Última revisión realizada:18/05/2021
Denominación de la asignatura |
Contratos tecnológicos, instrumentos internacionales de propiedad intelectual y tutela judicial |
| Título al que pertenece |
Máster Universitario en Propiedad Intelectual y Derecho de las Nuevas Tecnologías |
| Créditos ECTS |
6 |
| Módulo en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
| Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Presentación
El régimen jurídico de la Propiedad Intelectual transforma las creaciones innovadoras del intelecto humano en una propiedad y, consiguientemente, en valiosos activos con los que sus titulares pueden negociar. La negociación relacionada con los derechos de Propiedad Intelectual permite a las partes involucradas poner en común los términos y condiciones que definirán sus compromisos de colaboración futura, que serán plasmados en forma de contrato con el fin de minimizar los riesgos y garantizar el éxito de los acuerdos alcanzados.
En este contexto, avances tecnológicos protegidos en el ámbito de la Propiedad Intelectual constituyen una pieza fundamental para garantizar la competitividad de las empresas. El acceso a estos avances sólo es posible a través de la investigación y el desarrollo en la propia empresa, en cooperación con terceros, o adquiriendo tecnología desarrollada por otros, para lo que los contratos de contenido tecnológico son una herramienta clave para la difusión de la innovación, a la vez que fortalecen los incentivos para la investigación y el desarrollo mediante la creación de fuentes de ingresos adicionales que permiten recuperar las inversiones realizadas.
En el presente curso se abordan las claves para el asesoramiento en las transacciones sobre derechos de Propiedad Intelectual, para lo cual se pone el énfasis en conocer los fundamentos y particularidades de los diferentes negocios relacionados con la explotación de estos derechos en el ámbito tecnológico, incluyendo los aspectos relevantes desde un punto de vista jurídico en la fase de planificación del contrato, así como las cuestiones a tener en cuenta para su redacción, negociación, ejecución, y la previsión de las posibles disputas que puedan tener origen en el contrato. Del mismo modo, se analiza el contenido de los acuerdos internacionales de protección y los mecanismos de tutela judicial de los distintos derechos de Propiedad Intelectual.
Competencias
Competencias generales
- CG1: Ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas –o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, o técnica en materia de propiedad intelectual y nuevas tecnologías.
- CG3: Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
- CG4: Ser flexible y creativo en el ejercicio de la profesión, con el fin de adaptarse a nuevas circunstancias sobrevenidas y contextos imprevistos.
- CG5: Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que le permitan continuar estudiando e investigando en materia de propiedad intelectual y derecho de nuevas tecnologías de forma autónoma y, también, para trabajar en equipo.
- CG6: Ser capaz de desarrollar ordenadamente –ya sea de forma oral o escrita– argumentos lógicos, aplicados a la defensa o mantenimiento de una posición jurídica o técnica.
- CG7: Ser capaz de escribir y desarrollar informes en materia de propiedad intelectual; extraer información y seleccionarla; tratarla e integrarla en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes.
- CG8: Conocer la actividad de los operadores jurídicos, y de los otros profesionales relacionados con la de propiedad intelectual y el derecho de nuevas tecnologías.
- CG9: Poseer y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados obtenidos en el Máster en el mundo de la protección jurídica y gestión de los derechos de propiedad intelectual, especialmente en el ámbito de la sociedad de la información.
Competencias básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido.
Competencias específicas
- CE13: Ser capaz de analizar, redactar y corregir distintos tipos de contratos tecnológicos, pudiendo realizar sus concordancias jurídicas y análisis de consistencia y pertinencia legal.
- CE14: Ser capaz de aplicar los mecanismos de protección y tutela judicial de los derechos de propiedad intelectual.
Competencias transversales
- CT1: Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
- CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
- CT3: Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
- CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.
Contenidos
Tema 1. Derechos de propiedad intelectual y contratación
Concepto y funciones de los derechos de propiedad intelectual.
Los derechos de propiedad intelectual como objeto de negocios jurídicos.
Referencias bibliográficas
Tema 2. Aspectos generales del contrato
Elementos del contrato.
Especialidades mercantiles en materia de obligaciones y contratos.
La contratación electrónica.
Referencias bibliográficas
Tema 3. Fases de elaboración del contrato
Preparación, negociación y firma del contrato.
Previsión y resolución de incumplimientos.
Seguimiento del contrato.
Referencias bibliográficas
Tema 4. Estructura y principales cláusulas de los contratos de contenido tecnológico
Estructura del contrato: preámbulo, cuerpo y cierre.
Condiciones económicas.
Protección de datos.
Confidencialidad.
Propiedad Intelectual.
Duración, resolución y rescisión.
Distintas cláusulas a incluir según el tipo de contrato
Tema 5. Contratos sobre derechos de Propiedad Intelectual para la transferencia de tecnología
Contratos de transferencia de tecnología sobre derechos de Propiedad Intelectual y know how.
Tema 6. Contratación de servicios y productos en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación
Contratación de servicios y productos informáticos.
Clasificación de los contratos informáticos.
La compraventa informática.
Los contratos sobre el software.
Los contratos relativos a Internet.
Tema 7. Instrumentos internacionales en materia de propiedad intelectual
Convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas.
Acuerdo sobre los aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual relacionados con el Comercio (ADPIC).
Convenio de París para la Protección de la Propiedad Industrial.
Tratado de Cooperación en materia de patentes (PCT).
Convenio sobre la Patente Europea.
Patente Única Europea (PUE)
Tema 8. Infracciones, medidas de protección y tutela judicial de los derechos de propiedad intelectual
Introducción.
Mecanismos de protección y tutela de los derechos de propiedad intelectual.
Tutela judicial civil de la propiedad intelectual.
Tutela judicial penal de la propiedad intelectual.
La protección de los derechos de propiedad intelectual en la jurisdicción contencioso administrativa.
Metodología
La distribución de las actividades formativas responde a un criterio de dedicación del alumno a cada una de las actividades que le permitirán adquirir satisfactoriamente las competencias asignadas a cada una de las asignaturas del máster. Con ayuda del aula virtual, se programan las siguientes actividades formativas:
- Sesiones presenciales virtuales: consisten en presenciales impartidas por profesores expertos a través del aula virtual (clases en tiempo real o síncronas). Todas las clases son en directo y, además, pueden verse en diferido las veces que el alumno considere necesario.
- Recursos didácticos audiovisuales: son sesiones virtuales grabadas e impartidas por especialistas en su área de actividad. Se facilitan a los alumnos como material complementario y pueden desarrollarse en entornos distintos, presentando diversos formatos: lecciones magistrales, entrevistas, análisis de ejemplos y/o casos reales, animaciones multimedia, etc. Están permanentemente accesibles a los estudiantes en el repositorio documental de la titulación.
- Lectura del material complementario: el material está constituido básicamente por documentación complementaria, la legislación, artículos y enlaces de interés, ejemplos de expertos, vídeos, etc., que permiten a los estudiantes ahondar en la información y estudio de la materia, ayudándoles a alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos en cada asignatura.
- Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación: en todas las asignaturas se contempla la realización de trabajos o actividades de cierta complejidad que conllevan por ejemplo una búsqueda de información, análisis y crítica de lecturas, resolución de problemas, etc. Por otra parte, se pueden programar casos prácticos con el objetivo pedagógico final de que el estudiante detecte situaciones relevantes, analice la información complementaria, tome decisiones en relación con el escenario que se plantea y proponga soluciones o indique cómo mejorar la situación de partida. Además, por cada unidad didáctica se propone un test de autoevaluación.
- Trabajo colaborativo: las habilidades propias del trabajo colaborativo pueden ponerse en práctica con el apoyo del profesor de la asignatura, mediante el uso de herramientas que la Universidad porne a disposición de los estudiantes. Para ello, el estudiante dispone, de foros, en los que el profesor plantea temas para que los alumnos debatan. Estos pueden ser puntuables para el estudiante, como por ejemplo los foros programados, que tratan sobre un tema específico de la asignatura y en los que el profesor actúa como moderador, marcando las pautas de discusión.
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
- Estudio personal de material básico: permite al estudiante integrar los conocimientos necesarios para superar satisfactoriamente la asignatura. El material considerado básico está determinado por el profesor de la asignatura y consiste en manuales, artículos, apuntes elaborados por el profesor, material audiovisual, etc.
- Tutorías: durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas a través de las denominadas «sesiones de consultas», que se desarrollan a través del aula virtual, y que es donde se resuelven las dudas o problemas de índole estrictamente académica y relacionados con el contenido de la asignatura.
- Examen final presencial
Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
Actividades formativas |
Horas por asignatura |
Horas de la materia |
% Presencial |
Sesiones presenciales virtuales |
15 |
30 |
100% |
Recursos didácticos audiovisuales |
6 |
12 |
0% |
Estudio del material básico |
60 |
120 |
0% |
Lectura del material complementario |
45 |
90 |
0% |
Trabajos, casos prácticas y test de autoevaluación |
29 |
58 |
0% |
Tutorías |
16 |
32 |
30% |
Trabajo colaborativo |
7 |
14 |
0% |
Examen final presencial |
2 |
4 |
100% |
Total |
180 |
360 |
|
Bibliografía
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Beltrán Sánchez, E. & Menéndez Menéndez, A. (2013). Propiedad industrial e intelectual. Suma revista de derecho mercantil. Vol. 1. Madrid. Aranzadi.
Bercovitz, R. (2018). Manual de Propiedad Intelectual (8ªed.). Valencia: Tirant Lo Blanch.
Fernández-Novoa, C., Otero, J. M., & Botana, M. (2017). Manual de Propiedad Industrial (3ª ed.). Madrid: Marcial Pons.
Fernández Novoa, C. (2004). Tratado sobre Derecho de marcas, 2ªed. Madrid: Marcial Pons.
Fernández Novoa, C. (1976). El uso obligatorio de la marca registrada, actas de Derecho Industrial, tomo iii (p.13-48).
Font Galán, J. L. (1987). Constitución económica y Derecho de la competencia. Madrid: Tecnos.
Gómez Segade, J. A. (1974). El secreto industrial (know-how). Concepto y protección. Madrid: Tecnos.
Kapferer, J. N., Thoenig, J. C. (1991). La marca motor de competitividad de las empresas y del crecimiento de la economía. Madrid: McGraw-Hill.
Rodriguez Tapia, J. M. (2007) Comentarios a la Ley de Propiedad Intelectual. Madrid: Civitas.
Evaluación y calificación
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
Las asignaturas se evaluarán a través de una prueba final presencial y de la evaluación continua:
El examen final presencial representa el 60% de la nota. La naturaleza virtual de las enseñanzas de UNIR hace necesaria la realización de una prueba presencial (certificada mediante ante documentación fehaciente de identidad) que supone un 60% de la evaluación final. Esta tiene un carácter básico y solo cuando se supera la nota establecida para el aprobado puede completarse la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua que establezca cada materia.
La evaluación continua representa el 40% de la nota y contempla los siguientes criterios:
- Participación del estudiante: se evalúa teniendo en cuenta la participación en las sesiones presenciales virtuales, en foros y en tutorías (10 %).
- Trabajos, proyectos y casos: en este criterio se valoran las actividades que el estudiante envía a través del aula virtual, tales como trabajos, proyectos o casos prácticos (20 %).
- Test de autoevaluación: al final de cada tema, los estudiantes pueden realizar este tipo de test, que permite al profesor valorar el interés del estudiante en la asignatura (10 %).
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables. Los test puntuarán solo si se aprueban y con la nota obtenida.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante (sesiones, foros) |
0% |
10% |
Trabajos, proyectos y/o casos |
20% |
40% |
Test de autoevaluación |
0% |
10% |
Examen final presencial |
60% |
60% |
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.
Orientaciones para el estudio
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
- Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
- Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
- Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
- Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
- Dedica tiempo al trabajo práctico (Casos prácticos y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
- Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
|
Ten en cuenta estos consejos…
|