Denominación de la asignatura

Tecnologías de Fabricación Industrial
Grado al que pertenece
Grado en Ingeniería en Organización Industrial
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Segundo curso, segundo cuatrimestre
Materia a la que pertenece
Industria y tecnología
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

La importancia de la fabricación se comprende fácilmente, basta mirar alrededor. Si estamos leyendo este texto en la pantalla de un ordenador y miramos alrededor rápidamente encontraremos diez objetos sólidos que han sido fabricados mediante algunas de las tecnologías que se estudiarán en la asignatura.

Pero después de haber hecho ese ejercicio de contar diez objetos se puede descubrir que esos objetos no son más que una pequeña fracción de todos los objetos que hay alrededor.  Sin duda hay cientos de objetos que podríamos observar.

Observando alguno de ellos se puede encontrar que está compuesto de piezas que también han sido fabricadas con las tecnologías que se van a estudiar en esta asignatura. En unos pocos segundos se puede descubrir que hay cientos, probablemente miles de piezas alrededor: de diversos materiales, de diversas formas, con diferentes funciones unidas a otras piezas complementarias.

No es muy diferente si se está leyendo este texto en una tablet subidos en un tren, en un teléfono móvil mientras se camina por la calle o incluso en papel subidos en un coche. Siempre existen miles de piezas alrededor que han sido fabricadas utilizando las tecnologías que se estudiarán en esta asignatura.
  
Conocer las tecnologías de fabricación permitirá comprender mejor lo que existe alrededor y cómo hacer que sea realidad.

Competencias

Competencias básicas

  • CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG3. Capacidad para comunicarse efectivamente.
  • CG4. Capacidad para operar en equipos multidisciplinares y multiculturales.
  • CG5. Convencerse a sí mismo de que puede alcanzar altos niveles de desempeño en su trabajo y que ello influya positivamente en una mejora sustancial de los resultados.
  • CG6. Comprensión de la responsabilidad ética y profesional.
  • CG7. Conocimiento de los asuntos políticos, económicos y sociales contemporáneos.

Competencias específicas

  • CEIOI 1. Adquirir conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación.
  • CEIOI 2. Capacidad para diseñar, implementar y controlar la calidad en los sistemas industriales y de servicios. Conocimientos aplicados de control de calidad.
  • CEIOI 3. Capacidad para comprender, diseñar y dirigir la implementación de sistemas de información empresariall.
  • CEIOI 4. Capacidad para modelar y resolver problemas de Ingeniería de Organización en un entorno de incertidumbre.
  • CEIO 5. Capacidad para diseñar e implementar políticas de seguridad de funcionamiento de equipos industriales.
  • CEIO 6. Capacidad para modelar, diseñar y operar redes dedistribución.
  • CEIO 7. Capacidad para diseñar y operar los procesos de programación y control de los sistemas productivos.

Contenidos

Tema 1. Operaciones y procesos
Operaciones y procesos
Geometría
Documentación

Tema 2. Calidad y normativa técnica
El equilibrio calidad-precio
Metrología. Instrumentos de medida
Normativa técnica

Tema 3. Materiales metélicos y no metálicos
Tipos de materiales metálicos más utilizados
Propiedades de los materiales metálicos
Tipos de materiales no metálicos más utilizados
Propiedades de los materiales no metálicos

Tema 4. Tolerancias de fabricación
Tolerancias dimensionales
Tolerancias geométricas
Irregularidades de superficie

Tema 5. Procesos y equipos para la fundición de metales
Transferencia de calor. Fluidez y solidificación
Moldes y modelos Hornos, técnicas y procedimientos
Diseño y consideraciones económicas

Tema 6. Procesos y equipos de conformado
Laminación de metales
Forjado
Extrusión y trefilado
Conformado de láminas metálicas
Conformado de vidrios y materiales cerámicos
Materiales compuestos (compósitos)
Prototipado rápido

Tema 7. Procesos y equipos de mecanizado
Fundamentos del mecanizado
Torneado
Fresado
Centros de mecanizado
Acabado con abrasivos
Procesos avanzados de mecanizado

Tema 8. Procesos de unión
Soldadura por fusión
Otros procesos de soldadura
Otros procesos de unión

Tema 9. Tecnologías para el tratamiento de superficies
Medición de la rugosidad
Fricción, desgaste y lubricación
Selección de fluidos de trabajo
Tratamientos y limpieza de superficies

Tema 10. Diseño del proceso completo de fabricación
Diseño del producto. Calidad
Ciclo de vida
Consumo de energía
Los materiales Selección del proceso

Tema 11. La electrónica en la fabricación
Automatización, control numérico y contros adaptativo
Sensores
Robots
Sistemas de fabricación asistidos e integrados por ordenador

Tema 12. Sistemas de fabricación
Sistemas de fabricación flexible
Fabricación holónica
Fabricación JIT (just in time)
Lean manufacturing

 

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos y Lecturas. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc. Además de análisis de textos relacionados con diferentes temas de la asignatura.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Laboratorios. Actividad práctica que se realiza en tiempo real e interactuando con otros alumnos. En el laboratorio los estudiantes tendrán que desarrollar los ejercicios propuestos en un entorno de simulación online. Los estudiantes contarán en todo momento con el apoyo de un tutor de laboratorio, que ayudará al alumno a desarrollar su actividad. El tutor de laboratorio podrá asignar grupos de alumnos para que, de forma colaborativa, alcancen los resultados solicitados. Este tipo de actividad posee un peso considerable en la evaluación continua del alumno, por lo que, a pesar de no ser obligatoria su realización, se recomienda firmemente la participación en los mismos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
PRESENCIAL

Sesiones presenciales virtuales

15
100%
Lecciones magistrales
6
0
Lectura del material complementario
10
0
Trabajo colaborativo
7
0
Estudio del material básico
35
0
Tutorías
16
30%
Sesiones presenciales de laboratorio virtual
12
16,7%
Trabajos, casos prácticos, test
17
0
Realización del examen final presencial
2
100%
Sesiones prácticas de laboratorio presencial
30
100%
Total
150

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Recomendaciones técnicas

Metodología

Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:

  • 4 GB de RAM
  • Conexión a Internet superior a 6 Mbit/s
  • Cámara web
  • Micrófono
  • Altavoces o auriculares
  • Sistema operativo Windows o Mac OS (algunas actividades pueden presentar dificultades sobre Linux. En esta circunstancia se recomienda consultar con el profesor de la asignatura)
  • Acceso de administrador al sistema (es necesario la instalación de programas, emuladores, compiladores…)
  • Navegador web Netscape, Chrome, Safari o Firefox actualizado (versiones no actualizadas pueden presentar problemas funcionales y/o de seguridad)

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Entrena, F. J., Tercero, S. y Luque, F.J. (2012). Preparación de materiales y maquinaria según documentación técnica: operaciones auxiliares de fabricación mecánica. Antequera: IC Editorial.

Gallardo, F.L. (2012). Técnicas de mecanizado y metrología. Antequera: IC Editorial.

Lorenzo, V., Río, B. y Blázquez, V. M. (2014). Ingeniería y ciencia de los materiales metálicos. Madrid: Dextra Editorial.

Luque, F. J. (2011). Control de verificación de productos fabricados: operaciones auxiliares de fabricación mecánica. Madrid: IC Editorial.

Luque, F. J. (2011). Operaciones básicas y procesos automáticos de fabricación mecánica: operaciones auxiliares de fabricación mecánica. Madrid: Dextra Editorial.

Luque, F. J. (2011). Operaciones de verificación y control de productos mecánicos. Madrid: IC Editorial.

Molera, P. (2009). Conformación metálica. Barcelona: Marcombo.

Morales, J. (2012). El proceso de elaboración cerámico: tecnología de los materiales cerámicos. Madrid: Díaz de Santos.

 

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 10 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN 
MIN. 
PONDERACIÓN
MÁX. 
Examen final presencial
60%
60%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos
0%
40%
Test de autoevaluación
0%
40%
Participación del estudiante (sesiones, laboaratorios, foros, tutorías)
0%
40%

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Arturo de Bonis

Formación: Ingeniero Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid y Máster en Comercio Exterior y en Comunidades Europeas por CEPADE (U.P.M.).

Experiencia: Su experiencia profesional se ha desarrollado en el sector privado y en proyectos nacionales e internacionales de aplicación y de I+D, y posteriormente en la docencia.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!