Denominación de la asignatura |
Análisis,definición y formulación de políticas públicas |
Licenciatura a la que pertenece |
Ciencia Política y Administración Pública |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en mapa curricular ideal |
Segundo semestre |
Esta asignatura tiene como objetivo introducir al estudiante en el estudio de la Administración Pública, misma que por su naturaleza ha tomado relevancia a lo largo del tiempo. Las tareas de la Administración Pública se concentran en hacer buen uso de los recursos públicos con dos objetivos fundamentales: garantizar que las normas de convivencia que establece una sociedad se cumplan y, por otro lado, mejorar las condiciones a fin de que todos los integrantes de la sociedad cuenten con las condiciones necesarias para lograr un desarrollo pleno.
La Administración tiene su origen en la necesidad del ser humano como ser social por naturaleza, que ha buscado plantear la forma de organización pactando la creación de un sistema político como forma de organización social, política, económica y jurídica que garantice la permanencia y estabilidad del sistema elegido. Esta asignatura está enfocada en introducir a los estudiantes en el estudio de la organización social y política que regula la vida en sociedad en distintos países y en detalle en cómo se organiza la acción pública en México.
La ciencia política constituye toda una ciencia que trae consigo conceptos, ordenamientos jurídicos, procesos establecidos, técnicas, metodologías, por lo que se considera fundamental que el estudiante se introduzca en cada una para poder comprender la complejidad de la Administración Pública.Tema 1. El sector público
El concepto de lo público
Sector público, Estado, Gobierno
La lógica y el papel del sector público
Sector público versus sector privado
Tema 2. Organización y administración del sector público
Funciones y estructura del sector público
Administración Pública y estructura política
La administración burocrática
La gestión pública
Tema 3. La nueva Administración Pública
Gobierno, gobernanza, gobernabilidad
La administración relacional
La nueva gobernanza pública
El papel de las TIC en los procesos de modernización de la administración
Tema 4. El análisis de políticas públicas
El concepto de política pública
El ciclo de políticas públicas
Las redes de políticas públicas
Tema 5. La deficición del problema y la toma de decisiones
La identificación de los problemas públicos
El diseño de la agenda política
El proceso de formulación de políticas públicas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Tema 1
Boladeras, M. (2001). La opinión pública en Habermas. Anàlisi. 26. 51-70.
El artículo está disponible en:
http://www.raco.cat/index.php/analisi/article/viewFile/15072/14914
Mochón, F.; & Rebeca de, J. (2006). Principios de Economía. 3ª Edición. Madrid: McGraw-Hill España.
Páginas 143-155.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Esteve, M.; & Ysa, T. (2011). ¿Diferencias entre el sector público y el privado? Revisando el mito. Boletín del Instituto de Gobernanza y Dirección Pública de ESADE.
El artículo está disponible en:
http://www.esade.edu/public/modules.php?name=news&idnew=676&idissue=57&newlang=spanish
Tema 2
Guerrero, O. (1983). La teoría de la Administración Pública. México: Harla.
Páginas 224-237.
Tema 3
Restrepo, M. A. (enero-julio 2009). Burocracia, gerencia pública y gobernanza. Revista Diálogos de Saberes. 30, 167-185.
El artículo está disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/ejemplar/244678
Mendoza, X., & Vernis, A. (2008). El Estado relacional y la transformación de las administraciones públicas. En VV. AA., F. Longo, & T. Ysa, Los Escenarios de la Gestión Pública del Siglo XXI. Barcelona: Escola d'Administració Pública de Catalunya.
Páginas 37-62.
El documento está disponible en:
http://eapc.gencat.cat/web/.content/home/publicacions/coleccion_innovacion/1._los_escenarios_de_la_gesti_n_p_blica_del_siglo_xxi/LOS-ESCENARIOS-baja_DEF.pdf
Tema 4
Ramilo, M. A. (2000). Políticas públicas, instituciones y actores para la promoción de la sociedad de la información y/o del conocimiento. [Tesis doctoral]. Universidad Pública del País Vasco.
La tesis está disponible en:
https://mentxu.wikispaces.com/file/view/CAP%C3%8DTULO%20II_Marco%20Te%C3%B3rico.pdf/102397877/CAP%C3%8DTULO%20II_Marco%20Te%C3%B3rico.pdf
Ramilo, M. A. (2009). Redes de políticas públicas y promoción de la sociedad de la información. Una comparación entre Cataluña y Euskadi. Gestión y Análisis de Políticas Públicas. 1, 125-151.
El artículo está disponible en:
http://www.redalyc.org/pdf/2815/281521694006.pdf
Tema 5
Anzieta, E. M. (2013) Inscripción de problema en la agenda de políticas públicas: Análisis del caso de Moratoria Ishpingo Tiputini Tambocoha. [Tesis doctoral] Facultad latinoamericana de ciencias sociales. Ecuador.
La tesis está disponible en:
http://repositorio.flacsoandes.edu.ec/bitstream/10469/6003/2/TFLACSO-2013EMAR.pdf
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Reportes de lecutra |
20 % |
Presentación del análisis realizado |
20 % |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10 % |
Ensayo |
20 % |
Examen final |
30 % |
Total |
100 % |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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