Contenidos

Tema 1. Las concepciones de género
¿Cómo estudiar este tema?
El género y las diferencias
Las luchas por la igualdad de género
El género determinante genético o social
Referencias bibliográficas

Tema 2. El género como componente de la persona
¿Cómo estudiar este tema?
La persona humana
El género orientado al fortalecimiento de la persona humana
Género y sexo hacia una visión de conjunto
El sistema sexo-género
La construcción social del género
Identidad y subjetividades
Perspectiva de género como herramienta analítica
Referencias bibliográficas

Tema 3. Definiendo políticas públicas hoy
¿Cómo estudiar este tema?
¿Qué es una política pública?
El diseño de las políticas públicas de género
El ciclo de las políticas públicas
Modelos racionales contra incrementales
Criterios de política pública
Institucionalización de la perspectiva de género en las políticas públicas
La implementación de las políticas incorporando la perspectiva de género
Referencias bibliográficas

Tema 4. Macrocosmos del género
¿Cómo estudiar este tema?
Una mirada crítica a los instrumentos
Las conferencias internacionales sobre la igualdad de género
Marco normativo para la igualdad entre mujeres y hombres en México
Marco programático para la igualdad entre mujeres y hombres en México
Mecanismos para el adelanto de las Mujeres en México
Medición del desarrollo desde una perspectiva de género
Evaluación y desempeño de las políticas de género
Indicadores de la institucionalización de la perspectiva de género en las políticas públicas
Los mecanismos del bio-poder
La articulación de las capacidades y los derechos humanos
Referencias bibliográficas

Tema 5. De lo público a lo privado y de lo privado a lo público
¿Cómo estudiar este tema?
La relación simbiótica entre cultura y género
Roles y estereotipos de género.
Diagnóstico de la condición y posición de mujeres y hombres en México
Migración y género, reflexiones sobre casos de injusticia
Género, política social y el combate a la pobreza
Género y trabajo
Género, democracia y participación política
Género y las políticas de salud
Referencias bibliográficas

Tema 6. Vida sexual e implicaciones sociales
¿Cómo estudiar este tema?
Obligaciones de las políticas
La familia como protagonista de la equidad entre personas
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso correcto web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Realizar los test sobre los contenidos de los distintos temas tratados.
• Interacción en el foro de discusión sobre políticas de género.
• Elaboración de esquemas descriptivos de género y su relación con las políticas públicas.
• Análisis de textos sobre género, política y sociedad con elaboración de reportes de lectura.
• Elaboración de ensayo sobre las políticas de género de México.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final
  

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 1

Ibarra, D. (2008). Sexo y género. Hacia una visión de conjunto (pp. 15-21). Ciudad de México: Universidad Panamericana. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 2

Peñacoba, A. (2014). A la plenitud humana personal por la educación de la libertad. Revista latinoamericana bicet, 15(1), 80-89. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 3

Griffin, K. (2001). Desarrollo humano: origen, evolución e impacto. Ensayos sobre el desarrollo humano, 1-11. Disponible en http://www.ciberoamericana.com/documentos/introcoopdes/Desarrollo%20Humano.%20Origen,%20Evoluci%23U00f3n,%20Impacto.pdf

Tema 4

Ibarra, D. (2016). Importancia de las nuevas masculinidades para el empoderamiento de las mujeres. En Ibarra, D. y Ochoa, K. (coords.). Beijing +20. Las voces de la ciudadanía (pp. 49-68). Ciudad de México: Gobierno de la República. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 5

Arriagada, I. (abril, 2006). Dimensiones de la pobreza y políticas desde una perspectiva de género. Revista de la Cepal, 86, 101-113. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 6

Aguilar, L.F. (oct 2007). El aporte de la política pública y de la nueva gestión pública a la gobernanza. Revista del CLAD Reforma y Democracia, 39, 1-8. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Bibliografía complementaria

Asociación Nacional Cívica Femenina A. C. (2017). Manual de Incidencia Política para Mujeres Líderes. Ciudad de México: Asociación Nacional Cívica Femenina.

Bardach, E. (2001). Los ocho pasos para el análisis de Políticas públicas. Un Manual para la práctica. Ciudad de México: Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE).

Burgos, J. M. (2017). Antropología: Una guía para la existencia. Madrid: Editorial Palabra.

CINTERFOR (diciembre, 2010). Perspectiva de género y equidad social. Recuperado de https://www.oitcinterfor.org/general/perspectiva-g%C3%A9nero-equidad-social

Conde, G. (2000). Mujer Nueva: ellas. Hay una pequeña diferencia. Ciudad de México: Trillas.

Díaz, C. (2001). La persona como don. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Ibarra, D. (2008). Sexo y género. Hacia una visión de conjunto. Ciudad de México: Universidad Panamericana.

Instituto Jalisciense de las Mujeres. (2010). Manual de Análisis y Construcción de los Paradigmas Feministas. Jalisco: Instituto Jalisciense de las Mujeres.

Instituto Nacional de las Mujeres. (2008). Guía metodológica para la sensibilización en género: una herramienta didáctica para la capacitación en la administración pública. Recuperado de http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100973.pdf

Evaluación y calificación

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura y es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que pueda hacer media con la nota del examen. La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 6 puntos para aprobar la asignatura.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.