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La asignatura Creatividad Publicitaria permite al alumno comprender el significado del término «creatividad». Un concepto sobre el que no ha habido unanimidad a lo largo del tiempo desde las distintas disciplinas de las que se ha abordado. En esta asignatura se responde a cuestiones como:¿qué significa?, ¿todos podemos ser creativos?, ¿existen tecnicas para desarrollarla?.
Tras esta primera aproximación general, se aborda la creatividad como una de las tareas mas importantes dentro de la actividad publicitaria. Su origen, las técnicas y los principios creativos mas importantes. Tanto desde el punto de vista teórico como práctico, el estudiante adquirirá los conocimientos necesarios para desarrollar una estrategia publicitaria y plantear la estrategia creativa y de medios.
Tema 1. Introducción a la creatividad
Origen y uso del término «creatividad»
Corrientes sobre creatividad
Definición
El estudio de la creatividad
Tema 2. La creatividad como actividad publicitaria
Naturaleza de la comunicación publicitaria
Beneficios sociales de la publicidad
El sistema publicitario
La agencia de publicidad: estructura y funcionamiento
Tema 3. Los componentes de la estrategia publicitaria: la estrategia creativa
Componentes de la estrategia publicitaria: la estrategia creativa y la estrategia de medios
La estrategia creativa: elaboración del mensaje
Elementos de la estrategia creativa: blanco, objetivo creativo, promesa, imperativos y tono
Modalidades de instrucciones creativas: USP, Copy Strategy, Star Strategy
Tema 4. La expresión creativa: el concepto o idea creativa
La estrategia creativa: cómo decirlo
El concepto o idea creativa
El salto creativo
La expresión creativa
Tema 5. Recursos creativos
Principales formatos publicitarios
Los 10 grandes caminos creativos de Luis Bassat
Principios de la publicidad
El eslogan: quinta esencia del arte publicitario
Tema 6. Los componentes y técnicas de la estrategia publicitaria
La estrategia en medios: difusión del mensaje
Publicidad en medios convencionales
Publicidad en medios no convencionales
Técnicas asociativas: el brainstorming
Técnicas analógicas: la sinéctica
Técnicas combinatorias: el análisis morfológico
La solución de problemas
El pensamiento lateral
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Para el estudio de la asignatura, UNIR ha elaborado los materiales de estudio correspondientes. Están disponibles en el aula virtual para consulta, descarga e impresión.
Tema 1
Hernández Martínez, C. (2014). Manual de creatividad publicitaria. Madrid: Síntesis.
ISBN 9788477386940
Páginas 21-31 y 33-43
Disponible en el aula virtual.*
Tema 3
Basile, C. y Viviana Reynoso, V. (2011). La estrategia creativa. Relaciones entre concepto e idea. España.
ISBN 9789879393697
Páginas 27-42
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.
Tema 4
Rodríguez Estrada, M. (1994). Mil ejercicios de creatividad clasificados. México.
ISBN 9701018737
Páginas 9-46
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.
Tema 5
Edeso Natalías, V. (2006). Análisis de textos publicitarios de televenta. Revista Intralingüística, p. 313, núm. 17.
ISSN 1134-8941
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.
Tema 6
Ramos Serrano, M. y Lozano Delmar, J. (2014). El factor tecnológico en el nuevo discurso publicitario: ¿se puede hablar de creatividad 2.0? Revista Publicidad 360º. Universidad de San Jorge.
ISBN 9788494119811
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.
* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.
Bibliografía complementaria
Baños González, M. (2001). Creatividad y publicidad. Madrid: Ediciones del Laberinto, 2001.
Bassat, L. (2010). El libro rojo de la publicidad (Ideas que mueven montañas). Barcelona: Debolsillo, 2010.
Bassat, L. (1999). El libro rojo de las marcas (Cómo construir marcas de éxito). Madrid: Editorial Espasa.
García Uceda, M. (2000). Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC.
Hernández, C. (1999). Manual de creatividad publicitaria. Madrid: Síntesis.
Joannis, H. (1996). La creación publicitaria desde la estrategia de marketing. Bilbao: Deusto, D.L.
Navarro Gutiérrez, C. (2010). Creatividad publicitaria eficaz, 3ª ed. Madrid: ESIC.
Pickton, D. & A. Broderick, A. (2005). Integrated Marketing Communications, 2ª ed. Londres: Pearson Education, 2005.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Entrega de ejercicios prácticos |
20% |
Entrega de trabajo |
20% |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10% |
Portafolio de estrategias publicitarias |
20% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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