Competencias

Competencias básicas

• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

• CG1: Capacidad de comprender un fenómeno a partir de diferencias y desagregar sistemáticamente sus partes, estableciendo su jerarquía, relaciones entre las partes y sus secuencias.
• CG6: Capacidad para buscar, seleccionar, ordenar, relacionar, evaluar/valorar información proveniente de distintas fuentes.
• CG7: Capacidad de identificar, analizar y definir los elementos significativos que constituyen un problema para resolverlo con criterio y de forma efectiva.

Competencias específicas

• CE7: Elaborar y defender informes financieros.

Competencias transversales

• CT3: Conocer y aplicar los modelos de calidad como eje fundamental en desempeño profesional.

Contenidos

Tema 1: La empresa y sus elementos
Introducción y objetivos
El concepto de empresa
Funciones y objetivos empresariales
Tipos de empresa
El empresariado

Tema 2: La empresa como sistema
Introducción y objetivos
La empresa como sistema: concepto y características
La representación de sistemas: los modelos
Los subsistemas de la empresa
El subsistema de valores: responsabilidad social corporativa y ética empresarial

Tema 3: El entorno de la empresa
Introducción y objetivos
El entorno y su valor estratégico
Entorno general
Entorno específico
Algunas herramientas básicas de análisis

Tema 4: La función directiva
Introducción y objetivos
Qué es dirigir
Por qué y para qué dirigir
Cómo, cuándo y dónde dirigir: la toma de decisiones
A quién dirigir

Tema 5: La planificación empresarial
Introducción y objetivos
El plan empresarial
Elementos de la planificación empresarial
Etapas de la planificación empresarial
Herramientas de planificación empresarial

Tema 6: El control empresarial
Introducción y objetivos
Características y componentes del control
El control de gestión y la eficiencia empresarial
El control de calidad
El Cuadro de Mando Integral (CMI) o Balanced Scoredcard

Tema 7: La organización empresarial
Introducción y objetivos
La estructura organizativa
Ciclo de vida empresarial y estructura organizativa
Dimensiones estructurales
Modelos estructurales básicos

Tema 8: La dirección de los recursos humanos
Introducción y objetivos
La motivación humana
Liderazgo y comunicación
Reclutamiento, selección y formación del personal
Evaluación del rendimiento

Tema 9: Elementos de Marketing y finanzas
Introducción y objetivos
El Marketing y los mercados
El Marketing estratégico
Marketing y finanzas: relación y sinergias

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas. .
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Aragón, Ó. (2014). Fundamentos de administración de empresas. Madrid: Ediciones Pirámide.

Cordón, E. y Fuentes, M. (2015). Fundamentos de dirección y administración de empresas. Madrid: Ediciones Pirámide.

Coscollar, À.; Dolz, C.; Iborra, M y Ortega, C. (2014). Fundamentos de dirección de empresas. Conceptos y habilidades directivas. Madrid: Ediciones Paraninfo, SA.

Díez, I., Martín, G. y Montoro, M. (2014). Economía de la empresa. Madrid: Ediciones Paraninfo.

Domínguez, F. y Vargas, J. (2016). Fundamentos de economía de la empresa. Madrid: Ediciones Pirámide.

Gorostegui, E. (2014). Fundamentos de economía de la empresa. Madrid: Editorial Universitaria Ramon Areces.

Kotler, P. y Armstrong, G. (2017). Fundamentos de Marketing. Madrid: Pearson.

Lloria, M. y Mohedano, A. (2017). Introducción a la dirección de empresas. Casos prácticos. Madrid: Pearson.

Peña, M. y Garrido, E. (2016). Fundamentos de dirección de operaciones en empresas de servicios. Madrid: ESIC Editorial.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Profesorado

Ismael Díaz Lázaro

Formación académica:  Doctor en Sociología (Economía Social) y Doctor en Educación (Programa Internacional Interuniversitario). Ingeniero Superior en Informática. Ha realizado los siguientes másteres: Dirección General de Empresas; Dirección y Gestión de Recursos Humanos. Máster en NN. Tecnologías y Técnicas Empresariales. Doctor Acreditado ANECA (Universidad Pública y Universidad Privada). Comité de CC. JJ. Y Sociales, y Comité de Arquitectura y Tecnología.
Ejerce la docencia o se ha desempeñado en las siguientes universidades: UNIR, Internacional Iberoamericana, Complutense de Madrid, Camilo José Cela, Politécnica de Madrid, Pontificia de Salamanca, UNED, y Castilla-La Mancha.
Experiencia: Ha desempeñado diferentes cargos en empresas públicas y privadas. Ostenta 31 distinciones en reconocimiento a su trayectoria en el ámbito empresarial y educativo.
Sus áreas competenciales son: Sistemas de Información, Tecnología Educativa, Didáctica, Economía y Organización, Marketing y Comunicación, Dirección y Gestión, Sociología, Técnicas de Comunicación, Recursos Humanos, Métodos de Investigación, Análisis Matemático, Lógica, Tesis Doctorales, TFM, TFG.
Líneas de investigación: Ingeniería del Conocimiento, Gestión y Administración de Instituciones, Didáctica de las CCEE, Tecnología Educativa, Miembro de los Grupos de Investigación sobre Educación Matemática, Sociedad, Cultura, Filosofía y Cerebro. Dos Sexenios de Investigación.
Sus publicaciones, trabajos académicos y de investigación abarcan campos como la Educación, Sociología, Economía, Política, Tecnología y Actividad Empresarial.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.