Denominación de la asignatura

Aspectos Legales para la Internacionalización Digital
Grado al que pertenece
Grado en Marketing y Comercialización Internacional
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Tercer curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Optativa

Presentación

El objetivo de la asignatura es aproximarse a los aspectos legales básicos de cualquier producto intelectual enmarcado dentro de la Digital Cultura. Para ello, es necesario realizar un recorrido en torno a la naturaleza, contenido y alcance del derecho de nuevas tecnologías en el entorno de la Digital Cultura.

Es obligado por tanto comprender por qué se debe proteger la Digital Cultura como un activo más del mercado, identificar su valor como activo y saber cómo se protege y qué defensa y garantías tiene el propietario de tal derecho. Para ello, explicaremos qué protección jurídica existe en nuestro país y los pactos y tratados internacionales que hay firmados para la protección de este activo y sus legítimos propietarios, así como qué tipos de contratos hay al respecto.

De esta manera el alumno tendrá una perspectiva general de los aspectos legales para la internacionalización de la Digital Cultura.

Competencias

Competencias básicas

  • CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Competencias generales

  • CG1. Capacidad de comprender un fenómeno a partir de diferencias y desagregar sistemáticamente sus partes, estableciendo su jerarquía, relaciones entre las partes y sus secuencias.
  • CG2. Capacidad de determinar eficazmente los fines, metas, objetivos y prioridades de la tarea a desempeñar organizando las actividades, los plazos y los recursos necesarios y controlando los procesos establecidos.
  • CG6. Capacidad para buscar, seleccionar, ordenar, relacionar, evaluar/valorar información proveniente de distintas fuentes.
  • CG13. Capacidad de orientar su estudio y aprendizaje de modo cada vez más independiente, desarrollando iniciativa y responsabilidad de su propio.
  • CG14. Capacidad de adaptarse a las situaciones cambiantes, modificando la conducta para integrarse, con versatilidad y flexibilidad.
  • CG15. Capacidad para modificar las cosas o pensarlas desde diferentes perspectivas, ofreciendo soluciones nuevas y diferentes ante problemas y situaciones convencionales.

Competencias específicas

  • CE9. Dominar los conceptos esenciales para desenvolverse adecuadamente en la toma de decisiones de marketing internacional.
  • CE26. Identificar, conocer y aplicar los sistemas y herramientas de marketing de los sectores básicos a nivel internacional; gran consumo y alimentación, industria, servicios y turismo.
  • CE27. Capacidad para desarrollar un plan de negocio ordenadamente y con iniciativa orientado hacia la internacionalización.

Competencias transversales

  • CT1. Valorar la importancia del trabajo en equipo y adquirir destrezas para trabajar de manera interdisciplinar dentro y fuera de las organizaciones, desde la planificación, el diseño, la intervención y la evaluación de diferentes programas o cualquier intervención que lo precisen.
  • CT2. Adquirir un sentido ético de la profesión.
  • CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Naturaleza, contenido y alcance del derecho de nuevas tecnologías en el entorno de la Digital Cultura
Aproximación a la cultura digital
Patrimonio digital: nuevos bienes y nuevos retos jurídicos de la cultura digital
Consecuencias de las TIC en algunos ámbitos del derecho
Cómo afectan las TIC a algunos ámbitos del derecho

Tema 2. La Digital Cultura como producto de la propiedad intelectual (PI)
Introducción: contextualización de la propiedad intelectual como un activo financiero
Inversión en activos de propiedad intelectual y limitaciones financieras
Fuente de financiación para la investigación, desarrollo o activos de la propiedad intelectual
Utilización de la propiedad intelectual para la obtención de financiación

Tema 3. Comercialización de la propiedad intelectual en el ámbito de la Digital Cultura
La función social y económica de la propiedad intelectual en la Digital Cultura
Categorías de derechos de propiedad intelectual
Gestión de derechos de propiedad intelectual en los distintos ciclos de vida de un producto
Integración de la propiedad intelectual en el negocio

Tema 4. Derechos de propiedad intelectual y contratación
Concepto y funciones de los derechos de propiedad intelectual en la Digital Cultura
Los derechos de propiedad intelectual como objeto de negocios jurídicos
Referencias bibliográficas

Tema 5. Contratación electrónica y firma digital
La contratación electrónica
Régimen jurídico de la firma electrónica
El nuevo reglamento europeo de identificación electrónica y servicios de confianza
Referencias bibliográficas

Tema 6. Acuerdos y contratos de la propiedad intelectual en la Digital Cultura
Tipos de acuerdos vinculados a la comercialización de la propiedad intelectual
Aspectos principales de los contratos de comercialización de propiedad intelectual
Modelos empresariales de explotación de la propiedad intelectual en la Digital Cultura

Tema 7. Tipos de contratos en la Digital Cultura
Contratos de licencia de software
Contrato de licencia de marcas
Contrato de licencia de derechos de autor (copyright)

Tema 8. Licenciamiento y negociaciones en Cultura Digital
Introducción: derecho de contratos
Principales aspectos de los contratos de licencia
Contratos de licencia: aspectos preparatorios y cláusulas principales
Aspectos económicos del contrato de licencia
Negociación de los contratos de licencia
Seguimiento del contrato de licencia

Tema 9. Protección de la cultura digital: vínculos, links e indexación
Las redes p2p y los sitios de enlaces
Responsabilidad por vinculación (linking) y deep linking (links profundos) de contenidos en línea
Indexación de contenido, el caso especial de las noticias

Tema 10. Productos y servicios fruto de la Cultura Digital en cuanto a I+D y transferencia de tecnología
Gestión, planeamiento de políticas de propiedad intelectual y protección de la investigación y desarrollo en universidades, oficinas de transferencia de tecnología
Diferentes formas de transferencia de tecnología y acuerdos de colaboración conjunta
ADPIC y transferencia de tecnología

Tema 11. Tratados, acuerdos y convenios internacionales. Materia de propiedad intelectual
Convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas
Acuerdo sobre los aspectos de los derechos de propiedad intelectual relacionados con el Comercio (ADPIC)
Convenio de París para la protección de la propiedad
Tratado de cooperación en materia de patentes (PCT)
Convenio sobre la Patente Europea

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS 
HORAS 
% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales
15
100%
Lecciones magistrales
6
0
Estudio del material básico
50
0
Lectura del material complementario
25
0
Trabajos, casos prácticos, test
29
0
Tutorías
16
30%
Trabajo colaborativo (Foros)
7
0
Examen final presencial
2
100%
Total 
150

 

 

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Todos los temas de la asigntura se estudian a través de los apuntes elaborados por UNIR y que encontrarás en las Ideas clave. Además, deberás estudiar también los siguientes materiales:

Tema 1

Bustamante, E. (septiembre, 2011). Cultura Digital: la nueva cultura clásica. Telos, cuadernos de comunicación e innovación, 88, 59-64.
ISSN: 0213-084X.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Bustamante, E. et al. (2016). España 2016: cultura y cambio. En Autores, Informe sobre el estado de la cultura en España 2016. La cultura como motor del cambio (pp. 13-23). Observatorio de Cultura y Comunicación. Madrid: Fundación Alternativas.
ISBN: 978-84-9097-120-8.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 2

Fracica, G. (2009). La financiación empresarial y la industria del capital de riesgo: estructura y conceptos. Revista Escuela de Administración de Negocios, 66, 31-65.
ISSN: 0120-8160.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 10

Sabater, J. (2001). Manual de transferencia de tecnología y conocimiento (pp. 11-30, 45-47 y 91-95). Instituto de transferencia de tecnología y conocimiento.
ISBN: 978-84-613-5009-4.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Schmitz, C. (2013). Evolución de la regulación Internacional de la propiedad intelectual. Revista de la Propiedad Inmaterial, 17, 63-92.
ISSN: 1657-1959.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 11

Estaban, Y. (2007). Mediación y solución de conflictos (pp. 247-271). Madrid: Tecnos.
ISBN: 978-84-309-4511-5.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.

Bibliografía complementaria

Agmon, J., Halpern, S. & Pauker, D. (1996). Domain Name Disputes. Georgetown Law School.

Álvarez, S. y Gértrudiz, M. (2011). Contenidos digitales abierto y participación en la sociedad digital. Enl@ce: revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 8(2), 79-93.

Bautista, E. (2002). La cultura digital y sus derechos de propiedad intelectual, Información Comercial Española. ICE: Revista de economía, 229-234.

Bercovit, R. (2007). Comentarios a la Ley de Propiedad Intelectual. Madrid: Tecnos.

Bestué, C. (2013). Los Contratos Traducidos. La traducción de los contratos de licencia de uso de programas de ordenador. Valencia: Tirant Lo Blanch.

Comité Permanente sobre el Derecho de Patentes. (2010). La Transferencia de Tecnología. OMPI.

Lacruz, M. (2005). Las máquinas de entretener, o cómo se hace el derecho de autor. En C. Iglesias, Propiedad Intelectual, Derechos Fundamentales y Propiedad Industrial. Madrid: Reus.

Manderieux, L. (2011). Guía práctica para la creación y la gestión de Oficinas de Transferencia de Tecnología en universidades y centros de investigación de América Latina. Milán. OMPI

Rodríguez, M. (2014). La tutela de la propiedad intelectual. En E. Carbonell, Intereses colectivos y legitimación activa Carbonell. Pamplona: Aranzadi.

Sabater, J. (2011). Manual de Transferencia de Tecnología y Conocimiento. Instituto de Transferencia de Tecnología y Conocimiento.

Sastre, M. Á. y Danvila del Valle, I. (2013). Medios digitales y propiedad intelectual: amenazas y oportunidades estratégicas para las empresas culturales. Economía Industrial, 389, 19-30.

VV. AA. (2009). Gestión de Propiedad Intelectual e Industrial en Instituciones de Educación Superior. Universidad de Campinas, UNICAMP, en colaboración con Proyecto PILA.

WIPO. (2007). Aprender del pasado para crear el futuro: las creaciones artísticas y el derecho de autor.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MIN.
PONDERACIÓN MÁX.
Participación del estudiante (sesiones, foros)
0%
40%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos
0%
40%
Test de autoevaluación
0%
40%
Examen final presencial
60%
60%

 

 

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!