.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN 
MIN. 
PONDERACIÓN
MÁX. 
Examen final presencial
60%
60%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos
0%
40%
Test de autoevaluación
0%
40%
Participación del estudiante (sesiones, laboaratorios, foros, tutorías)
0%
40%

 

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Elena Verdú Pérez

Formación: Doctora por la Universidad de Valladolid e Ingeniera de Telecomunicación.

Experiencia: Ingeniera con más de 12 años de experiencia en el sector TIC. Ha sido jefa de proyectos y coordinadora de investigación del Cedetel y directora técnica del proyecto Intuitel. Co-editora de 3 libros y co-autora de 7 artículos científicos sobre telecomunicación.

Líneas de investigación: Sistemas tutores inteligentes, minería de datos aplicada a la educación, sistemas de aprendizaje competitivo y sistemas inteligentes para servicios web de mapas.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!