Guía docente

Presentación

En la presente asignatura los alumnos adquirirán conocimientos generales sobre los agreados económico, la producción, el crecimiento, el sistema monetario y los conceptos; utilizando los principios y técnicas macroeconómicas serán capaces de desarrollar la comprensión del sistema macroeconómico, con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades durante su desempeño profesional.

Contenidos

Tema 1. Agregados económicos
El Producto Interior Bruto (PIB)
El Índice Nacional de Precios al Consumidor (INPC)
Corrección de variables económicas en el tiempo

Tema 2. La producción y el crecimiento
El crecimiento económico alrededor del mundo
La productividad
Políticas públicas de crecimiento económico

Tema 3. El sistema monetario
¿Qué es el dinero?
¿Cómo se mide la oferta de dinero?
¿Cómo se controla la oferta de dinero?
El crecimiento monetario y la inflación
Teoría cuantitativa del dinero
Los costos de la inflación

Tema 4. La macroeconomía en una economía abierta: conceptos básicos
La oferta y la demanda de fondos disponibles para préstamos e intercambio de divisas extranjeras
La política económica en la gran economía abierta
Los flujos internacionales de bienes y capital
Los tipos de cambio reales y nominales
La paridad del poder adquisitivo

Tema 5. La demanda y la oferta agregada
Factores clave y los supuestos de la economía clásica
El modelo de demanda y oferta agregada
Causas de las fluctuaciones económicas
La política fiscal y monetaria

Tema 6. Teorías de desarrollo
Las teorías de la modernidad y la expansión del capitalismo
Crecimiento con redistribución
Desarrollo sostenible y ecología política
Los enfoques críticos al sistema de mercado
Desarrollo y pobreza: conceptos y medidas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Reporte de lectura
• Entrega de diagnóstico
• Elaboración de plan de mejora

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 1
EUROSTAT (2010). GDP & Beyond. Focus on Measuring Economic Development and Well-Being. Sigma, 02. Recuperado de: http://ec.europa.eu/eurostat/documents/3217494/5726917/KS-BU-10-002-EN.PDF/07e0c52e-39c2-4e09-a9ac-cc8ac99071c6?version=1.0

Tema 2
Sánchez-Mangas, R. (2007). La productividad en la sociedad de la información: impacto de las nuevas formas de organización del trabajo. Universidad Autónoma de Madrid.

Sala-I-Martin, X. (2000). Apuntes sobre crecimiento económico. Barcelona: Antoni Bosch.

Tema 3
Blanchard, O. (2007). Macroeconomía. Prentice Hall.

Díaz-Jiménez, J. (1999). Macroeconomía: primeros conceptos. Barcelona: Antoni Bosch.

Krugman, P. y Wells, R. (2006). Introducción a la Economía: Macroeconomía. Barcelona: Editorial Reverté.

Mankiw, N.G. (2004). Macroeconomía. Barcelona: Antoni Bosch.

Tema 4
Goswami, M., Ree, J. y Kota, I. (marzo, 2007). Los flujos de capital desafían la gravedad. Finanzas & Desarrollo, 14-15.

Tema 5
Gómez, F. y Usabiaga, C. (1999). La relación entre la inflación-desempleo en la economía española (1964-98). Estudios de economía aplicada, 13, 65-86.

Tema 6
Sen, A. K. (2000). Desarrollo y libertad. Barcelona: Editorial Planeta.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 30% de la nota.
• La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10) y es obligatorio APROBARLO.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.