Denominación de la asignatura

Trabajo Fin de Máster
Máster al que pertenece
Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión
Créditos ECTS
12
Cuatrimestre al que pertenece
Segundo cuatrimestre
Carácter de la asignatura Trabajo Fin de Máster

Presentación

Para la elección de la temática del TFM, es preciso  tener en cuenta las Prácticas en empresa realizadas, de modo que:

  • Si las Prácticas son en Prevención de Riesgos Laborales, el TFM deberá necesariamente estar centrado en el ámbito de la implantación de los Sistemas de Gestión de la Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y Salud en el Trabajo o en la Integración de Sistemas.
  • Si las Prácticas son en Sistemas de Gestión, el TFM deberá centrarse necesariamente en la especialidad técnica preventiva cursada durante el primer cuatrimestre.

El desarrollo del Trabajo Fin de Máster conlleva para el estudiante la puesta en marcha de conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos durante el desarrollo del programa formativo, la búsqueda de información y profundización en la materia escogida, la capacidad para formular juicios y el desarrollo de las habilidades de comunicación.

Competencias

Las competencias que se adquieren en el Trabajo Fin de Máster son:

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1: Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares.
  • CG2: Integrar los conocimientos con el fin de formular juicios a partir de una determinada información, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas.
  • CG3: Analizar e interpretar los requisitos legales aplicables a las empresas, y establecer procedimientos para su identificación, actualización y modo de aplicación.
  • CG4: Mantener una actitud que les permita estudiar de manera autónoma y promover la formación continua en su futuro desempeño profesional.
  • CG6: Propiciar el cambio cultural en las organizaciones para que adopten modelos de gestión basados en el ciclo de mejora continua y fomentar las buenas prácticas de gestión.
  • CG14: Establecer procedimientos con controles operacionales que recojan los criterios y directrices a seguir para asegurar que las actividades no se desvían de la política, los objetivos y metas establecidos, asegurando la plena satisfacción de todas las partes interesadas.
  • CG15: Manejar adecuadamente información relativa a prevención de riesgos laborales, la calidad, el medio ambiente y la responsabilidad social corporativa: legislación vigente, normas y estándares internacionales y nacionales, notas técnicas, revistas especializadas, Internet, documentos internos de la empresa, etc. Garantizar una información eficaz, gestionarla e interpretarla adecuadamente.

Competencias transversales

  • CT2: Conocer, y utilizar con habilidad, los mecanismos básicos de uso de la comunicación bidireccional entre profesores y alumnos, foros, chats, etc.
  • CT3: Utilizar las herramientas para presentar, producir y comprender la información que les permita transformarla en conocimiento.
  • CT5: Investigar y comunicar los resultados de la investigación con el lenguaje apropiado.

La realización y defensa pública del Trabajo Fin de Máster se rige por las directrices marcadas en el Real Decreto 1393/2007. El alumno reforzará, además de las competencias asignadas a esta asignatura, las correspondientes al tema del Trabajo Fin de Máster realizado en cada caso:

  • Ámbito de Prevención de Riesgos laborales:
    • Competencias Específicas: CE1 (Seguridad), CE2, CE3 (Seguridad), CE4, CE5, CE6, CE7, CE8 (Higiene), CE9 (Higiene), CE10 (Higiene), CE11 (Ergonomía), CE12 (Ergonomía), CE13 (Ergonomía), CE14 (Seguridad), CE15, CE16, CE33.
  • Ámbito de Sistemas de Gestión:
    • Competencias Generales: CG7, CG8, CG9, CG10, CG11, CG16, CG18.
    • Competencias Específicas: CE5 (OHSAS), CE17, CE18 (Medio Ambiente), CE19 (Medio Ambiente), CE20 (Medio Ambiente), CE21 (Medio Ambiente), CE22 (Medio Ambiente), CE23 (Medio Ambiente), CE24( Medio Ambiente), CE25 (Medio Ambiente), CE26 (RSC), CE27 (RSC), CE31 (Integración), CE32 (Integración)

Recursos

Los recursos que tienes a tu disposición para esta asignatura son:

  1. Aula virtual: es imprescindible que para seguir la asignatura accedas al Aula virtual. Una vez dentro del sistema, puedes participar en los foros de discusión y de dudas, descargarte documentos de ayuda para aprovechar al máximo la asignatura y tener acceso a un vídeo explicativo sobre el funcionamiento y evaluación del Trabajo Fin de Máster. La dirección de acceso al aula virtual es:
  2. www.unir.net Contenidos
  3. Guía docente: es la guía que estás consultando en estos momentos. Incluye la información que necesitas para la mejor comprensión de la asignatura, además de orientaciones que te serán útiles para su aprovechamiento y superación.
  4. Vídeo explicativo: en el aula virtual, se aclara en qué consiste el Trabajo Fin de Máster, cómo enfocar su elaboración y otras cuestiones que te serán de gran utilidad.
  5. Tutorías: el alumno tendrá tutorías periódicas mediante la plataforma Adobe Connect con el profesor de la asignatura para que este pueda hacer un seguimiento de su desarrollo.

 

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS 
%PRESENCIAL 
Sesión inicial de presentación de TFM
2
100%
Lectura de material en el aula virtual
5
0%
Tutorís individuales (TFM)
6
100%
Sesiones grupales de TFM
3
100%
Elaboración del TFM
283
0%
Exposición del TFM
1
100%
Total 
300

 

evaluación

Evaluación y calificación

El Trabajo Fin de Máster será objeto de seguimiento continuo por parte del director del Trabajo Fin de Máster, que será el que finalmente le otorgue el visto bueno final. La evaluación final corresponderá a una comisión. La comisión valorará no sólo el proyecto, sino también la defensa oral y pública del mismo.

La calificación se otorgará en función de la escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que deberá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 2,5 por ciento de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 40, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor».

El tribunal hará pública la calificación total valorando: estructura (20%), contenidos (50%) y exposición (30%).

SISTEMA DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MIN.
PONDERACIÓN MÁX.
Estructura del TFM
20%
20%
Exposición del TFM
30%
30%
Contenido del TFM
50%
50%