Denominación de la asignatura

Deontología Profesional
Máster al que pertenece
Máster Universitario en el Ejercicio Profesional de la Abogacía
Créditos ECTS
3
Cuatrimestre al que pertenece
Primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatorio

 

Presentación

En la asignatura de «Deontología Profesional» estudiaremos los principales principios y valores que han de presidir la actuación del abogado en el desarrollo de su actividad profesional. En primer lugar, trataremos de determinar la naturaleza misma de la propia deontología, tradicionalmente «a caballo» entre el derecho y la moral. A continuación, atenderemos a la problemática específica de la deontología de los juristas, con especial atención a la de los abogados. Una vez sentadas estas bases, comenzaremos a analizar la deontología del abogado, prestando atención, en primer lugar, a los principios propios del obrar del letrado. Tras los principios analizaremos las reglas que deben regir las relaciones con nuestros clientes y con la parte contraria, las relaciones con nuestros compañeros de profesión y, por último, las relaciones con el Colegio y con los tribunales. En cada lección encontrarás un test y un caso magistral, con los que podrás probar los conocimientos y el grado de comprensión adquiridos. Los dos últimos temas incluyen también sendos casos prácticos, que también serán de utilidad para la correcta aprehensión del contenido de la asignatura.

Competencias

Competencias básicas.


Competencias generales.


Competencias específicas.

Contenidos

Tema 1. Deontología, derecho y moral
La deontología, ¿entre el derecho y la moral?
La naturaleza de las normas deontológicas: la deontología como soft law

Tema 2. Deontología jurídica. El ejercicio de la profesión de abogado: textos deontológicos fundamentales
La deontología de las profesiones jurídicas
La profesión de abogado: la deontología del abogado
Regulación y organismos rectores de la abogacía
El Código Deontológico de la CCBE
El Código Deontológico de la abogacía española

Tema 3. Los principios generales de la deontología del abogado
El principio de obrar según ciencia y conciencia
El principio de integridad profesional
El principio de secreto profesional y confidencialidad
El principio de independencia y libertad de defensa
El principio de diligencia
El principio de desinterés: la función social de la abogacía. Asistencia jurídica gratuita y turno de oficio
El principio de lealtad profesional

Tema 4. Las relaciones con los clientes y con la parte contraria
El cliente: aceptación y rechazo de asuntos
La confianza como principio rector de las relaciones con el cliente
Captación de clientes: la publicidad del abogado
Conflictos de intereses
Deber de información y custodia de la documentación
Honorarios
Relaciones con la parte contraria

Tema 5. Las relaciones entre abogados
Asistencia y deber de respeto entre abogados
Conflictos entre abogados
Solicitud de venia
Reuniones entre abogados
Relaciones con abogados extranjeros

Tema 6. Las relaciones con el Colegio y con los tribunales
Colegiación
Ejercicio de la abogacía en otros territorios
Obligaciones y derechos de los colegiados
Obligaciones y derechos de los abogados en los procedimientos judiciales
Normas de protocolo y cortesía
La responsabilidad de los abogados

 

Metodología

Metodología

Nuestro Máster en el Ejercicio Profesional de la Abogacía es 100% online, a excepción de las prácticas externas que serán presenciales y se desarrollarán en bufetes de abogados u otras oficinas jurídicas.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

HORAS
Presenciales virtuales
13
Estudio material básico
40
Lectura material complementario
9
Casos prácticos
14
Evaluación 
8
Tutorías
3
Foros y debates
3
TOTAL HORAS/ASIGNATURA 
90
TEÓRICO HORAS/ECTS
90

 

El alumno recibe su formación de los profesores y profesionales expertos de UNIR, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación que resolverá todas sus dudas para seguir con éxito sus clases.

Los alumnos tendrán a su disposición una base de datos jurídica.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

La legislación, la doctrina, la jurisprudencia y los formularios necesarios para el estudio de la asignatura están disponibles en el aula virtual.

A continuación se detalla la legislación y la doctrina de los diferentes temas.

Tema 1

Doctrina:

Ollero, A.  (2001). Deontología jurídica y derechos humanos. En VV. AA., Libro Homenaje a Luis Portero García (págs. 663-678). Granada: Real Academia.

Tema 2

Legislación:

Doctrina:

Vallet de Goytisolo, J. B. (1991). Definición e interpretación del derecho según Michel Villey. Persona y Derecho:Revista de fundamentación de las Instituciones Jurídicas y de Derechos Humanos, 25, 211-238.

Tema 3

Legislación:

Doctrina:

López de la Peña Saldías, J. F. (2004). Validez del pacto de cuota litis. Aranzadi: Repertorio de Jurisprudencia, 13.

Tema 4

Legislación:

Tema 5

Legislación:

Doctrina:

Tema 6

Legislación:

 

Bibliografía complementaria

Aparisi Miralles, A. (2006). Ética y Deontología para juristas. Pamplona: Eunsa.

Aristóteles (1999). Libro V. En La ética de Aristóteles. Traducida del griego y analizada por Pedro Simón Abril. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. (Obra original: (1094a) Ética nicomáquea o Ética a Nicómaco (Ethica Nicomachea). Recuperado el 14 de enero de 2014 de: http://www.cervantesvirtual.com/obra/la-etica-de-aristoteles--0/
Barraca, J. (2003). La vocación del Derecho: clave de la deontología jurídica. En VV.AA., Ética de las profesiones jurídicas: estudios sobre deontología (vol. 1, 243-256). Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Beltrán de Felipe, M. (2003). La libertad de expresión del abogado en la defensa de su cliente. Revista General de Derecho Administrativo, 2.

Cadenas Coronado, J. (2000). Deontología del Abogado de Empresa. Introducción a su problemática. En VV.AA.,  Ética de las profesiones jurídicas. Estudios de Deontología. Murcia: Universidad Católica de Murcia.

Casado Díaz, S. Jurisprudencia relativa a la responsabilidad civil de los Abogados (1996-1998). Revista Doctrinal Aranzadi Civil-Mercantil, II.

Cervera Martínez, M. (2006). Responsabilidad Civil de Abogados. Jurisprudencia de TSJ y AP y otros Tribunales, 14.

Cremades Sanz-Pastor, J. A. (2012, 8 de marzo). Secreto profesional y derecho de defensa. Tribuna abierta de Juan Antonio Cremades publicada en ABC el sábado 3 de marzo. Otrosí.net: revista online del Colegio de Abogados de Madrid.

Del Rosal, R. (2002). Normas deontológicas de la Abogacía Española. Madrid: Civitas.

De la Torre Díaz, F. J. (2000). Ética y Deontología jurídica. Madrid: Dykinson.

De la Torre Díaz, F. J.  (2008). Deontología de abogados, jueces y fiscales (pp. 196 y ss.). Madrid: Universidad Pontificia Comillas. Recuperado el 27 de diciembre de 2013 de: http://books.google.es/books/about/Deontolog%C3%ADa_de_abogados_jueces_y_fiscal.html?id=lBTqew7W7TMC&redir_esc=y

Demolin, P., Brulard, Y., y Troncoso, M. (1996). Nacimiento del abogado europeo: nuevas perspectivas para el libre ejercicio de la profesión de abogado en la Unión Europea. Revista Aranzadi Unión Europea, 12.

EP (2002, 5 de febrero). Valencia. Sanidad y el colegio de abogados crearán una comisión mixta y una guía para atajar la captación de clientes.
Escudero Hogan, D. (2009). Cuestiones deontológicas relativas a las relaciones entre abogados. Diario La Ley, 7249.

Gabaldón, J. (2000). Reflexiones sobre la ética judicial. En VV.AA., Ética de las profesiones jurídicas. Estudios de Deontología. Murcia: Universidad Católica de Murcia.

Gambier, B. (2012, 23 de abril). La abogacía pro bono de interés público en España. Diariojuridico.com.

Gómez Amigo, L., y Cañabate Pozo, R. (2002). Prohibición del pacto de «cuota litis» y Derecho de la competencia. Revista Doctrinal Aranzadi.

Gómez Pérez, R. (2009). Deontología jurídica (4ª ed.). Pamplona: EUNSA.

González-Varas Ibáñez, S. (2001). Los colegios profesionales y el derecho de la competencia. Últimas tendencias. Boletín Aranzadi Civil-Mercantil, 25.

Guiu, I. (2008, julio). Clientes potenciales: ¿cómo captar a los adecuados? Noticias jurídicas. Recuperado el 14 de enero de 2014 de: http://noticias.juridicas.com/articulos/00-Generalidades/200807-903762918674.html

Iglesias, T. (1991). El discutible valor jurídico de las normas deontológicas. Revista Jueces para la Democracia, 12.

Kelsen, H. (2008). ¿Qué es justicia? Barcelona: Editorial Ariel.

Lega, C. (1983). Deontología de la profesión de abogado. Madrid: Civitas.

Martínez Martínez, J. R. (2011). El nuevo acceso a la abogacía: por fin una realidad.

Actualidad Jurídica Aranzadi, 824.

Ollero, A. (2007). El Derecho en Teoría. Perplejidades jurídicas para crédulos. Navarra: Aranzadi.

Ollero, A. (2012). Derecho y moral: una relación desnaturalizada. Madrid:Fundación Coloquío Jurídico Europeo.

Ortega y Gasset, J., (2004). Introducción a una Estimativa: ¿Qué son los valores? Madrid: Ediciones Encuentro.

Pardo Gato, J. R. (2007). Las sanciones disciplinarias impuestas por los colegios de abogados: su revisión judicial. Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña 11, 641-679.

Pascual, A. (2012, 13 de diciembre). El pro bono en la abogacía española. Blog Máster en el Ejercicio de la Abogacía.

Pérez Luño, A. E. (1997). Teoría del Derecho: una concepción de la experiencia jurídica. Madrid: Tecnos.

Platón (1988). Teeteto. Madrid: Gredos.

Ponce Solé, J. (2011). La inminente entrada en vigor de la Ley 34/2006, de 30 de octubre: un cambio histórico en el acceso a las profesiones de abogado y procurador de los tribunales. Revista Aranzadi Doctrinal, 6, 185-195.

Pulido Quecedo, M. (2006). Libertad de expresión y defensa y ofensas a compañero profesional. Repertorio Aranzadi del Tribunal Constitucional, 20.

Radbruch, G. (1962). Arbitrariedad legal y derecho supralegal. Buenos Aires: Editorial Abeledo-Perrot.

Reale, M. (1997). Teoría Tridimensional del Derecho. Madrid: Tecnos.

Reglero Campos, L. F. (2007). La responsabilidad civil de los abogados en la jurisprudencia del Tribunal Supremo. Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña, 11, 785-814.

Rodríguez Nafria, J. C. (2011). Crear abogados. Actualidad Jurídica Aranzadi, 824.

Rodríguez Paniagua, J. M. (1977). Derecho y Ética, Madrid: Tecnos.

Rodríguez Paniagua, J. M. (1981) ¿Derecho Natural o axiología jurídica? Madrid: Tecnos.

Salas Carceller, A. (2010). La pérdida de oportunidad como criterio para determinar la indemnización derivada de responsabilidad civil profesional. Revista Aranzadi Doctrinal, 8.

Salas Carceller, A. (2012). Las tasas judiciales. Revista Aranzadi Doctrinal, 4.

Salas, M. E. (2007). ¿Es el Derecho una profesión inmoral? Un entremés para los cultores de la ética y de la deontología jurídica. Doxa: Cuadernos de filosofía del derecho, 30, 581-600.

Seoane, J. A. (2002). La doctrina clásica de la lex iniusta y la fórmula de Radbruch. Un ensayo de comparación. Anuario da Facultade de Dereito da Universidade da Coruña, 6, 761-790.

Taillefer de Haya, H. (2012, enero). Honorarios profesionales, condena en costas, tasación e interpretación del Tribunal Supremo: sobre la moderación de los honorarios profesionales de los abogados. Noticas jurídicas. Recuperado el 14 de enero de 2014 de: http://noticias.juridicas.com/articulos/60-Derecho%20Procesal%20Civil/201201-331155656578.html

Vaquero Pinto, M. J. (2011). Los colegios profesionales tras la incorporación de la Directiva de servicios en el mercado interior. Aranzadi Civil-Mercantil, 9.

Viñas, R. H. (1972). Ética y derecho de la abogacía y la procuración. Pannedille: Buenos Aires.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN  

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación en foros y otros medios participativos

0

10

Realización de trabajos, proyectos y casos

0

20

Lecturas complementarias

0

10

Prueba de evaluación final 

0

60

 

Profesorado

Hilda Mª Garrido Suárez

Formación académica: Doctora y Licenciada en Derecho por la Universidad de Alcalá, ha cursado diversos estudios de postgrado como el Programa Superior de Dirección en Responsabilidad Corporativa (Instituto de Empresa), así como el Master en Derechos Fundamentales (Universidad Carlos III de Madrid).
Experiencia: Abogada en ejercicio, ha ejercido como Abogada Fiscal Sustituta en la Fiscalía Superior de Navarra. En el campo universitario, continúa colaborando con el Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas de la Universidad Carlos III de Madrid, donde coordina la Cátedra de Ética de la Empresa y de las Profesiones. Es coordinadora del Máster y del Estudio de Especialista en Dirección y Gestión Integral de Seguridad de la Universidad de Alcalá y profesora del Máster de Acceso al Ejercicio de la Abogacía de la UC3M.
Líneas de investigación: Desde su tesis doctoral sobre Deontología de la Abogacía ha realizado varias publicaciones y colaboraciones en relación con el campo de la deontología de las profesiones en general, y de la abogacía en concreto. Desarrolla además líneas de investigación sobre Empresa y Derechos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa sobre las que ha publicado algunos trabajos. Es miembro del grupo de investigación Derechos Humanos, Estado de Derecho y Democracia, así como del proyecto de Investigación El tiempo de los Derechos Huri-Age Consolider-Ingenio 2010.

José Luis Llaquet

Formación académica: Doctor en Derecho por la Universidad de Barcelona y Doctor honoris causa por Ovidius University (Rumanía); Licenciado en Derecho, Derecho Canónico, Teología y Ciencias Religiosas (Espiritualidad) y Bachillerato en Filosofía eclesiástica.
Experiencia: Profesor titular de la Universidad Loyola Andalucía. Ha sido profesor agregado en la UAO, tutor en la UNED, consultor en la UOC y Asociado en la UdG y UPF. Profesor invitado en el ICT de Toulouse y en otras universidades y conferenciante e investigador en diversas universidades españolas y extranjeras. Ha sido Magistrado suplente en la Audiencia Provincial de Barcelona y Juez y Notario del Tribunal Eclesiástico de Barcelona y abogado en ejercicio. Actualmente actúa como abogado en los Tribunales Eclesiásticos. Miembro de diversos grupos de investigación, codirector de varias tesis doctorales y director de trabajos de investigación. Publicista con monografías y artículos científicos de temática diversa.
Líneas de investigación: El arbitraje de los tribunales religiosos, el plurilegalismo, el derecho religioso indígena y la recepción en España del Código Derecho Canónico de 1917.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes de evaluación continua (test). Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual del título en el que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura del Material básico del tema. ya que es el material de estudio obligatorio. Lee siempre el primer apartado de las Ideas clave, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos los materiales y los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar. Consulta, además, la sección de Material complementario (lecturas, vídeos, noticias…)
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Material básico, Material complementario, Casos prácticos y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!