Última revisión realizada:24/06/2020
Denominación de la asignatura |
Historia del Pensamiento Político Mexicano |
| Licenciatura a la que pertenece |
Ciencia Política y Administración Pública |
| Créditos ECTS |
9 |
| Ciclo en el que se imparte | Séptimo cuatrimestre |
A lo largo de su historia, el rumbo de la república mexicana como nación independiente se ha definido a partir de las ideas y conceptos enarbolados por sus diversos liderazgos políticos, que en muchas ocasiones han impuesto una visión particular por medio de la fuerza militar y en otras lo han hecho a través de las alianzas políticas y la legislación, que durante más de dos siglos se han sumado para darle forma a un marco ideológico, social, jurídico e institucional que hoy, en el inicio de su tercer siglo como nación independiente, define a México hacia afuera, de cara al resto del mundo; y hacia adentro, de cara a sus ciudadanos y comunidades.
Se trata de una visión que evoluciona constantemente, pero que lo hace anclada en los puntos de referencia que se han construido y consolidado a lo largo de su historia, adquiriendo con el paso de los años el peso y la solidez que implica la tradición, de tal modo que, por ejemplo, hoy casi nadie se imagina a México sin una identidad republicana y una aspiración democrática. Por lo tanto, el conocer esta historia del pensamiento político, sus impulsores, contextos y consecuencias, es una tarea indispensable para formar una visión integral del presente de la nación y una idea educada de su futuro posible.
Tema 1. En los umbrales de la independencia
¿Cómo estudiar este tema?
La dinastía de los Borbones
Estados Unidos y Francia como paradigmas de un pueblo soberano
La filosofía de la Ilustración
Primeros movimientos criollos
Invasión francesa a España
La formación de las Cortes de Cádiz
Referencias bibliográficas
Tema 2. La insurrección del cura Hidalgo: reflexiones de independentistas
¿Cómo estudiar este tema?
La iniciación épica de Morelos: promulgación de los Sentimientos de la nación
Ensayos de Organización Política
El Imperio de Agustín de Iturbide
El Congreso Constituyente de 1824
La guerra con Estados Unidos
Referencias bibliográficas
Tema 3. Las Leyes de Reforma
¿Cómo estudiar este tema?
Liberales en lucha con los conservadores
El triunfo de Juárez y los liberales
La intervención francesa
La República triunfante
Referencias bibliográficas
Tema 4. El Porfiriato
¿Cómo estudiar este tema?
La primera administración del general Díaz
De la primera a la quinta elección
El Estado y la Iglesia
La economía en el Porfiriato
Actividad cultural
Tema 5. La Revolución Mexicana
¿Cómo estudiar este tema?
Antecedentes de la Revolución Mexicana
Francisco I. Madero: el apóstol de la revolución mexicana
Las rebeliones de Orozco y Zapata
La decena trágica
La usurpación de Huerta
El constitucionalismo
La revolución agraria
La Constitución de 1917 y la obra pública de Carranza
Referencias bibliográficas
Tema 6. Reconstrucción nacional
¿Cómo estudiar este tema?
El gobierno de Obregón
El callismo y la persecución religiosa
Cárdenas y su reforma social: la expropiación petrolera
El gobierno de Ávila Camacho
De Miguel Alemán a Salinas de Gortari
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Tema 1 y 3
Escalante, P. et al. (2008). La Nueva Historia Mínima de México (pp. 205-245 y 298-324). Ciudad de México: Ed. El Colegio de México.
Tema 4
González, L. (2010). Alba y ocaso del porfiriato (pp. 13-32). Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Tema 5
Gómez, J. (2006). Anuario Mexicano de Historia del Derecho. Vol. 18 (pp. 77-97). Ciudad de México: UNAM.
Tema 6
Fowler, W. (2008). Gobernantes mexicanos II: 1911-2000 (pp. 10-22). Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Bibliografía complementaria
Bazant, M. (2010). Ni héroes ni villanos: retrato e imagen de personajes mexicanos del siglo XIX. Ciudad de México: Editorial Miguel Ángel Porrúa.
Cisneros, A. (2011). La guerra de Hidalgo. Ciudad de México: Editorial Miguel ángel Porrúa.
De la Madrid, M. (2004). Cambio de rumbo. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Franco, I. (2001). La intendencia de Valladolid de Michoacán, 1786-1809: reforma administrativa y exacción fiscal en una región de la Nueva España. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Garner, P.H. (2013). Leones británicos y águilas mexicanas: negocios, política e imperio en la carrera de Weetman Pearson en México, 1889-1919. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Knight, A. (2010). La Revolución Mexicana: del Porfiriato al nuevo régimen constitucional. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Llanno, R. (2010). Amores inclementes: últimas desventuras de Maximiliano. Ciudad de México: Editorial Miguel Ángel Porrúa.
Magallón, J. M. (2003). Proceso y ejecución vs. Fernando Maximiliano de Habsburgo. Ciudad de México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM.
Oliver, L. y García, R. (2009). Bicentenario de las independencias: Nueva España y Nueva Granada. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.
Solís, O. y Del Llano, R. (2011). El porfiriato y la revolución mexicana en el centro del país: miradas desde Querétaro y Tlaxcala. Ciudad de México: Editorial Miguel Ángel Porrúa.
Valadés, J.C. (2015). El porfirismo: historia de un régimen. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
La calificación se compone de dos partes principales:
| CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
| EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
Examen: se realiza al final de la asignatura y es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.
Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que pueda hacer media con la nota del examen. La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.
La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 6 puntos para aprobar la asignatura.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Test parciales en la plataforma |
5 |
Participación en foros mediante plataforma educativa |
15 |
Reporte de una lectura: Impacto de la declaración de independencia de los Estados Unidos de América en el pensamiento político mexicano |
20 |
Elaboración de esquemas conceptuales de la evolución del pensamiento político en México |
10 |
Elaboración de un ensayo: La evolución del pensamiento político en México |
20 |
| Examen final | 30 |
| Suma Total de Calificación | 100 |
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
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Ten en cuenta estos consejos…
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