Denominación de la asignatura

Derechos del Ciudadano y Obligaciones del Responsable (II)
Título del máster
Máster en Protección de Datos
Créditos ECTS
6
Cuatrimestre en el que se imparte
Primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

Esta asignatura, que se corresponde con los aspectos básicos de las disposiciones contenidas en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, capacita al estudiante para abordar los aspectos generales del cumplimiento normativo en esta materia.

El eje principal de este tema gira entorno al conjunto de relaciones que se establecen entre el responsable y terceros ajenos a su relación con el afectado. La gestión de las organizaciones exige en muchas ocasiones tanto el comunicar datos personales a terceros como el obtener datos de fuentes ajenas. Conocer las condiciones de legitimación de estos tratamientos y las garantías que se deben proyectar sobre los mismos es un requisito esencial para asegurar el cumplimiento normativo. Por otra parte, en una economía cada vez más interconectada y en el contexto de una administración que con frecuencia se apoya en terceros las prestaciones de servicios de todo tipo requieren de garantías jurídicas sólidas y por ello se disciplina la figura del llamado encargado del tratamiento.

Comunicaciones de datos y prestaciones de servicios suceden además en el contexto de Internet en el que el flujo de la información no conoce de fronteras, lo que obliga a disciplinar las salidas y tratamientos de datos personales en países terceros mediante la regulación de las transferencias internacionales de datos personales.
El sistema se cierra con un régimen sancionador particularmente gravoso que debe ser tenido muy en cuenta por los responsables.

Competencias

Competencias básicas

  • CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1. Integrar la normativa específica, la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal y sus normas de desarrollo, en el conjunto del Ordenamiento Jurídico para adoptar soluciones sectoriales válidas.
  • CG2. Abordar procesos de implementación del cumplimiento de la Ley Orgánica15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.
  • CG3. Ser capaz de evaluar las necesidades sectoriales de protección de datos interpretando de modo sistemático las necesidades del negocio.
  • CG6. Realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas integrando en los parámetros normativos vigentes, criterios que permitan abordar nuevos fenómenos tecnológicos que requieran un diseño basado en privacidad/protección de datos.

Competencias específicas

  • CE1. Adquirir una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el ámbito de la protección de datos personales.
  • CE7. Ser capaz de evaluar la proporcionalidad, legalidad y viabilidad de los tratamientos de datos personales conforme a la legalidad vigente.
  • CE10. Ser capaz de evaluar prestaciones de servicios con acceso a datos personales y redactar contratos de »encargado del tratamiento» así como de elaborar el pliego de condiciones técnicas para contratos de externalización de servicios que comporten un tratamiento de datos personales que cumpla los estándares y normativas vigentes.
  • CE13. Capacidad para planificar, concebir y desplegar proyectos de implementación del cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social.
  • CE22. Ser capaz de supervisar la implementación y aplicación de las políticas del responsable o del encargado del tratamiento en materia de protección de datos personales, incluida la asignación de responsabilidades, la formación del personal que participa en las operaciones de tratamiento, y las auditorías correspondientes.

Competencias transversales

  • CT3. Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
  • CT4. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Las comunicaciones de datos personales
Las comunicaciones de datos personales
Principios rectores: consentimiento, proporcionalidad y finalidad
Cesiones de datos sin consentimiento
Los deberes del cedente y del cesionario

Tema 2. Las prestaciones de servicios de outsourcing y protección de datos
La relación responsable-encargado
Deberes de diligencia del encargado
El contrato de acceso a los datos por cuenta de terceros. Contenido necesario y obligaciones de las partes
La subcontratación
Las relaciones entre responsables y encargados del tratamiento en el Reglamento UE 2016/679
Referencias bibliográficas

Tema 3. Transferencias internacionales: introducción y nivel adecuado de protección
La UE: un espacio de garantías homogéneas
Nivel adecuado de protección fuera de la UE

Tema 4. Excepciones y autorización
Excepciones
Autorización de la AEPD y garantías adecuadas
Suspensión temporal y denegación
El Reglamento Europeo General de Protección de Datos
Referencias bibliográficas

Tema 5. Potestad sancionadora y procedimiento para su ejercicio en protección de datos
Introducción al Derecho Administrativo Sancionador. Fundamentos de la potestad sancionadora de las Administraciones Públicas
Los principios materiales de la potestad administrativa sancionadora
El procedimiento administrativo sancionador en general. Fases
La potestad sancionadora de la AEPD sobre ficheros privados. Particularidades
La exclusión del sistema de multas para los sujetos públicos por infracción de las disposiciones sobre protección de datos personales
Algunas especialidades del procedimiento sancionador en protección de datos
Incidencia del nuevo marco regulador europeo

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados a lo largo del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foro de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
Sesiones Presenciales Virtuales
26
Estudio Personal de material básico
49
Lectura de material complementario
28
Realización de los casos prácticos
39
Autoevaluación exámenes
13
Tutoría individual y grupal
8
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates
17
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster
-    
Evaluación Final
-    
Total
180

 

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Gran parte de los materiales necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual. El resto de los materiales son :

Álvarez, C. I. (2010). Las transferencias internacionales de datos personales. Título V. Movimiento Internacional de Datos. Artículos 33 y 34. En A. Troncoso (coord.), Comentario a la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal, 1800-1834. Cizur Menor. Navarra: Civitas.
Disponible bajo licencia CEDRO

Álvarez, C. I. (2005).Las transferencias internacionales de datos personales y el nivel equiparable o adecuado de protección. Actualidad Jurídica Uría Menéndez, 12. Recuperado de http://www.uria.com/es/publicaciones/listado-revistas/12/numero12.html

Capítulo IV de la Directiva 95/46/CE en: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:31995L0046:en:HTML

Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea Lindqvist (ASUNTO C-101/01), en: http://curia.europa.eu/juris/showPdf.jsf?docid=48382&doclang=ES

Documento de Trabajo sobre Transferencias de datos personales a terceros países y aplicación de los artículos 25 y 26 de la Directiva sobre protección de datos de la UE (WP 12), adoptado por el Grupo del Artículo 29, en: http://ec.europa.eu/justice/policies/privacy/docs/wpdocs/1998/wp12_es.pdf

 

Bibliografía complementaria

Del Peso, E. (2000). Manual de Outsourcing Informático. Ediciones Díaz de Santos, S.A.

Agencia Española de Protección de Datos. (2014). Guía para la Evaluación de Impacto en la Protección de los Datos Personales. Recuperado de www.agpd.es

Gardain, A.M. (2005). Transferencia de datos personales a países terceros. Reglamentos Corporativos de Carácter Obligatorio ¿Nuevos instrumentos jurídicos? ¿Derecho aplicable? Datospersonales.org: La revista de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid, 17.

Canales, A. (2008). Las competencias sancionadas de la Agencia Española de Protección de Datos y el procedimiento sancionador: de nuevo sobre los principios de información y consentimiento. Revista jurídica de Castilla y León, 16, 169-226.

De Asís, A. y González, J. (2010). Tipos de Infracciones: Título VII. Infracciones y Sanciones. Artículos 44 y 48. En Troncoso Reigada, A. (Dir.). Comentario a la Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal. Madrid: Civitas.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60 % de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40 % de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PONDERACIÓN
MIN

PONDERACIÓN
MAX

Participación en foros y otros medios participativos

5

25

Realización de trabajos, proyectos y casos

10

30

Test de evaluación

5

25

Prueba de evaluación final presencial

60

60

 

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte solo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

María Arias Pou

Formación: Doctora en Derecho por la Universidad Europea de Madrid. Máster en Derecho de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Licenciatura en Derecho.

Experiencia: Profesora en el Master Universitario en Protección de Datos de la UNIR. Profesora en el Plan de Formación de la Asociación Profesional Española de Privacidad (APEP). Curso “Externalización de servicios: Encargado y subencargado del tratamiento”. Profesora del Departamento de Derecho de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad Europea: (Actualmente en excedencia). Responsable de las asignaturas Derecho de la Comunicación y Derecho de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Profesora en programas de postgrado: Master Universitario en Abogacía (2012-2016), Master Universitario en Entorno Jurídico de la Empresa (2012-2013) Master Universitario en Marketing y Comunicación (2013-2014) y Master Universitario en Seguridad de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (2015-2016). Directora del Master Universitario en Abogacía (2012-2014). Desarrollando tareas de diseño del programa, composición del claustro y lanzamiento de la 1ª y 2ª Edición. Profesora colaboradora del Consulting Lab (2015-2016). Profesional: Directora de ARIAS POU, Abogados TIC. Abogado en Davara & Davara Asesores Jurídicos Consultoría en materia de Protección de Datos y Comercio Electrónico.

Líneas de investigación: Seguridad y privacidad. Cómo proteger jurídicamente la reputación on line de las entidades públicas y privadas. E-readers y e-books en la Biblioteca Dulce Chacón: nuevos soportes, contenidos digitales y gestión de derechos.


Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foro de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!