Guía docente

Presentación

En esta asignatura se pretende proporcionar las claves para la comprensión de la centralidad del Análisis de la Opinión Pública en las sociedades contemporáneas, poniendo de manifiesto su relación directa con la propia emergencia de las sociedades modernas y la vida política. Para lo cual es necesario conceptualizar y analizar qué es la opinión pública y proporcionar el conocimiento de herramientas metodológicas y técnicas que permiten estimar y evaluar las distintas formas en las que cristaliza la opinión pública.

Al concluir el estudio de la asignatura, los alumnos conocerán el concepto y fundamentos psicosociales de la opinión pública, su origen y desarrollo, así como su concepción interdisciplinar, su papel en la política y el peso de la misma en las redes sociales. Paralelamente, desarrollarán habilidades que les permitan persuadir o reconocer la persuación dentro de la opinión pública, con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades a su actividad profesional.

Contenidos

Tema 1. Concepto y fundamentos psicosociales de la opinión pública
La polisemia del concepto de «opinión pública».
Elementos básicos y constitutivos de la opinión pública
Formación de la opinión pública.
El estudio de la opinión pública en la sociedad actual

Tema 2. El surgimiento y desarrollo de la opinión pública
Los precedentes históricos en la Antigüedad clásica, Edad media y Renacimiento.
De la Publicidad representativa a la Publicidad burguesa.
La imprenta, el público lector y el público político.
Concepto liberal de la opinión pública.
El régimen de opinión y la publicidad parlamentaria.
La revisión liberal de la opinión pública.
La revisión crítica del marxismo.

Tema 3. La opinión pública como concepción interdisciplinaria
La opinión pública como concepto político.
Aportación de las ciencias jurídico-políticas.
El estudio de la opinión pública desde la sociología.
La dimensión irracional de la opinión pública.
La teoría de la sociedad de las masas y la opinión pública.

Tema 4. Opinión pública y comunicación política
Conceptos y áreas de investigación de la comunicación política.
Enfoques y modelos aplicados a la comunicación política.
La concepción moderada del poder de los medios
La recuperación del poder de los medios y los efectos cognitivos de los medios.

Tema 5. El entorno político de la opinión pública
El sistema político, el sistema de partidos y el sistema electoral como condicionantes de la opinión pública.
Cultura política y populismo.
La Comunicación Electoral.
Los usos comunicativos y políticos de las encuestas preelectorales.
La opinión pública Internacional.

Tema 6. Opinión pública, política e Internet
Etapas de desarrollo de internet.
Efectos de internet sobre la población de la opinión, los otros medios de comunicación y el espacio público.
Riesgos de Internet.
Internet y participación ciudadana.
La investigación de la opinión pública.

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Análisis de conceptos expuestos por el docente en la sesión virtual.
• Exposición de dudas y consultas mediante el uso del correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante blog y chat.
• Ejemplificar el proceso de planeación radiofónica.
• Mostrar ejemplos de tunting, blocking, lead-in, hammock, tent poling, bridging.
• Explicar la creación de un programa radiofónico a partir del mismo equipo de cómputo; andemás de la generación y utilización del podcast.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Reporte de lectura de textos sobre la comunicación radiofónica.
• Análisis y exposición de conceptos sobre el papel de la radio.
• Interacción en el foro de discusión.
• Elaboración de un ensayo.
• Desarrollo de un podcast

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen de capacidad de expresión y comunicación verbal
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

Para el estudio de la asignatura, UNIR ha elaborado los materiales de estudio correspondientes.

Para esta asignatura, es necesario estudiar las Ideas clave.

Bibliografía complementaria

Bauer, W. (2009).La opinión pública y sus bases históricas. Universidad de Cantabria: Santander.

Böckelmann, F. (1983). Formación y funciones sociales de la opinión pública. Gustavo Gili: Barcelona.

Castells, M. (2001). La galaxia Internet. Areté: Barcelona.

Cea D’Ancona, M.A. (1996). Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social. Síntesis: Madrid.

De Tocqueville, A. (1989). La democracia en América. Aguilar: Madrid.

Deutch, K. W. (1985). Los nervios del gobierno. Modelos de comunicación y control político. México: Paidós.

Lazarsfeld, P.F. (1979). «La campaña electoral ha terminado» en M. de Moragas, Sociología de la comunicación de masas. Gustavo Gili: Barcelona.

Lazarsfeld, P.F., Berelson, B. y Gaudet H. (1960). El pueblo elige. Estudio del proceso de formación del voto durante una campaña presidencial. Ediciones 3: Buenos Aires.

Lazarsfeld, P.F. y Katz, E. (1979). Influencia personal. Editorial Hispano Europea: Barcelona.

Lazarsfeld, P.F. (1979). «La campaña electoral ha terminado», en M. de Moragas, Sociología de la comunicación de masas. Gustavo Gili: Barcelona.

McCombs, M. (2006). Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y el conocimiento. Paidós: Madrid.

Muñoz Alonso, A. et al. (1990). Opinión pública y comunicación política. Eudema: Madrid.

Rivadeneiria, R. (1976). La opinión pública. Trillas: México.

Ruiz Sanromán, J.A. (1997). Introducción a la tradición clásica de la opinión pública. Tecnos: Madrid.

Sampedro Blanco, V. (2005). 13-M. Multitudes online. Ediciones de la Catarata: Madrid.

Santaella López, M. (1990). Opinión pública e imagen política en Maquiavelo. Alianza Editorial: Madrid.

Vallés, M.S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis: Madrid.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 30% de la nota.
• La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.