Presentación

La industria musical está basada en el talento, la creatividad y la vocación, presentando características únicas como industria creativa. El éxito financiero sostenible es un desafío que requiere muchos factores para que suceda. Además del talento, el trabajo duro, la conexión con la audiencia (la fuente última de creación de valor) y la innovación tecnológica, el éxito financiero requiere perspicacia, conocimiento y una gestión eficiente de los recursos. En estos últimos aspectos nos enfocaremos en esta asignatura.

Se presentarán los principios de finanzas y contabilidad para la gestión de empresas o proyectos, con particular énfasis en la industria musical. Esto incluye cómo evaluar la situación financiera de una compañía a través de los estados contables, cómo registrar y comprender las operaciones más comunes con el uso de software contable, cómo financiar un proyecto, cómo gestionar los flujos de efectivo, cómo realizar control de presupuestos, cuáles son las tendencias de tecnología y transparencia, así como también otros temas más avanzados de aplicación a compañías del sector. En todos los temas se trabajará con ejemplos de la industria musical y trabajos prácticos realistas que brindarán al alumnado las competencias requeridas para comprender la gestión de una empresa o proyecto musical.

En el contexto del máster, esta asignatura brinda la información sobre cómo se traducen los contratos y licencias estudiados en dinero, cómo impactan las relaciones financieras entre los distintos operadores de la industria en cada uno de ellos, cómo afectan en la práctica de una empresa concreta los aspectos económicos estudiados en la asignatura de Economía Aplicada al Negocio Musical, así como también la importancia del marketing como inversión.

Se espera que después de cursar la asignatura, el alumno cuente con las herramientas básicas para la gestión financiera de todo tipo de proyectos o empresas musicales.

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG1: Ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas y emitir un juicio sobre los mismos, sean estos de índole teórica, práctica o técnica en aspectos relacionados con la industria musical.
• CG2: Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, basando las decisiones en el análisis de la información disponible, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano en el ámbito de la industria de la música.
• CG3: Ser capaz de trabajar dentro de una industria tan cambiante como la musical, con el fin de adaptarse, de una manera creativa, a nuevas circunstancias que puedan sobrevenir y a contextos imprevistos.
• CG4: Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que te permitan continuar formándote en aspectos relacionados con la industria de la música de forma autónoma.
• CG5: Ser capaz de elaborar informes en materias relacionadas con la industria musical, extrayendo información y seleccionándola, tratándola e integrándola en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes.

Competencias específicas

• CE3: Ser capaz de analizar y validar la gestión contable y financiera de una empresa musical.

Competencias transversales

• CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT2: Desarrollar habilidades de comunicación para redactar informes y documentos, o realizar atractivas y eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1. Análisis de estados financieros

• Introducción y objetivos
• Análisis de estados financieros
• Balance, cuenta de pérdidas y ganancias, estado de flujo de efectivo
• Métodos de análisis horizontal y vertical
• Ratios y tendencias
• Particularidades de las empresas de la industria musical

Tema 2. Registro de operaciones y hechos habituales en la industria musical

• Introducción y objetivos
• Los libros de registración contable
• Registro de operaciones y hechos: financiación, compras, consumos, depreciaciones
• Registro de operaciones y hechos: producción, ventas, cobranzas, pagos, inversiones
• Regalías: fuentes y tratamiento contable
• Anticipos: tratamiento contable y consideraciones en función de su compensación
• Fuentes de información para ingresos y gastos
• Impuestos
• Referencias bibliográficas

Tema 3. Fuentes y alternativas de financiación

• Introducción y objetivos
• Financiamiento: definición, estructura, costos
• Patrimonio e inversores
• Acreedores: banca comercial, programas de fomento, otros
• Fuentes no tradicionales: crowdfunding, patrocinio, mercados de derechos
• Principios básicos de matemáticas financieras
• Coste de capital y apalancamiento financiero
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Claves de la gestión financiera y contable en empresas musicales

• Introducción y objetivos
• Tipos de empresas musicales y principales fuentes de ingresos y gastos
• Valoración de catálogos
• Evaluación de proyectos de inversión, retorno en A&R y marketing
• Principios básicos de fiscalidad para empresas y profesionales musicales
• Coberturas de moneda para proyectos internacionales

Tema 5. Gestión de tesorería en empresas de industria musical

• Introducción y objetivos
• Gestión de tesorería
• Capital de trabajo
• Modelos de negocio y flujo de efectivo
• Gestión de cobros
• Gestión de pagos
• Previsiones y presupuesto de tesorería
• Financiamiento a corto plazo
• Inversiones a corto plazo
• Cuestiones contables

Tema 6. Control presupuestario y modelos de gestión

• Introducción y objetivos
• Control de gestión
• Contabilidad administrativa
• Centros de responsabilidad
• Presupuestos y proyecciones
• Análisis de desvíos: tesorería
• Análisis de desvíos: resultados
• Tableros de indicadores

Tema 7. Ética aplicada a contabilidad y finanzas en empresas de la industria musical

• Introducción y objetivos
• Ética y empresa
• Stakeholders
• Ética ante la autoridad fiscal
• Ética ante los artistas y compositores
• Tendencias: transparencia y compliance a nivel global
• Tendencias: transparencia en la industria musical
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académica a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura”, a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	60 horas	0
Lectura del material complementario	45 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación	17 horas	0
Talleres prácticos virtuales	12 horas	16,7%
Tutorias	16 horas	30%
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Anthony, R. N., Govindarajan, V., Vergés, J. y Guadamillas F. (2008). Sistemas de control de gestión. McGraw-Hill.

Brealey, R. A. (2006). Principios de finanzas corporativas. McGraw-Hill Interamericana de España.

Horngren, C. T. (2012). Contabilidad de costos. Pearson Educación.

Horngren, C. T., Sundem, G. L. y Stratton, W. O. (2006). Contabilidad administrativa. Pearson Educación de México.

López-Martínez, F. (2014). Valoración de empresas: una introducción práctica. Libros de Cabecera.

Pirámide. (2018). Plan General de Contabilidad y de Pymes: Reales Decretos 1514/2007 y 1515/2007, de 16 de noviembre, y adaptación al Real Decreto 1159/2010 y al Real Decreto 602/2016. Madrid.

Puerta, J. (2015). El secreto para interpretar balances de un vistazo: la ventaja competitiva de saber descifrar cuentas. Libros de Cabecera.

Romero, J. M. (2006). Todo lo que hay que saber del negocio musical: una guía práctica para músicos, autores y compositores. Alba.

Rubio, M. C. (2016). Finanzas para no financieros (5ª ed.). Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).

Soriano, M. J. y Amat, O. (2011). Introducción a la contabilidad y las finanzas. Profit.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter OBLIGATORIO. Supone el 60 % de la calificación final y, para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40 % de la calificación final. Este 40 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros)	0% - 40%
Trabajos, proyectos talleres y/o casos	10% - 40%
Test de autoevaluación	0% - 40%
Examen final	60% - 60%

Rafael Puerta

Experiencia:Rafa Puerta ha combinado su carrera profesional dentro de la industria musical con la docencia en diversos centros de enseñanza. Su extensa experiencia le ha permitido trabajar en diferentes proyectos con artistas de la talla de Shakira, Manu Chao, Cafe Tacuba, Porta, Bomba Estéreo, Amaia, Cristina Rosenvinge, Chano Dominguez, Maria de Medei.ros, Raimundo Amador, Kiko Veneno, Iván Ferreiro, And.rea Motis, Mane!, Elena Gadel, Clara Peya, Silvia Pérez Cruz, Marco Mezquida, Chicuelo, Javier Ruibal...

Líneas de investigación: Licenciado en Business Studies por la University ofGlamorgan (UK), complementó su formación con un posgrado en Getión de Empresas de la Industria Musical por la Universidad Pompeu Fabra y un master en Producción Audiovisual por la Universidad de Alcalá. Asimismo, se especializó en Propiedad Intelectual mediante un cerificado de la OMPI en Derechos de Autor y Conexos.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. También puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.