Última revisión realizada: 13/12/2022
Denominación de la asignatura |
Neurociencias y Marketing |
Grado al que pertenece |
Máster Universitario en Neuromarketing |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La asignatura Neurociencias y Marketing se centra en el estudio de los conceptos que desde las neurociencias han permitido contemplar el Marketing desde una nueva perspectiva en la que el consumidor no sigue el paradigma de un supuesto comportamiento racional. Se analizan los mecanismos cerebrales que actúan sobre el comportamiento del consumidor y se profundiza en los significados de las herramientas fundamentales delmarketing como el precio, el producto, la comercialización y la comunicación desde estos mecanismos.
Como ejemplo entenderemos por qué una persona con estado de depresión puede tener un comportamiento de compra compulsiva y cómo es posible que la aversión a la pérdida y el efecto manada nos haga presa fácil en las burbujas económicas.
También se aborda el neuroresearch y aspectos importantes de la neuroeconomía como los juicios, heurísticas, teoría de juegos y los mecanismos cerebrales de la toma de decisiones en situaciones de riesgo e incertidumbre.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Ha llegado el neuromarketing: una nueva disciplina
El funcionamiento del cerebro de los consumidores
Cómo interpreta nuestro cerebro la realidad
La facilidad cognitiva y las «ilusiones»
Los sistemas de decisión de Daniel Kahneman
Necesidades de los consumidores
Neuroproceso de decisión de compra
El comprador: factores que intervienen en su comportamiento
Tipos de comportamiento de compra
Tema 2. La importancia del marketing como estrategia. El plan de marketing
Análisis DAFO: orientación desde las neurociencias
El marketing estratégico. Contexto del plan de neuromarketing
El plan de neuromarketing
Tema 3. Conceptos fundamentales del marketing vistos desde las neurociencias
El producto: ¿una construcción cerebral?
La marca en la mente del consumidor
Estrategias de marca
El packaging y la estrategia de producto
La percepción del precio
Estrategias de precios
La neurocomunicación
Las neuronas espejo
La publicidad subliminal
Las neurociencias en el punto de venta
Tema 4. Economía experimental y del comportamiento: neuroresearch
«Bias» de la investigación de mercados tradicional
Una nueva orientación a la investigación de mercados
Herramientas neurocientíficas. Diseño de indicadores y aplicaciones prácticas
Experimentos de laboratorio y experimentos de campo
Tema 5. Economía experimental y del comportamiento: juicios y teoría de juegos
Teoría de la elección racional
Heurísticas y sesgos cognitivos como atajos mentales en la formación de juicios
Teoría de juegos. Juegos cooperativos y no cooperativos
Tema 6. Neuroeconomía: mecanismos cerebrales de la toma de decisiones económicas
Certeza, riesgo e incertidumbre
Sistemas de recompensa y de aversión a la pérdida. Teoría de las perspectivas
Comportamiento gregario y efecto manada
Euforia y pánico en los ciclos económicos
Neuronegociación
Mercados y subastas
Tema 7. Estrategias empresariales desde las neurociencias
Un nuevo enfoque a las estrategias clásicas empresariales
Estrategias genéricas competitivas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
%PRESENCIAL |
Sesiones presenciales virtuales | 25 |
100% |
Recursos Didácticos Audiovisuales | 6 |
0% |
Estudio personal de material básico | 45 |
0% |
Lectura y análisis del material complementario | 25 |
0% |
Casos prácticos y test de evaluación | 24 |
5% |
Tutorías | 16 |
30% |
Foros y debates (trabajo colaborativo) | 7 |
0% |
Realización de examen final | 2 |
100% |
Total | 150 |
Bibliografía básica
Tema 1
Martin, D. y Boeck, K. (1997). Qué es inteligencia emocional. Madrid: Edaf.
Tema 2
Bermejo, P. (2014). Neuroeconomía: cómo piensan las empresas. Madrid: Lid.
Tema 3
Iacoboni, M. (2009). Las neuronas espejo. Buenos Aires: Katz editores.
Tema 4
Huffman, K. (2010). Psychology in Action. New Jersey: John Wiley and Sons.
Tema 5
Poundstone, W. (2005). El dilema del prisionero (capítulo 6). Madrid: Alianza Editorial.
Tema 6
Kahneman, D. (2012). Pensar rápido, pensar despacio. Madrid: Debate.
Tema 7
Herreros, C. (2012). Neuromanagement. Madrid: Lid Editorial.
Bibliografía complementaria
Diaz, R. (2016). Neuromarketing. Bogotá: Marcombo.
García, J.; Martinez, E. (2015). Neuromarketing. Madrid: STARBOOK Editorial.
Kahneman, D., Sibony, O., & Sunstein, C. R. (2021). Ruido: Un fallo en el juicio humano. Debate.
Klaric, J. (2020). Vende a la mente, no a la gente. Neuroventas: la ciencia de vender más hablando menos. Alienta.
Kotler, P. (2018). Marketing 4.0. Madrid. Lid.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Examen final |
60% |
60% |
Participación del estudiante |
2,5% |
10% |
Realizaicón de trabajos, proyectos y casos |
20% |
35% |
Test de evaluación |
2,5% |
10% |
Jesús Perán
Formación académica: Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid, calificación «cum laude», Máster en Economía y Dirección de Empresas IESE e Ingeniero Superior de Montes por la UPM.
Experiencia: Más de 25 años de experiencia en el sector de la consultoría e ingeniería, desde hace 20 años Director General de Quota Research y Socio Director de Inteligencia de Mercado Emocional. Director de diversos proyectos de I+D+i financiados por el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Energía y Turismo. Profesor en Máster de Marketing, Ventas y Digital Business en Advance Business School y en los Máster online de E-Learnig y Redes Sociales y en el de Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos de la Universidad Internacional de la Rioja. Ha organizado y participado como ponente en diferentes Seminarios sobre Neuromarketing en España y Latinoamérica.
Líneas de investigación: Análisis de la eficacia de las estrategias de comunicación en las organizaciones empresariales españolas.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|