GUIA DOCENTE

Denominación de la asignatura	Taller de Redacción Profesional
Licenciatura a la que pertenece	Pedagogía
Créditos ECTS	8
Ciclo en mapa curricular ideal	Séptimo semestre

Presentación

Escribir correctamente es indispensable para todo profesionista, independientemente del área de conocimiento en la que se desempeñe. Por supuesto, como pedagogos es particularmente importante expresarnos con claridad y de acuerdo a las normas de la lengua española, pues somos responsables de la formación de otras personas.

La escritura dice mucho de una persona, de hecho, es una de las cartas de presentación que tenemos. Así como es necesario cuidar nuestra presentación o el contenido de lo que transmitimos, también debemos aprender a comunicarnos de la mejor manera.

En esta asignatura revisaremos los aspectos relevantes para una buena redacción: ortografía y gramática, formación y estructura de oraciones, uso de algunos signos de puntuación y errores comunes en la escritura, entre otros temas. Los contenidos que se presentan en ella te brindarán conocimientos y recursos para aprovechar la riqueza de nuestro vocabulario, adquirir formas y estilos adecuados, a fin de manejar el lenguaje escrito con propiedad.

Además, la estructura y organización de las ideas clave está pensada para que aprendas de una manera gradual, clara y más completa.

Finalmente, es importante señalar que el Taller de redacción es una asignatura transversal, es decir, que todo lo que se enseña en ella debe aplicarse en cualquier otra materia. El objetivo es que perfecciones tu comunicación escrita en todos los aspectos y situaciones de la vida.

Contenidos

Tema 1. Signo Lingüístico
¿Cómo estudiar este tema?
Elementos conformantes del Significado
Significado y Significante
Relación Sintagma y Paradigma
Contexto y Significación
Símbolo y Significante
Relaciones Significantes y desarrollo de Significados

Tema 2. Categorías Gramaticales
¿Cómo estudiar este tema?
Sustantivo y Adjetivo
Manejo del Verbo y el Adverbio
Manejo del Pronombre
Manejo del Preposición
Manejo del Conjunción
Tiempos de conjugación

Tema 3. Oraciones
Oraciones Simples
Oraciones compuestas
Oraciones complejas
Tipos de unión para proposiciones
Elementos de Enlace para las proposiciones

Tema 4. Signos de puntuación
¿Cómo estudiar este tema?
Manejo del Punto
Manejo del punto y coma
Manejo de los dos puntos
Manejo de los puntos suspensivos
Manejo del guion corto v largo

Tema 5. Uso de los signos
¿Cómo estudiar este tema?
Uso del paréntesis
Uso de las comillas
Uso de los signos de interrogación
Uso de los Signos de Exclamación
Utilización de los signos para hacer énfasis en el texto

Tema 6. Ortografía y gramática
¿Cómo estudiar este tema?
Acentuación (Diacrítico, Enfático y Ortográfico)
Redacción de Textos
Pasos para elaborar un escrito
Estructura del Párrafo
Características del Párrafo
Errores más comunes en la redacción

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

Diálogo e interacción virtual con profesor.
Participación activa durante la clase virtual.
Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

Reporte de lectura sobre textos sobre la metodología de la redacción.
Interacción en foro de discusión.
Elaboración de un texto con redacción profesional.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

Estudio personal
Tutorías
Examen final

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca…

Tema 1

Fernández, T. (s.f.). Lengua española. En Introducción a la lingüística general. Recuperado de http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/introduccion%20a%20la%20linguistica%20general.pdf
Martín, P. (diciembre, 2014). ¿Para qué sirve la Lingüística? Revista Cuadrivio. Recuperado de https://cuadrivio.net/para-que-sirve-la-linguistica/.
Idoneos.com (s.f.). Ferdinad de Saussure (1857-1913), [Artículo en web] Idoneos.com. Recuperado de https://comunicacion.idoneos.com/334377/.

Tema 2

Bonvín, M. (2014). Los errores lingüísticos. Barcelona: Ediciones Octaedro.
Páginas 17-25, 34-44, 69-72 y 86-90.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Saad, A. (2014). Redacción: desde cuestiones gramaticales hasta el informe forma extenso (2ªed.). México: Grupo editorial Patria.
Páginas 64-73.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 3

Martí, M. (2011). La oración. Clasificación y otras características. Madrid: Universidad de Alcalá.
Disponible en a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www3.uah.es/innovaciondocentelenguaylinguistica/files/Laoracion.pdf

Esparza, H. (2013). El enunciado y la oración. Universidad autónoma del Estado de Hidalgo. Disponible en a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Bach_Virt/C0102/Unidad%203/act32_Enunciado_oracion.pdf

Tema 4

Garzo, I. (25 de mayo de 2015). La elegancia del punto y coma [Entrada en un blog] Yorokobu.es. Recuperado de http://www.yorokobu.es/punto-y-coma/

Tema 5

Urrutia, H. y Bizcarrondo, G. (2010). Escribir y editar: guía práctica para la redacción y edición de textos. Bilbao: Universidad de Deusto.
Páginas 168-179.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Saad, A. (2014). Redacción: desde cuestiones gramaticales hasta el informe formal extenso (2ª ed.). México: Grupo editorial Patria.
Páginas 28-34.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 6

Gómez, B. (s.f.). 20 consejos para escribir mejor. [Artículo en web]. Entrepreneur. Recuperado de https://www.entrepreneur.com/article/266451
Carvajal, L. (21 de octubre de 2013). ¿Qué es el párrafo? [Entrada en un blog]. Lizardo Carvajal. Recuperado de http://www.lizardo-carvajal.com/que-es-el-parrafo/

Bibliografía complementaria.

Aleza, M., (2011). Signos ortográficos, ortotipografía y normas actuales. Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos.

Ciruelo, P., (2010). Los signos de puntuación: para aprender el uso de la puntuación de textos en español. Barcelona: Ediciones Octaedro.

Mendoza, N., (2007). Los tipos de textos en español: formas técnicas y producción. Caracas: IESALC UNESCO.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9	No acreditada	(NA)
6,0 - 6,9	Suficiente	(S)
7,0 - 7,9	Regular	(R)
8,0 - 8,9	Bien	(B)
9,0 - 10	Muy bien	(MB)

La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN		EXAMEN FINAL	30%
		EVALUACIÓN CONTINUA	70%

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN	%
Reportes de lectura	20
Participación en foros y otros medios colaborativos	10
Elaboración de una redacción profesional	40
Examen final	30
Total	100

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Material complementario, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!