Denominación de la asignatura: Taller de Lectura y Escritura
Pregrado al que pertenece: Pregrado en Contaduría Pública
Créditos ECTS: 1
Semestre en el que se imparte: Primer semestre

Presentación

El objetivo general de la asignatura es que adquieras los conocimientos necesarios sobre la comunicación, sus elementos y procesos, tanto escritos, verbales y no verbales, para mejorar el proceso de comunicación oral, escrita y no verbal con la finalidad de utilizar dichos conocimientos y habilidades durante tu ejercicio profesional. Al término de la asignatura desarrollarás las habilidades para comunicar tus conocimientos, expresarlos de manera coherente, generando un discurso, ya sea de manera oral o escrita, el cual podrás defender en los distintos ámbitos, teniendo como finalidad la capacidad para argumentar, expresarte y convencer con mayor facilidad.

Se trabajarán las destrezas de escritura mediante ejercicios prácticos de redacción que te permitirán utilizar la estructura correcta del discurso escrito. Aprenderás estrategias de organización de ideas así como pasos concretos para la revisión de un texto escrito y podrás hacer un repaso de ortografía, de gramática y de los elementos retóricos.

Se potenciarán actitudes y técnicas para entablar una comunicación verbal estratégica. Estas técnicas abarcan la improvisación, la preparación de discursos y el uso correcto de la voz, sin olvidar la importancia del lenguaje gestual y de cómo utilizarlo.

Debido a que tanto la práctica como el conocimiento son indispensables, esta asignatura te brinda herramientas para que seas capaz de generar tus propias estrategias comunicativas de manera competente y eficaz. Todos los conceptos analizados te resultarán útiles en diversas actividades: realizar negociaciones, presentar una ponencia, redactar una carta o producir un informe escrito.

Tema 1. La comunicación

  • 1.1 ¿Cómo estudiar este tema?
  • 1.2 El proceso comunicativo y sus elementos
  • 1.3 Tipos y teorías de comunicación
  • 1.4 Comunicación como ciclo
  • 1.5 Elementos de la comunicación
  • 1.6 El lenguaje y la comunicación
  • 1.7 Diferencias entre la comunicación oral y escrita

Tema 2. El proceso de escritura

  • 2.1 ¿Cómo estudiar este tema?
  • 2.2 Origen y organización de las ideas
  • 2.3 Las palabras, las frases y los párrafos
  • 2.4 Los signos de puntuación
  • 2.5 Gramática y ortografía
  • 2.6 Los elementos retóricos
  • 2.7 Características de la comunicación escrita en el ámbito jurídico
  • 2.8 Recomendaciones para mejorar la comunicación escrita en el ámbito jurídico

Tema 3. La presentación y revisión del texto

  • 3.1 ¿Cómo estudiar este tema?
  • 3.2 Coherencia de ideas
  • 3.3 Diez reglas básicas para revisar el texto
  • 3.4 Argumentación básica
  • 3.5 La redacción de textos en el ámbito profesional
  • 3.6 Características de la comunicación escrita profesional
  • 3.7 Recomendaciones para mejorar la comunicación escrita profesional

Tema 4. La comunicación oral y la preparación del discurso

  • 4.1 ¿Cómo estudiar este tema?
  • 4.2 La preparación previa de un discurso
  • 4.3 La estructura base del discurso
  • 4.4 Algunos elementos de retórica clásica
  • 4.5 El lenguaje del discurso
  • 4.6 Consejos básicos para lograr la claridad en el discurso
  • 4.7 La locución
  • 4.8 La memorización del discurso
  • 4.9 Técnicas de improvisación

Tema 5. La comunicación no verbal

  • 5.1 ¿Cómo estudiar este tema?
  • 5.2 La importancia del lenguaje gestual
  • 5.3 Los movimientos no intencionales y los tics
  • 5.4 El manejo emocional
  • 5.5 El vestuario
  • 5.6 El sentimiento a la hora de comunicar

Tema 6. La presentación y revisión del texto

  • 6.1 ¿Cómo estudiar este tema?
  • 6.2 Conversar para convencer
  • 6.3 Aptitudes y estrategias
  • 6.4 La negociación y la discusión
  • 6.5 El peligro de la murmuración
  • 6.6 El debate y sus múltiples elementos
  • 6.7 Las reuniones profesionales

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos. 
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final online
  • Trabajo final

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Fonseca, S.; Correa, A.; Pineda, M. I. y Lemus, F. (2011). Comunicación oral y escrita. México: Pearson Educación.

El libro está disponible en la sección Bibliografía del aula virtual.

 

Bibliografía complementaria

  • Chávez, F. (2011). Redacción avanzada. México: Pearson Educación.
    Disponible en la sección Bibliografía del aula virtual
  • Espinosa, S. (2007). Lengua Española I. México: Pearson Educación. 
    Disponible en la sección Bibliografía del aula virtual
  • Montolío, E. (2004). Conectores de la lengua escrita. Barcelona: Ariel.
  • Escarpanter, J. (2010). La comunicación oral. Miami: Firmas Press.
  • Rulicki, S y Cherny, N. (2007). Comunicación no verbal. Cómo la inteligencia emocional se expresa a través de los gestos.  Buenos Aires: Ediciones Granika.
  • Varo Varo, C.; Escoriza, L. y Paredes, M. J. (2012). Usos y normas de la comunicación escrita. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
  • Wilde, O. (2005). El arte de conversar. Girona: Atalanta.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5,9 Suspenso (SS)
6 - 10 Aprobado (AP)
  • Escala de calificaciones. En las calificaciones definitivas el docente utilizará una escala numérica con un rango que va de cero (0) a diez (10), donde cero (0) es la nota más baja y diez (10) la más alta.
  • Calificación reprobada. Una calificación total inferior a seis (6) en la suma de las actividades y el examen significará el suspenso de la materia.
  • Evaluaciones parciales o continuas (40% de la nota final).
  • Evaluación final (60% de la nota final).
Sistema de evaluación %
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 5
Trabajos, proyectos, y/o casos 30
Test de autoevaluación 5
Examen final online 60

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!