Presentación

El objetivo general de este nivel, de acuerdo con los parámetros establecidos por el Marco Común de Referencia para las Lenguas (MCER), es que los alumnos inicien la adquisición de un nivel medio de competencia en la expresión y comprensión de la lengua inglesa, tanto en su forma hablada como escrita, para que sea capaz de utilizarla en situaciones cotidianas como instrumento de comunicación y poder desenvolverse adecuadamente en situaciones de dificultad media - baja.

Al finalizar el curso, serás capaz de:

• Empezar a entender los argumentos esenciales de un discurso normal y comprender una conversación cuando se centre en temas que te resulten conocidos, como trabajo, escuela, aficiones, etc.
• Saber desenvolverte en la mayoría de situaciones de comunicación que se pueden dar cuando se viaja.
• Poder expresate en un nivel inicial de forma sencilla y coherente sobre temas conocidos e intereses personales. Comenzar a contar experiencias y acontecimientos personales y describir sueños, ilusiones y metas. Explicar o justificar brevemente tus planes u opiniones.

Consulta los niveles del MCERL

Competencias básicas

• CB 1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  

Competencias generales

• CG 4. Capacidad de transmitir, en una lengua diferente a la suya propia, información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Esta competencia conlleva el desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita, según el nivel B1, en inglés, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
  

Competencias específicas

• CE 9. Dominar los conceptos esenciales para desenvolverse adecuadamente en la toma de decisiones de marketing internacional.
  

Competencias transversales

• CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.
  

UNIT 1

• Presenting a Company
• Module I: Presentations
• Signposting
• Dealing with clients
• Administration. Taking messages
• Buying the perfect camper
• Vehicles
• The car doesn’t work
• Test exercises

UNIT 2

• Administration. Business correspondence
• Administration. Asking for information
• We’re off
• Living under extreme conditions
• Highland Park: Reading comprehension
• Test exercises

UNIT 3

• Management. Job Interview
• Business Module II: The Interview
• A business lunch
• Module III: Applying for a job: Curriculum Vitae
• Let’s go to the Isle of Wight
• How long has she lived in London?
• International Human rights
• Test exercises

UNIT 4

• Management. Business trip
• Lost
• Are you a lone wolf?
• The right person for the job
• Module IV: Written communication: A cover letter
• Having a breakdown
• Fabrics
• Test exercises

UNIT 5

• Administration. Fire drill – There is a fire!
• Management. Responsibilities
• Management. Health and safety – An accident at work
• Shouldn’t I?
• I feel ill
• Radio food programme – Listening comprehension
• Why don’t you come in?
• Business Module V: Written communication: A business report
• Test exercises

Módulo Inglés específico para Marketing

El módulo Inglés específico para Marketing gira en torno a 5 módulos enfocados a:

• Desarrollar un vocabulario técnico y no técnico, en relación a los contextos orales y escritos.
• Desarrollar la comprensión lectora en inglés mediante la lectura de artículos y textos académicos.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Observa la programación semanal que tienes disponible en el menú principal. Allí te indicamos qué parte del curso está previsto trabajar cada semana.

Descargar programación

2. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Lecciones del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico de las unidades correspondiente a esa semana.
   VÍDEO: ESTUDIO DE LAS LECCIONES
3. Dentro de las lecciones podrás ver las unidades (units) en las que se divide el curso. Pincha en cada una de ellas para visualizar el contenido. Te recomendamos que trabajes de forma ordenada siguiendo el orden propuesto en la programación: la dificultad irá en aumento y es importante que no te saltes nada para formar una buena base sobre la que ir aprendiendo.
4. Te recomendamos que asistas a las clases en directo con el profesor. Para conocer la fecha concreta y hora de celebración de estas clases consulta las herramientas de comunicación del aula virtual. Tu tutor te informará de las novedades del curso.
5. Dedica tiempo las actividades planteadas en la programación semanal. Son actividades que completan el trabajo realizado en Lecciones. Envíalas a través de la herramienta Envío de actividades para que te orientemos sobre tu progreso.
6. Utiliza el foro Pregúntale al profesor para plantear cualquier dudas que tengas sobre el contenido de este curso.
7. Y por supuesto, cuenta con tu tutor para consultarle cualquier duda que tengas durante el curso.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0 % - 40 %
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	0 % - 40 %
Test de autoevaluación	0 % - 40 %
Examen final presencial	60 % - 60 %