Guía docente

Presentación

Al término del curso de la asignatura los alumnos adquirirán conocimientos generales sobre los antecedentes históricos del amparo; el amparo directo e indirecto siendo capaces de diferenciar entre ambos. Asimismo, conocerán las competencias de los juicios de amparo, los recursos, la suspensión del mismo y la jurisprudencia con el fin de que desarrollen habilidades para el trámite de los amparos y apliquen esos conocimientos durante su profesión.

Contenidos

Tema 1. Antecedentes históricos, nacimiento y evolución del amparo
Antecedentes extranjeros
La constitución
Referencias bibliográficas

Tema 2. Reforma constitucional en materia del juicio de amparo I
Garantías individuales
Derechos humanos
Referencias bibliográficas

Tema 3. Reforma constitucional en materia del juicio de amparo II
Reformas implementadas de 2011 a la fecha
Clasificación de los derechos humanos
Referencias bibliográficas

Tema 4. Principios constitucionales rectores del juicio de amparo
Partes en el juicio de amparo
Quejoso o agraviado
Autoridad responsable
Tercero interesado
Ministerio Público Federal
Improcedencia y sobreseimiento del juicio de amparo
Referencias bibliográficas

Tema 5.Juicio de amparo
Término de interposición
Amparo indirecto
Informe justificado
Audiencia constitucional
Las sentencias de amparo
Procedencia del amparo contra el procedimiento de reformas y adiciones a la Constitución
Contra las resoluciones del Ministerio Público del no ejercicio o desistimiento de la acción penal
Juicio de amparo directo
Las sentencias de amparo
Referencias bibliográficas y legislación

Tema 6. Los recursos y cumplimiento de las sentencias de amparo
Recurso de revisión
Procedimiento
Recurso de queja
Recurso de reclamación
Recurso de inconformidad
Delitos
Cumplimiento de las sentencias de amparo
Repetición del acto reclamado
Referencias bibliográficas

Tema 7. Suspensión del acto reclamado
Fundamento constitucional, objeto y naturaleza jurídica
Suspensión provisional o definitiva de los actos reclamados en el amparo indirecto
Suspensión de los actos reclamados en el amparo directo
Plazos, reglas para exhibir y establecer el monto de la garantía
Contragarantía
Ejecución y cumplimiento de la suspensión
Improcedencia de la suspensión de acto reclamado
Amparo electrónico
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Exposición de los antecedentes históricos del amparo
• Análisis de las leyes.
• Definición de conceptos.
• Descripción de casos de amparo directo e indirecto.
• Calificación de dudas.
• Análisis de ejemplos

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Elaboración de esquemas conceptuales sobre los fundamentos del amparo.
• Interacción en foro de discusión.
• Interpretación de las leyes que regulan el proceso de amparo.
• Análisis de casos prácticos de amparo directo e indirecto.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura.

Temas 1 a 7

El material de estudio necesario para estudiar esta asignatura está disponible en el aula virtual para su descarga e impresión. Además, deberás tener presente los siguientes documentos:

Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial de la Federación, México D. F., México, 18 de junio de 2008.

Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos 94, 103, 104 y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial de la Federación, México D. F., México, 6 de junio de 2011.

Decreto que modifica la denominación del Capítulo I del Título Primero y reforma diversos artículos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Diario Oficial de la Federación, México D. F., México, 10 de junio de 2011.

Decreto por el que se expide la Ley de Amparo, Reglamentaria de los artículos 103 y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación, de la Ley Reglamentaria de las fracciones I y II del artículo 105 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, de la Ley Orgánica del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley Orgánica de la Procuraduría General de la República. Diario Oficial de la Federación, México D. F., México, 2 de abril de 2013.

Bibliografía complemetaria

Burgoa, I. (2015). El juicio de amparo (43 ed.). México: Editorial Porrúa.

Burgoa, I. (2015). Las garantías individuales (41 ed.). México: Editorial Porrúa.

Chávez, R. (2016). Nuevo juicio de amparo (15ª ed.). México: Editorial Porrúa.

Ferrer Mac-Gregor, E. y Sánchez, R. (2014). El nuevo juicio de amparo. Guía de la reforma constitucional y nueva ley de amparo. México: Porrúa-UNAM.

Gongora, G. D. (2007). Introducción al estudio del juicio de amparo (11ª ed.). México: Editorial Porrúa.

Rojas, A. A. (2011). Los derechos humanos y sus garantías en la constitución mexicana. Análisis y comentarios a la reforma publicada el 10 de junio de 2011 (1ª ed.). México: Editorial Porrúa.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 30 % de la nota.
• La evaluación continua representa el 70 % de la nota.
  

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.