Guía docente

Denominación de la asignatura

Creatividad Publicitaria
Licenciatura a la que pertenece
Comunicación
Créditos ECTS
8
Ciclo en el que se imparte
Quinto semestre

Presentación

La asignatura Creatividad Publicitaria permite al alumno comprender el significado del término «creatividad». Un concepto sobre el que no ha habido unanimidad a lo largo del tiempo desde las distintas disciplinas de las que se ha abordado. En esta asignatura se responde a cuestiones como:¿qué significa?, ¿todos podemos ser creativos?, ¿existen tecnicas para desarrollarla?.

Tras esta primera aproximación general, se aborda la creatividad como una de las tareas mas importantes dentro de la actividad publicitaria. Su origen, las técnicas y los principios creativos mas importantes. Tanto desde el punto de vista teórico como práctico, el estudiante adquirirá los conocimientos necesarios para desarrollar una estrategia publicitaria y plantear la estrategia creativa y de medios.

Contenidos

Tema 1. Introducción a la creatividad
Origen y uso del término «creatividad»
Corrientes sobre creatividad
Definición
El estudio de la creatividad

Tema 2. La creatividad como actividad publicitaria
Naturaleza de la comunicación publicitaria
Beneficios sociales de la publicidad
El sistema publicitario
La agencia de publicidad: estructura y funcionamiento

Tema 3. Los componentes de la estrategia publicitaria: la estrategia creativa
Componentes de la estrategia publicitaria: la estrategia creativa y la estrategia de medios
La estrategia creativa: elaboración del mensaje
Elementos de la estrategia creativa: blanco, objetivo creativo, promesa, imperativos y tono
Modalidades de instrucciones creativas: USP, Copy Strategy, Star Strategy

Tema 4. La expresión creativa: el concepto o idea creativa
La estrategia creativa: cómo decirlo
El concepto o idea creativa
El salto creativo
La expresión creativa

Tema 5. Recursos creativos
Principales formatos publicitarios
Los 10 grandes caminos creativos de Luis Bassat
Principios de la publicidad
El eslogan: quinta esencia del arte publicitario

Tema 6. Los componentes y técnicas de la estrategia publicitaria
La estrategia en medios: difusión del mensaje
Publicidad en medios convencionales
Publicidad en medios no convencionales
Técnicas asociativas: el brainstorming
Técnicas analógicas: la sinéctica
Técnicas combinatorias: el análisis morfológico
La solución de problemas
El pensamiento lateral

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Análisis de conceptos expuestos por el docente en la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y consultas mediante el uso del correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante blog y chat.
  • Ejemplificar el proceso de planeación radiofónica.
  • Mostrar ejemplos de tunting, blocking, lead-in, hammock, tent poling, bridging.
  • Explicar la creación de un programa radiofónico a partir del mismo equipo de cómputo; andemás de la generación y utilización del podcast.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Reporte de lectura de textos sobre la comunicación radiofónica.
  • Análisis y exposición de conceptos sobre el papel de la radio.
  • Interacción en el foro de discusión.
  • Elaboración de un ensayo.
  • Desarrollo de un podcast

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen de capacidad de expresión y comunicación verbal
  • Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura.  

Para el estudio de la asignatura, UNIR ha elaborado los materiales de estudio correspondientes. Están disponibles en el aula virtual para consulta, descarga e impresión.

Tema 1
Hernández Martínez, C. (2014). Manual de creatividad publicitaria. Madrid: Síntesis.
ISBN 9788477386940
Páginas 21-31 y 33-43
Disponible en el aula virtual.*

Tema 3
Basile, C. y Viviana Reynoso, V. (2011). La estrategia creativa. Relaciones entre concepto e idea. España.
ISBN 9789879393697
Páginas 27-42
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.

Tema 4
Rodríguez Estrada, M. (1994). Mil ejercicios de creatividad clasificados. México.
ISBN 9701018737
Páginas 9-46
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.

Tema 5
Edeso Natalías, V. (2006). Análisis de textos publicitarios de televenta. Revista Intralingüística, p. 313, núm. 17.
ISSN 1134-8941
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.

Tema 6
Ramos Serrano, M. y Lozano Delmar, J. (2014). El factor tecnológico en el nuevo discurso publicitario: ¿se puede hablar de creatividad 2.0? Revista Publicidad 360º. Universidad de San Jorge.
ISBN 9788494119811
Disponible en la Biblioteca virtual de Unir.

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.

Bibliografía complementaria

Baños González, M. (2001). Creatividad y publicidad. Madrid: Ediciones del Laberinto, 2001.

Bassat, L. (2010). El libro rojo de la publicidad (Ideas que mueven montañas). Barcelona: Debolsillo, 2010.

Bassat, L. (1999). El libro rojo de las marcas (Cómo construir marcas de éxito). Madrid: Editorial Espasa.

García Uceda, M. (2000). Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC.

Hernández, C. (1999). Manual de creatividad publicitaria. Madrid: Síntesis.

Joannis, H. (1996). La creación publicitaria desde la estrategia de marketing. Bilbao: Deusto, D.L.

Navarro Gutiérrez, C. (2010). Creatividad publicitaria eficaz, 3ª ed. Madrid: ESIC.

Pickton, D. & A. Broderick, A. (2005). Integrated Marketing Communications, 2ª ed. Londres: Pearson Education, 2005.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9

No acreditada

(NA)

6,0 - 6,9

Suficiente

(S)

7,0 - 7,9

Regular

(R)

8,0 - 8,9

Bien

(B)

9,0 - 10

Muy bien

(MB)


Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

  • El examen final representa el 30% de la nota.
  • La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Entrega de ejercicios prácticos

20%

Entrega de trabajo

20%

Participación en foros y otros medios colaborativos

10%

Portafolio de estrategias publicitarias

20%

Examen final

30%

Total

100%

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!