Denominación de la asignatura |
Conocimiento Médico |
Postgrado al que pertenece |
Máster en Informática Médica |
Créditos ECTS |
3 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
En esta asignatura se introducirá al alumno en los conceptos básicos y generales relacionados con la forma en la que se representa la información médica, mostrando los aspectos necesarios para comprender cómo se gestiona dicha información en los diferentes ámbitos como el clínico, bibliográfico o investigación. La representación del conocimiento médico, mediante la utilización de diversos estándares y clasificaciones, es un elemento complejo y de gran relevancia en el conjunto de actividades relacionadas con la gestión y comunicación de la información médica. Sin la existencia de una representación estructurada de la información médica, sería imposible por ejemplo una comunicación efectiva entre diferentes áreas clínicas, el análisis de los datos o la toma de decisiones tanto en el ámbito asistencial como en el ámbito de gestión de los sistemas sanitarios.
En esta asignatura se ofrecerá al alumno un recorrido por el conjunto de clasificaciones, terminologías y tesauros de relevancia para la representación y comunicación de la información médica, que permita comprender cómo se estructura dicha información en las diferentes áreas de conocimiento en las que es necesario almacenar, comunicar, gestionar, analizar y recuperar la información médica para la toma de decisiones en todos los ámbitos relacionados con el conocimiento médico.
Tema 1. Introducción a los estándares y lenguajes de representación médica
Los datos en medicina: su representación, uso y registro
La necesidad de estándares en medicina
Organizaciones de estandarización
Aproximación a las terminologías, vocabularios y tesauros en biomedicina
Referencias bibliográficas
Tema 2. Sistemas de clasificación de información clínico-médica
Clasificación internacional de enfermedades (CIE9 y CIE10)
DSM5. Diagnósticas de los trastornos mentales
Clasificación internacional en Atención Primaria
Read Codes Clinical Terms
SNOMED-CT
Clasificación de medicamentos y toxicología
Referencias bibliográficas
Tema 3. Estándares de comunicación de historia clínica electrónica y metasauro
Health Level Seven (HL7)
Unified Medical Language System (UMLS)
Digital Imaging and Communication in Medicine (DICOM)
Logical Observation Identifiers Names and Codes (LOINC)
Referencias bibliográficas
Tema 4. Tesauros y bases de datos bibliográficas en biomedicina
Medical Subject Headings (MeSH)
EMTREE
Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS)
Tesauro PsycINFO
Otros tesauros en biomedicina
Referencias bibliográficas
Tema 5. Guía de práctica clínica y protocolos médicos
Conceptos generales
Elaboración de guías clínicas
Aplicaciones y uso
Guías de práctica clínica: algunos ejemplos
Referencias
bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Belmonte, M. A., Coltell, O., Maojo, V., Mateu, J. y Sanz, F. (2003). Manual de Informática Médica. Barcelona: Ed. Menarini.
Martín, A. (2008). Atención Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica. Sexta Edición. Elsevier. España.
Sarkar, I. N. (2014). Methods in Biomedical Informatics. A Pragmatic Approach. Estados Unidos: Elsevier.
Shortliffe,E. H. y Cimino, J. J. (2006). Biomedical Informatics. Computer Applications in Health Care and Biomedicine. Estados Unidos: Springer.
Van Bemmel, J. y Musen M. A. (3oo3). Handbook of Medical Informatics (3nd edition). Estados Unidos: Springer.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El trabajo final se entregará al final de la asignatura y es de carácter OBLIGATORIO. Supone el 40% de la calificación final (4 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este trabajo se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 2 puntos de los 4 totales).
La evaluación continua supone el 60% de la calificación final (es decir, 6 puntos de los 10 máximos). Este 60% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en los diferentes eventos y actividades formativas llevados a cabo durante la asignatura.
Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el trabajo final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.
En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
X
Experiencia: X
Líneas de investigación: X
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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