Denominación de la asignatura |
Diseño de Estructuras y Reingeniería de Proyectos |
Licenciatura a la que pertenece |
Administración de empresas |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en mapa curricular ideal | Séptimo semestre |
El objetivo de la asignatura es que los alumnos adquieran conocimientos sobre los elementos esenciales de la organización, buscando que sean capaces de generar el buen funcionamiento de una empresa. Adicional a esto deberán desarrollar las habilidades para la gestión de los cambios en los procesos, siempre enfocado a lograr una mejora en los mismos, a partir de un análisis y una reconfiguración de procesos de producción, con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades en sus entornos y actividades profesionales. Para lo anterior la asignatura aborda los principales conceptos de organización, manuales administrativos, procesos y reingeniería, buscando la mejora dentro de la administración empresarial.
Tema 1. Diseño de la organización
Elementos esenciales de la organización
La acción de organizar
Estructura de la organización
La reorganización
Tema 2. Técnicas de recopilar información
Análisis documental
Observación directa
Cuestionario
Entrevista
Tema 3. Los manuales administrativos
Definición de manual
Objetivos de los manuales
Posibilidades y limitaciones
Clasificación de los manuales
Planeación y elaboración de los manuales
El proceso de elaboración
El proceso de actualización
Referencias bibliográficas
Tema 4. Análisis de procesos
Detección de variables
Conocimiento de personal y sus labores (reales)
Revisión de fluidez de información
Cuadro de comunicación empresarial
Referencias bibliográficas
Tema 5. Reingeniería (concepto)
Acciones que no pueden considerarse como una técnica de reingeniería
Reconstrucción de procesos
Experiencia de reingeniería de procesos
Iniciación a la reingeniería
Desarrollo de la reingeniería de procesos
Tema 6. Desarrollo de reingeniería de procesoss
Análisis de trabajo y dispersión
Procesos de trabajo
Análisis y medición de procesos
El método de los siete pasos para la mejora de procesos
Principios para la mejora del proceso
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica.
Tema 1
Hodge, B. J., Anthony, W. P. y Gales, L. M. (2003). Teoría de la organización, un enfoque estratégico (6ª Edición). Madrid: Pearson Educación. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Bernal, C. y Sierra, H. (2013). Proceso Administrativo para las organizaciones del siglo XXI (2ª Edición). Colombia: Pearson. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Tema 2
Corral, A. M. (2017). El uso de los resúmenes en los servicios de información. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Tema 3
«Concepto de manual administrativo»; «Objetivo de los manuales administrativos»; «Clasificación por su contenido»; «Clasificación por su función» y «Clasificación por su ámbito de aplicación» del blog Adminguidefca. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Carreto, J. (2007). Manuales administrativos. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Secretaría de Finanzas y Administración (n. d.). Metodología de elaboración de manuales de organización. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Mdjesus (10 de junio de 2010). Elaboración de Manuales Administrativos [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Alcázar & Compañía (6 de diciembre de 2010). Actualiza los manuales de tu franquicia [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Tema 4
Medina, O. (10 de mayo de 2010). Variabilidad del proceso. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
García, M. L. (11 de marzo de 2014). Administración, reclutamiento y selección de recursos humanos. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Barba, F. y Cabrera, J. A. (2003). Diagnóstico de Comunicación Interna (tesis doctoral, Universidad de las Américas). Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Zárate, E. (7 de noviembre de 2013). Comunicación organizacional en la administración [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Tema 5
Bustos, C. (enero-junio, 2005). La Reingeniería: Herramienta controversial. Visión gerencial, 4(1). Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Zamarripa, N. (17 de marzo de 2008). Reingeniería y gestión de procesos. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Manene, L. M. (23 de enero de 2012). Reingeniería de procesos empresariales y su gestión. [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Escalera, G. (enero de 2008). Implantación de la reingeniería por procesos: actividades, técnicas y herramientas. [Entrada en un blog]. Disponible a través de menú de Bibliografía del aula virtual.
Tema 6
Herrero, P. (21 de abril de 2014). La importancia de medir los procesos para una gestión eficiente [Entrada en un blog]. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Maldonado, J. A. (2011). Gestión de procesos. Málaga: Eumed. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Catagña, C. E. y Loarte, M. V. (2010). Diseño, estandarización y propuesta de mejora de los procesos de las áreas de dirección de asesoría jurídica, dirección de auditoria interna y unidad de gestión de proyectos de la escuela politécnica nacional (Tesis doctoral, Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador). Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual.
Bibliografía complementaria.
Franklin, E. B. (1998). Organización de empresas, Análisis, diseño y estructura (pp. 13-14). México: McGraw Hill. Disponible a través del menú de Bibliografía del aula virtual. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Enrique_Franklin/publication/31735731_Organizacion_de_empresas_analisis_diseno_y_estructura_EB_Franklin_Fincowsky/links/570ee16808aee328dd654d96/Organizacion-de-empresas-analisis-diseno-y-estructura-EB-Franklin-Fincowsky.pdf
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Reporte de lectura |
10 |
Entrega de ejercicios de recolección de información |
20 |
Práctica de análisis de un proceso |
20 |
Trabajo de investigación |
20 |
Examen final |
30 |
Total |
100 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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