Presentación

Dentro de la estructura curricular de la Especialización en Derecho del Medio Ambiente, la asignatura Constitución y Medio Ambiente pretende proporcionar a los participantes un espacio para la asimilación de conocimientos sobre lo que podemos denominar Constitución ecológica, dentro del marco de la Constitución colombiana de 1991.

Efectivamente, la carta magna no solo reconoció el medio ambiente como elemento esencial para el desarrollo humano. También estableció mecanismos para su comprensión y su defensa en el Estado Social de Derecho.

En este contexto, los participantes se familiarizarán con los conceptos constitucionales propios y aplicables al Derecho Ambiental, así como con los desarrollos jurisprudenciales que ha producido la Corte Constitucional que materializan la relación entre la sociedad y la naturaleza.

De tal modo, vinculado con el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, la asignatura promoverá la aplicación constitucional de una noción de naturaleza en la que se interviene como sujeto para la conservación y aprovechamiento sostenible de sus recursos.

Tema 1. La protección normativa del medio ambiente I

• Introducción y objetivos.
• El medio ambiente como valor, principio y derecho.
• Derechos colectivos y medioambientales en las generaciones de derechos humanos.

Tema 2. La protección normativa del medio ambiente II

• Introducción y objetivos.
• Panorama del sistema de fuentes del medio ambiente.
• Estructura orgánica para la protección ambiental.

Tema 3. La constitucionalización del medio ambiente

• Introducción y objetivos.
• Características y conformación del Estado Constitucional.
• Surgimiento de la Constitución ecológica.
• Las cláusulas constitucionales colombianas en relación con el medio ambiente.

Tema 4. Mecanismos constitucionales en la protección del medio ambiente

• Introducción y objetivos.
• Acción de tutela.
• Acciones populares y de grupo.
• Acción de cumplimiento.
• Acción pública de inconstitucionalidad.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Actividades. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate...

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS CON ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE	HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE
Sesiones teóricas virtuales	13 horas
Clases magistrales	8 horas
Tutorías académicas	2 horas
Actividades y trabajos	25 horas
Total	48 horas	96 horas

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

AMAYA NAVAS, O. D. El desarrollo sostenible y el derecho fundamental a gozar de un ambiente sano: El desarrollo sostenible como contenido esencial para configurar la naturaleza fundamental del derecho a gozar de un ambiente sano. Bogotá, D. C.: Universidad Externado de Colombia, 2012.

AMAYA NAVAS, O. D. La Constitución ecológica de Colombia. 3ª ed. Bogotá, D. C.: Universidad Externado de Colombia, 2016.

FUENTES-CONTRERAS, E. H. «Del Estado constitucional al Estado convencional de Derecho. Estudio preliminar sobre el modelo del Estado Convencional de Derecho, en el contexto latinoamericano». Revista Jurídica Digital UANDES. 2019, vol. 3, núm. 2, pp. 13-42. DOI: 10.24822/rjduandes.0302.2.

FUENTES-CONTRERAS, E. H. Materialidad de la Constitución. Bogotá, D. C.: Grupo Editorial Ibáñez, 2010.

HERRERA CARRASCAL, G. J. La función ecológica de la propiedad. Bogotá, D. C.: Grupo Editorial Ibáñez, 2017.

LONDOÑO TORO, B., RODRÍGUEZ, G. A. y HERRERA CARRASCAL, G. J. (eds). Perspectivas del derecho ambiental en Colombia. Bogotá, D. C.: Universidad del Rosario, 2006.

MOLINA ROA, J. A. Derechos de la naturaleza. Historia y tendencias actuales. Bogotá, D. C.: Universidad Externado de Colombia, 2014.

SIMON, F. Medio ambiente y derechos fundamentales. Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2012.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9	Suspenso	(SS)
6,0 - 10	Aprobado	(AP)

• Escala de calificaciones. En las calificaciones definitivas el docente utilizará una escala numérica con un rango que va de cero (0) a diez (10), donde cero (0) es la nota más baja y diez (10) la más alta.
• Calificación reprobada. Una calificación total inferior a seis (6) en la suma de las actividades y el examen significará el suspenso de la materia.

La calificación se compone de dos partes principales:

• Evaluaciones parciales o continuas (40% de la nota final).
• Evaluación final (60% de la nota final).

El examen se realiza al final de cada asigantura y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y se sumará siempre a la nota obtenida en la evaluación continua.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.