Presentación

La asignatura Arbitraje de Inversiones tiene por finalidad introducir a los estudiantes en el arbitraje ante el Centro Internacional de Arreglo de Diferencias relativas a Inversiones (CIADI). Se analizarán las características de este sistema arbitral a la hora de someter las diferencias relativas a inversiones entre Estados contratantes y nacionales de otros Estados contratantes. Para ello, en esta asignatura se explicará el inicio del procedimiento arbitral entre inversionistas extranjeros y Estados receptores de la inversión, su desarrollo con especial mención a las reglas procesales que lo definen, así como el contenido y la eficacia del laudo arbitral y sus consecuencias jurídicas y económicas.

Se trata de una asignatura incardinada en el módulo de arbitrajes especiales, por lo que, alejándose de las cuestiones generales sobre el arbitraje, en ella se analizan las especialidades del arbitraje de inversiones frente al arbitraje comercial internacional y frente a los medios tradicionales de resolución de disputas en el Derecho internacional. Todo ello además se realizará a través del estudio de los casos más importantes sobre cada uno de los temas del curso sobre los que se ha pronunciado el CIADI.

Por todo ello, esta asignatura permite a los estudiantes adquirir las siguientes competencias:

• Ser capaces de comprender la praxis del arbitraje ante el CIADI.
• Ser capaces de integrar conocimientos avanzados, metodologías analíticas y habilidades evaluables sobre las materias sujetas a arbitraje de inversiones.
• Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar atractivas y eficaces presentaciones de los mismos en el ámbito del arbitraje de inversiones.
• Ser capaces de elaborar estrategias de resolución de conflictos mediante el análisis de los fundamentos fácticos y jurídicos del procedimiento arbitral ante el CIADI.

Competencias básicas

• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias generales

• CG3: Ser capaz de resolver problemas sujetos al arbitraje a través de una metodología fundada en la resolución de casos, facultando la redacción de escritos en el marco de los procesos arbitrales.

Competencias específicas

• CE3: Ser capaz de analizar los tratados internacionales de inversión como base del arbitraje de inversiones.
• CE13: Ser capaz de analizar las alternativas de reparación en el arbitraje de inversiones CIADI.
• CE14: Ser capaz de distinguir las metodologías jurídicas que sirven para desarrollar el arbitraje internacional, fundamentalmente el análisis económico del derecho y el derecho comparado.

Competencias transversales

• CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar atractivas y eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1. El arbitraje de inversiones como sistema arbitral específico

• Introducción
• Derecho internacional de las inversiones
• Historia de la convención CIADI
• Utilización del sistema CIADI en la actualidad
• Ventajas e inconvenientes del CIADI para los participantes
• Referencias bibliográficas

Tema 2. Organización del CIADI

• Introducción
• Órganos del CIADI
• Régimen jurídico de los árbitros en el sistema CIADI
• Características principales del sistema CIADI
• Referencias bibliográficas

Tema 3. Presupuestos para iniciar un procedimiento arbitral ante el CIADI

• Introducción
• Jurisdicción objetiva
• Jurisdicción subjetiva
• Los criterios de competencia
• La inactividad del Estado del que es nacional el inversor
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Inicio del procedimiento arbitral

• Introducción
• Solicitud de inicio del procedimiento
• La constitución del Tribunal arbitral
• El control de competencia
• Subsanación de defectos de competencia
• Referencias bibliográficas

Tema 5. Reglas procesales aplicables

• Introducción
• La prueba en el procedimiento arbitral
• El procedimiento en rebeldía
• Ampliación del objeto procesal
• Adopción de medidas cautelares
• Referencias bibliográficas

Tema 6. Derecho aplicable al litigio

• Introducción
• El arbitraje de Derecho
• El arbitraje de equidad
• Determinación del derecho aplicable en defecto de la voluntad de las partes
• Referencias bibliográficas

Tema 7. Finalización del procedimiento

• Introducción
• La adopción del laudo arbitral
• Formalidades del laudo
• La motivación del laudo
• Los votos particulares en el laudo
• Efectos del laudo
• Referencias bibliográficas

Tema 8. Los recursos contra el laudo del CIADI

• Introducción
• El recurso de aclaración
• El recurso de revisión
• El recurso de anulación
• El procedimiento del recurso de anulación
• El alcance del recurso de anulación
• Sumisión de la diferencia a un segundo Tribunal
• Referencias bibliográficas

Tema 9. El reconocimiento del laudo arbitral

• Introducción
• Obligación de reconocer los laudos del CIADI
• La fuerza ejecutiva del laudo arbitral
• El incumplimiento de las partes de su obligación de acatar el laudo
• Referencias bibliográficas

Tema 10. La ejecución del laudo arbitral

• Introducción
• La declaración de ejecutabilidad
• Ejecución forzosa
• Sanciones jurídicas y económicas por falta de ejecución
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al profesor de la asignatura» a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	60 horas	0
Lectura del material complementario	45 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación	17 horas	0
Talleres prácticos virtuales	12 horas	0
Tutorías	16 horas	30
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Checa, M. (1995). Arbitraje entre estados e inversores privados: entrada en vigor del Convenio de Washington del 18 de marzo de 1965. Revista Española de Derecho Internacional, 1, 322-324.
• Claros, P. (2008). El sistema arbitral del Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones (CIADI). Revista del Club Español de Arbitraje, 1, 11-55.
• ESPLUGUES MOTA, C. (Editor) Tratado de Inversiones Extranjeras y Arbitraje de Inversiones en Iberoamérica, 1ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2020 
• Fernández, E. (2008). Tribunales nacionales, arbitraje internacional y protección de inversiones extranjeras. Barcelona: Marcial Pons.
• Kundmüller, F. y Rubio, R. (2006). El arbitraje del CIADI y el derecho internaiconal de las inveresiones: un nuevo horizonte. Lima arbitration, 1, 69-112.
• LINARES CANTILLO, A.  Esquemas de arbitraje internacional de inversión, 1ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2020
• Menéndez, M. J. y Gomora, J. L. (2018). El Tribunal Permante y otras propuestas de reforma del arbitraje de inversión. Anuario de Arbitraje.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros)	0% - 10%
Trabajos, proyectos y/o casos	20% - 40%
Test de autoevaluación	0% - 10%
Examen final	60% - 60%

Juan Ramón Liébana Ortiz

Formación académica:Licenciado en Derecho por la Universidad Carlos III de Madrid. Doctor en Derecho por la Universidad de La Rioja, con Premio Extraordinario de Doctorado. Master en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social por la Universidad de Valencia. Master en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Acreditado por la ANECA como Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.

Experiencia:Autor de cuatro monografías sobre jurisdicción voluntaria y una sobre la subastas electrónicas, así como una veintena de artículos doctrinales en Derecho procesal civil, penal y laboral en diversas publicaciones científicas. Premio al mejor artículo doctrinal del III Premio Centro de Derecho del Transporte Internacional de la Universidad Jaume I de Castellón (2009). Ha sido Profesor Titular EU de Derecho Administrativo en la Universidad de La Rioja La Rioja (2004-2006). Ha participado en diversos Proyectos de Investigación y congresos científicos de ámbito nacional e internacional. Abogado y mediador, en la actualidad es el Secretario General de la Asociación de Empresarios de Construcción de La Rioja, árbitro de la Junta Arbitral de Consumo de La Rioja y mediador en el Tribunal laboral de La Rioja.

Líneas de investigación: Jurisdicción voluntaria, mediación civil, laboral, mercantil y penal, proceso laboral, tutela judicial europea.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.