Guía docente

Denominación de la asignatura

Mercados
Licenciatura a la que pertenece
Ciencia Política y Administración Pública
Créditos ECTS
8
Ciclo en el que se imparte
Primer semestre

Presentación

Al término del curso de la asignatura los alumnos tendrán los conocimientos sobre la terminología económica siendo capaces de aplicarla para la explicación de los mercados, además tendrán las habilidades para reflexionar sobre los manejos del mercado y sus afectaciones en la vida económica-social. También serán capaces de desarrollar una crítica sobre los manejos del PIB y discutir las propuestas presentadas para el uso del mismo; todo esto con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades a su ejercicio profesional.

Contenidos

Tema 1. ¿Qué es la economía?
El comportamiento y la racionalidad económicos
Pensar como economistas
El costo de oportunidad
Las ideas económicas a través del tiempo
La visión económica a través de la naturaleza humana
Los consumidores, y la Teoría de la demanda
Los productores, los costos y la Teoría de la oferta

Tema 2. El equilibrio del mercado
Las instituciones y los mercados
Fallos de mercado
La regulación de la actividad económica
Justificaciones para las regulaciones especiales
El sector público y los grupos de interés
Desregulación económica
La intervención del Estado en los mercados
Referencias bibliográficas

Tema 3. La competencia y el monopolio
Los mercados competitivos
Cuando el mercado falla: la falta de competencia
La competencia estática y la competencia dinámica
Los mercados con competencia imperfecta
Ineficiencia de los monopolios
Los monopolios naturales
Referencias bibliográficas

Tema 4. El ingreso nacional
La medición de la actividad económica: el Producto Nacional Bruto (PNB) y el Producto Interno Bruto (PIB)
Los componentes del PIB
Diferencias entre PNB y PIB
Producto nominal y real
El PIB como medida de bienestar
Referencias bibliográficas

Tema 5. Dinero y bancos, índices de inflación
El mundo del dinero y de las finanzas
El dinero fiduciario
La oferta monetaria y la inflación
El mercado del dinero y el mercado de capitales
Políticas macroeconómicas
Referencias bibliográficas

Tema 6. La política económica en el siglo XXI
Teorías económicas: prekeynesiana, Keynes, Friedman y el monetarismo, las expectativas racionales, el equilibrio presupuestario
La economía internacional
El comercio internacional
El libre comercio y los tratados de libre comercio
Ventajas de la especialización: absoluta y comparativa
Diferencias entre comercio interior e internacional
Eliminando las diferencias: el mercado común
Comercio internacional y desarrollo económico
Cuestiones relevantes de la integración económica
Referencias bibliográficas

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Análisis de casos donde se muestra problemática de la asignatura.
  • Práctica de ejercicios de comunicación oral.
  • Práctica de ejercicios de comunicación escrita.
  • Participación en foros y otros medios colaborativos

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen de capacidad de expresión y comunicación verbal
  • Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura.  

Parkin, M, (2011). Economía. México: Pearson Educación.

Larraín, F., Sachs, J. (2013). Macroeconomía en la economía global. Pearson Educación.

Graue, A.L. (2014). Introducción a la Economía. Pearson Educación.

Estos libros están disponibles íntegramente en la bibliografía del aula virtual.

Bibliografía complementaria

Bernanke, B.S. (2007). Principios de Economía (3ª ed.).Mc Graw Hill.

Graue, A.L. (2014). Introducción a la Economía. Pearson Educación.

Larraín, F., & Sachs, J.D. (2013). Macroeconomía en la economía global. Pearson Educación.

Markiw, G.N. (2012). Principios de Economía (6ª ed.). Cengage Learning.

Mochón, F. (2005). Economía, teoría y política (5ª ed.). McGraw Hill.

Parkin, M. (2014). Economía. Pearson Educación.

Parkin, M. (2010). Macroeconomía (9ª ed.). Pearson.

Stiglitz, J.E. (2003). La economía del sector público (3ª ed.). Barcelona: Antoni Bosch.

Taylor, J.B. (2012). Principios de Economía (6ª ed.). Thomson, Cengage Learning.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9

No acreditada

(NA)

6,0 - 6,9

Suficiente

(S)

7,0 - 7,9

Regular

(R)

8,0 - 8,9

Bien

(B)

9,0 - 10

Muy bien

(MB)

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

  • El examen final representa el 30% de la nota.
  • La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Esquema conceptual

10 %

Reportes de lectura

10 %

Participación en foros y otros medios colaborativos

20 %

Elaboración de ensayo 20 %

Cuadro sinóptico

10 %

Examen final

30 %

Suma Total de Calificación

100 %

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!