Última revisión realizada:24/06/2020
Denominación de la asignatura |
Ética y Gobierno |
Licenciatura a la que pertenece |
Ciencia Política y Administración Pública |
Créditos ECTS |
9 |
Ciclo en mapa curricular ideal | Noveno cuatrimestre |
La relación entre la ética y el gobierno ha sido una discusión presente a lo largo de la historia de las ideas políticas. Desde la antigua Grecia, cuando Aristóteles, en siglo IV a.C, consideró a la ética y la política como partes inseparables de un solo tratado; pasando por la Edad Media, en la que los pensadores de la patrística y la escolástica vieron el orden político como la manifestación temporal del orden sobrenatural; atravesando el Renacimiento, en el que Nicolás Maquiavelo pensó una moral subordinada a las necesidades el Estado; y aterrizando en el mundo moderno, en el que la corrupción de quienes se dedican profesionalmente a la política ha puesto a gobiernos y economías en jaque.
Esta asignatura tiene la intención de que el alumno se familiarice con las grandes posturas éticas y su relación con la actividad política. También, pretende ayudar a tener un conocimiento justificado de la necesidad de tener un comportamiento recto en la actuación pública. En el México del siglo XXI, que ha sorteado tantos retos y se enfrenta a tantos más, contar con un conocimiento fundamentado y profundo de estas cuestiones permitirá al alumno tener un desempeño más eficaz y que provea de un mayor beneficio a la comunidad a la que pertenece. Aunque los usos y costumbres de las sociedades no son un ente estático, sino algo vivo y cambiante, es necesario tener los conocimientos de los fundamentos filosóficos de la moral. Ello facilitará tomar mejores decisiones en el trabajo diario.
Tema 1. Antecedentes de los valores éticos en el mundo antiguo
¿Cómo estudiar este tema?
Las culturas prehelénicas
Los pitagóricos
Platón
Aristóteles
Principales escuelas helenísticas: los cínicos, los hedonistas y los estoicos
Referencias bibliográficas
Tema 2. Edad Media: religión, filosofía y ética
¿Cómo estudiar este tema?
El Imperio romano y sus aportes
La Edad Media y la moral católica
La Ciudad de Dios, San Agustín
Referencias bibliográficas
Tema 3. El concepto de bien como sustrato ético de la Política y la Administración Pública
¿Cómo estudiar este tema?
Ética, política y Administración pública
Administración pública y Administración privada
Lo público
La moral pública
La corrupcion entre política y Administración pública
La ética pública
Deontología gubernamental
Referencias bibliográficas
Tema 4. Aspectos éticos de la función pública en México
¿Cómo estudiar este tema?
Legitimidad, credibilidad y gobernabilidad
Responsabilidades de los servidores públicos
Transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública
Estímulos y recompensas de los servidores públicos
Código ético de los servidores públicos
Acciones contra la corrupción
Valores y deber ser de los servidores públicos
Referencias bibliográficas
Tema 5. Visión empresarial del gobierno
¿Cómo estudiar este tema?
Relación de credibilidad con longevidad
Relación de estatus y aceptación
Eficiencia y eficacia como líneas de trabajo
Trabajo cooperativo antes que burocrático
Referencias bibliográficas
Tema 6. Gobierno, ¿para quiénes?
¿Cómo estudiar este tema?
Gobierno ¿para qué?
Reglas, reflexión e identidad
Moralidad cambiante, leyes perennes
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Tema 1
Xirau, R. (2011). Introducción a la historia de la filosofía (pp. 19-23). Ciudad de México: Universidad Autónoma de México. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.
González, Z. (2009). Historia de la filosofía (vol. 1) (pp. 132-144; 202-203; 223-230; 250-260; 271-273; 277-280). Barcelona: Editorial Linkgua. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Tema 2
Casas, E., Casas, I., y Martínez, A. (2014). Ideas y formas políticas de la antigüedad al renacimiento (pp. 3-20). Madrid: UNED. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Beuchot, M. (2013). Historia de la filosofía medieval (pp. 16-22 y 35-37). Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Tema 3
Rodríguez-Arana, J. (2012). El ciudadano y el poder público (pp. 35-47). Madrid: Editorial Reus. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Torres-Hernández, Z. (2014). Teoría general de la Administración (pp. 13 a 16). Ciudad de México: Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Macías-Rodríguez, P. (2018). Esfera pública y democracia: una síntesis a las ideas de Arendt y Habermas (pp. 15-24). Barcelona: UOC. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Aguilar-Hernández, F. (2000). Moral pública en los procesos de buen gobierno (pp. 103 a 108). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Peña, L., Ausín, T. y Bautista. O. D. (eds.). (2010). Ética y servicio público (pp. 413 a 429). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Tema 4
Aguilar-Hernández, F. (2000). Moral Pública en los procesos de buen gobierno (pp. 192-140; 22-230). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Peña, L., Ausín, T. y Bautista, O. D. (eds.) (2010). Ética y servicio público (pp. 344-348). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Martínez-Puón, R. (2005). Servicio profesional de carrera: ¿para qué? (pp. 46-51). Ciudad de México: Editorial Miguel Ángel Porrúa. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Bautista, O. D. (2009). Ética para corruptos: una forma de prevenir la corrupción en los gobiernos y administraciones públicas (pp. 81-91;120-122 y 130-139). Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Tema 5
Hernández-Rodríguez, R. (2001). Credibilidad institucional y consolidación democrática. Estudios Sociológicos, 19(3), 695-700. Disponible en https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59805706
Würtenberger, T. (julio-diciembre, 1993). Aceptación a través del procedimiento administrativo. Revista Documentación Administrativa 235-236, 318-329. Disponible en https://revistasonline.inap.es/index.php?journal=DA&page=article&op=view&path%5B%5D=5341&path%5B%5D=5395
Roble, S. (2013). El servidor público (pp. 38-42). Quito: CEP. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Arellano, D., Cabrero, E. y Del Castillo, A. (coord.). (2003). Reformando al gobierno: una visión organizacional del cambio gubernamental (pp. 173-183). Ciudad de México: Miguel Ángel Porrúa. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Tema 6
Aguilar, F. (2000). Moral pública en los procesos de buen gobierno (pp. 61-69). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
Chalmeta, G. (2011). Ética social (pp. 169-174). Barañáin: EUNSA. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
García-Marzá, D. y González-Esteban, E. (2014). Ética (pp. 9-12). Castellón de la Plana: Universitat Jaume I. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.
La calificación se compone de dos partes principales:
CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
Examen: se realiza al final de la asignatura y es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.
Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que pueda hacer media con la nota del examen. La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.
La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 6 puntos para aprobar la asignatura.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Test parciales en la plataforma |
5 |
Participación en foros mediante plataforma educativa |
15 |
Reportes de lecturas sobre ética y valores |
15 |
Elaboración de un ensayo: la ética en la Administración Pública |
20 |
Elaboración de cuadro comparativo de los valores y el tipo de gobierno |
15 |
Examen final | 30 |
Suma Total de Calificación | 100 |
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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