Temas

Denominación de la asignatura

Historia y teoría de la imagen
Licenciatura a la que pertenece
Comunicación
Créditos ECTS
8
Ciclo en el que se imparte
Primer semestre

Presentación

El lenguaje visual es uno de los modos de comunicación más utilizados por el ser humano, frente a otros, como el escrito o el oral. Sus mecanismos más básicos se asimilan de forma innata. Existe, sin embargo, una lectura más profunda de las imágenes que trasciende de la mera realidad que representa y cuyo conocimiento se adquiere a través del aprendizaje.

Aprender a ver entendiendo realmente aquello que se está observando es un proceso difícil y costoso. Por ello, en la primera parte de esta asignatura, el alumno adquirirá algunos principios teóricos sobre la construcción de las imágenes que le permitirán interpretar y analizar las representaciones visuales, cine, televisión, fotografía, y pintura, de forma más compleja y completa. Las últimas semanas del curso se centrarán en la Historia de estas representaciones y su estrecha y cambiante relación con los seres humanos.

Este curso tiene como objetivo dotar al alumno de las herramientas necesarias para percibir y comprender tanto los significados como los significantes de los productos visuales que le rodean.

En conclusión, la asignatura tiene una fundamentación científica actualizada y propone prácticas y experiencias que pueden ser de gran efectividad e interés, en un ambiente académico de participación activa, reflexiva y creativa.

Contenidos

Tema 1. Del lenguaje visual al mensaje visual
¿Qué es la semiótica?
¿Qué es el lenguaje visual?
Una imagen no es una realidad
Los diferentes tipos de discursos audiovisuales
El contexto

Tema 2. Herramientas del lenguaje visual
Herramientas del lenguaje visual
Herramientas de configuración
Herramientas de organización

Tema 3. Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual
Tipos según las características físicas del soporte
Tipos de representaciones visuales según su función
Elementos clave de las representaciones visuales actuales
La función de la imagen según el contexto

Tema 4. La percepción visual
Cómo vemos
La visión humana
Qué vemos
Teorías sobre la percepción

Tema 5. La imagen secuencial
Fundamentos de la imagen secuencial
Unidades de segmentación
Componentes espacio-temporales del plano
Montaje interno
El plano-secuencia: paradigma de la continuidad

Tema 6. El orden temporal de la secuencia: el montaje
La síntesis de la secuencia
El tiempo de la película
Tipos de montaje
¿Cuánto debe durar una secuencia?
Aproximaciones al concepto del montaje

Tema 7. De la Prehistoria a la Antigüedad
Las imágenes en la Historia o la Historia de las imágenes
La Prehistoria
Grandes civilizaciones: Mesopotamia y Egipto
Las culturas clásicas

Tema 8. De la Edad Media al mundo Contemporáneo
La Edad media. La imagen al servicio de la religión
El Renacimiento y el Barroco. La imagen al servicio del poder
Epílogo: Hacía el mundo contemporáneo. La imagen en libertad

Tema 9. La fotografía
La imagen revolucionaria en el siglo XIX
Usos sociales e implicaciones culturales
La práctica amateur
El fotoperiodismo o la actualidad en imágenes
Life, las revistas gráficas y su retrato del mundo
La reflexión documental
La fotografía artística

Tema 10. Historia del cine: El origen del cinematógrafo
El cine mudo. Los pioneros
Los primeros pasos del cine
El expresionismo alemán
El cine soviético
El cine sonoro
El cine frente a la II Guerra Mundial
La creación de la industria cinematográfica

Tema 11. Historia del cine (II): De la Segunda Guerra Mundial a los primeros años del siglo XXI
El cine tras la II Guerra Mundial
Los años sesenta
Historia y teoría de la imagen
Contenidos
De los años setenta a la actualidad
La industria cinematográfica tras La II Guerra Mundial
Nuevas pantallas: el cine en 3D

Tema 12. La televisión como creadora de una imagen colectiva: el ejemplo español
Lo específico televisivo
Los géneros televisivos
Historia de la televisión española

Tema 13. El cómic
Definición y elementos del cómic
Antecedentes del cómic
El nacimiento del cómic moderno: las tiras de prensa
El comic book de EE.UU.
El cómic europeo

Tema 14. Las nuevas fronteras de la imagen: Los videojuegos
¿Por qué los videojuegos?
Pensar en videojuegos
¿Qué es un videojuego? Elementos y forma narrativa

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y  de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Análisis y exposición de conceptos mediante mapas conceptuales.
  • Reporte de lectura de textos sobre orígenes y teorías de la imagen.
  • Interacción en foro de discusión.
  • Elaboración de ensayo.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final

Bibliografía

Bibliografía de la asignatura

La bibliografía necesaria para el estudio de la asignatura está disponible en el aula virtual.

Gil, F. y Segado, F. (2011). Teoría e historia de la imagen. Madrid: Síntesis.
Disponible en el aula virtual.

Diaz Soloaga, P. (2005). El proceso de construcción de imagen de marca en Internet: una investigación aplicada a la creación de marcas en jóvenes. Madrid: Tesis. E Catedra .
Disponible en el aula virtual

Espinosa, S. (2007). Lengua Española I. México: Pearson Educación.
El libro está disponible en la sección Bibliografía del aula virtual.

Navarro, J.L. (2010). Lengua Española III . México: Pearson Educación.
El libro está disponible en la sección Bibliografía del aula virtual.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9

No acreditada

(NA)

6,0 - 6,9

Suficiente

(S)

7,0 - 7,9

Regular

(R)

8,0 - 8,9

Bien

(B)

9,0 - 10

Muy bien

(MB)


Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

  • El examen final representa el 30% de la nota.
  • La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Entrega de trabajo de investigación

20%

Entrega de ejercicios prácticos

20%

Participación en foros y otros medios colaborativos.

30%

Examen final

30%

Total

100%

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!