Denominación de la asignatura

Diseño de Estructuras y Reingeniería de Proyectos
Licenciatura a la que pertenece
Administración de empresas
Créditos ECTS
8
Ciclo en mapa curricular ideal Séptimo semestre

Presentación

El objetivo de la asignatura es que los alumnos adquieran conocimientos sobre los elementos esenciales de la organización, buscando que sean capaces de generar el buen funcionamiento de una empresa. Adicional a esto deberán desarrollar las habilidades para la gestión de los cambios en los procesos, siempre enfocado a lograr una mejora en los mismos, a partir de un análisis y una reconfiguración de procesos de producción, con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades en sus entornos y actividades profesionales. Para lo anterior la asignatura aborda los principales conceptos de organización, manuales administrativos, procesos y reingeniería, buscando la mejora dentro de la administración empresarial.


Contenidos

Tema 1. Diseño de la organización
Elementos esenciales de la organización
La acción de organizar
Estructura de la organización
La reorganización

Tema 2. Técnicas de recopilar información
Análisis documental
Observación directa
Cuestionario
Entrevista

Tema 3. Los manuales administrativos
Definición de manual
Objetivos de los manuales
Posibilidades y limitaciones
Clasificación de los manuales
Planeación y elaboración de los manuales
El proceso de elaboración
El proceso de actualización
Referencias bibliográficas

Tema 4. Análisis de procesos
Detección de variables
Conocimiento de personal y sus labores (reales)
Revisión de fluidez de información
Cuadro de comunicación empresarial
Referencias bibliográficas

Tema 5. Reingeniería (concepto)
Acciones que no pueden considerarse como una técnica de reingeniería
Reconstrucción de procesos
Experiencia de reingeniería de procesos
Iniciación a la reingeniería
Desarrollo de la reingeniería de procesos

Tema 6. Desarrollo de reingeniería de procesoss
Análisis de trabajo y dispersión
Procesos de trabajo
Análisis y medición de procesos
El método de los siete pasos para la mejora de procesos
Principios para la mejora del proceso

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el blog y chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Reporte de lectura sobre diseño y organización.
  • Práctica de ejercicios de recopilación de información.
  • Práctica de ejercicios de análisis de procesos.
  • Trabajo de investigación sobre la reingeniería de procesos administrativos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

Hodge, B. J., Anthony, W. P. y Gales, L. M. (2003). Teoría de la organización, un enfoque estratégico (6ª Edición). Madrid: Pearson Educación. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Bernal, C. y Sierra, H. (2013). Proceso Administrativo para las organizaciones del siglo XXI (2ª Edición). Colombia: Pearson. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

 

Tema 2

Corral, A. M. (2017). El uso de los resúmenes en los servicios de información. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

 

Tema 3

«Concepto de manual administrativo»; «Objetivo de los manuales administrativos»; «Clasificación por su contenido»; «Clasificación por su función» y «Clasificación por su ámbito de aplicación» del blog Adminguidefca. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Carreto, J. (2007). Manuales administrativos. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Secretaría de Finanzas y Administración (n. d.). Metodología de elaboración de manuales de organización. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Mdjesus (10 de junio de 2010). Elaboración de Manuales Administrativos [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Alcázar & Compañía (6 de diciembre de 2010). Actualiza los manuales de tu franquicia [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

 

Tema 4

Medina, O. (10 de mayo de 2010). Variabilidad del proceso. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

García, M. L. (11 de marzo de 2014). Administración, reclutamiento y selección de recursos humanos. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Barba, F. y Cabrera, J. A. (2003). Diagnóstico de Comunicación Interna (tesis doctoral, Universidad de las Américas). Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Zárate, E. (7 de noviembre de 2013). Comunicación organizacional en la administración [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

 

Tema 5

Bustos, C. (enero-junio, 2005). La Reingeniería: Herramienta controversial. Visión gerencial, 4(1). Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Zamarripa, N. (17 de marzo de 2008). Reingeniería y gestión de procesos. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Manene, L. M. (23 de enero de 2012). Reingeniería de procesos empresariales y su gestión. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Escalera, G. (enero de 2008). Implantación de la reingeniería por procesos: actividades, técnicas y herramientas. [Entrada en un blog]. Disponible a través de menú de Bibliografía del aula virtual.

 

Tema 6

Herrero, P. (21 de abril de 2014). La importancia de medir los procesos para una gestión eficiente [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Maldonado, J. A. (2011). Gestión de procesos. Málaga: Eumed. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Catagña, C. E. y Loarte, M. V. (2010). Diseño, estandarización y propuesta de mejora de los procesos de las áreas de dirección de asesoría jurídica, dirección de auditoria interna y unidad de gestión de proyectos de la escuela politécnica nacional (Tesis doctoral, Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador). Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Franklin, E. B. (1998). Organización de empresas, Análisis, diseño y estructura (pp. 13-14). México: McGraw Hill. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual. Recuperado de:  https://www.researchgate.net/profile/Enrique_Franklin/publication/31735731_Organizacion_de_empresas_analisis_diseno_y_estructura_EB_Franklin_Fincowsky/links/570ee16808aee328dd654d96/Organizacion-de-empresas-analisis-diseno-y-estructura-EB-Franklin-Fincowsky.pdf

 

 

 

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9

No acreditada

(NA)

6,0 - 6,9

Suficiente

(S)

7,0 - 7,9

Regular

(R)

8,0 - 8,9

Bien

(B)

9,0 - 10

Muy bien

(MB)


La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EXAMEN FINAL 30%
EVALUACIÓN CONTINUA 70%

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

%

Reporte de lectura

10

Entrega de ejercicios de recolección de información

20

Práctica de análisis de un proceso

20

Trabajo de investigación

20

Examen final

30

Total

100

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Material complementario, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!