Denominación de la asignatura |
Sistema Político Mexicano |
Licenciatura a la que pertenece |
Ciencia Política y Administración Pública |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en mapa curricular ideal |
Cuarto semestre |
El contenido de la asignatura se centra en diversos aspectos del funcionamiento del sistema político mexicano. Se establecen algunas diferencias entre los conceptos sistema, régimen, Estado y gobierno. Se repasa la evolución del Estado mexicano contemporáneo. Y se analizan las características del presidencialismo mexicano, el sistema de partidos, los cambios en el comportamiento electoral y la dinámica legislativa. La asignatura proporciona a los estudiantes aquellos elementos que les permiten reflexionar sobre la manera en la que se ha transformado el sistema político mexicano. También ayudará a comprender algunos de los retos presentes en la coyuntura actual.
Tema 1. Conceptos básicos del sistema político
Utilidad del estudio del sistema político para el análisis político
El poder del Estado
El Estado y sus características
Referencias bibliográficas
Tema 2. El sistema político mexicano
Estado, gobierno, régimen y sistema político
El debate acerca del tamaño del Estado
La formación del Estado mexicano
Referencias bibliográficas
Tema 3. Una perspectiva histórica sobre la formación del Estado mexicano
Teoría objetiva del valor
Evolución política del Estado en el siglo XX
El presidencialismo en México
Perspectiva jurídica sobre el Estado mexicano
Referencias bibliográficas
Tema 4. Los poderes de la Unión
Los factores del poder presidencial
Las funciones del Estado
La reforma del Estado
Las reformas del gobierno
Referencias bibliográficas
Tema 5. La participación y los partidos políticos
El nacimiento de los partidos políticos
El régimen de partidos en México
El nacimiento de la vida electoral en México
Las instituciones electorales en el siglo XX
La vida electoral a partir de la reforma de 1977
Los grandes temas del debate electoral
La distribución del voto
La identidad partidista
Referencias bibliográficas
Tema 6. Las preferencias electorales
El realineamiento electoral
Número de partidos
Competitividad, volatilidad y escisión electoral
Nuevas formas de participación social
Nuevos puntos de poder político en México
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Tema 1
Aguilar, L. (2014). El análisis de los elementos que conforman el Estado. En Autora, Teoría general del Estado (pp. 53-76). México D. F.: Grupo Editorial Patria.
Cotarelo, R. (2013). Teoría del Estado. En E. Díaz y A. Ruiz (Eds.), Filosofía Política II. Teoría del Estado (pp. 14-23). Madrid: Editorial Trotta y Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Tema 2
Chavarri, P. y Delgado. I. (2012). El sistema político y sus elementos. En P. Chavarri e I. Delgado (coord.), Sistemas políticos contemporáneos (pp. 31-36). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Meyer, L. (1977). La etapa formativa del Estado mexicano contemporáneo (1928-1940). Foro internacional, 17(4/68), 453-476.
Tema 3
Rodríguez, J. (1996). Estado de derecho y democracia. Cuadernos de Divulgación de la Cultura Democrática, 12, 25-33.
Loaeza, S. (2013). Dos hipótesis sobre el presidencialismo autoritario. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 218, 53-72.
Tema 4
Lujambio, A. (2001). Adiós a la excepcionalidad. Régimen presidencial y gobierno dividido en México. En J. Lanzaro (comp.), Tipos de Presidencialismo y Coaliciones Políticas en América latina (pp. 253-256). Buenos Aires: CLACSO.
Valencia, L. (2008). Reforma del Estado para la gobernabilidad democrática de México. Política y Cultura, 29, 11-29.
Tema 5.
Bizberg, I. (2007). Democracia y régimen de partidos en México en la perspectiva latinoamericana. Cuadernos PROLAM/USP, 1(10)
De Andrea, F. J. (1988). El origen y la evolución de los partidos políticos en México desde el período de la independencia hasta 1928: La ciclicidad de la historia política nacional. En Instituto de Investigaciones Jurídicas, Liber Ad Honorem Sergio García Remírez (pp. 79-94). México, D. F.: UNAM.
García, M. S. (2011). Las reformas electorales a nivel federal en México. El Cotidiano, 166
Tema 6.
Llancar, C. A. (2008). Sociedad civil y participación ciudadana: cómo los actores sociales se hacen parte de las decisiones. Interaçoes, 9(2).
Valdés, L. (2013). Los sistemas de Partidos. En Autor, Sistemas electorales y de partidos. México, D. F.: Instituto Federal.
Woldenberg, J. (2006). El cambio electoral. Casi 30 años. En A. Anttili (coord.), Treinta años de cambios políticos en México. México, D.F.: Cámara de diputados-UNAM-Miguel Ángel Porrua.
Bibliografía complementaria
Almond, G. A. y Coleman, J. S. (1960). The Politics of the Developing Areas. Princeton: Princeton University Press.
Amparo, M. (2010). Sistema Político MexicanoMéxico: Oxford University Press.
Casar, M. A. (2010). Sistema político mexicano. México D. F.: Oxford University Press.
Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública (2010). La reforma del Estado. Vértices para el México del siglo XXI. México, D. F.: CESOP. Recuperado de http://www3.diputados.gob.mx/camara/content/download/257253/766362/file/Reforma_del_estado.pdf
Easton, D. (1976). Esquema para el análisis político. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Habermas, J. (2008). Conciencia Moral y Acción Comunicativa. Madrid: Trotta.
Hernández, R. (2013). Woldenberg, José, Historia mínima de la transición democrática en México. Revista Mexicana de Derecho Electoral, 3, 519-524. Recuperado de https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-electoral/article/view/10024/12052
Kelsen, H. (2006). Esencia y valor de la democracia: forma del Estado y filosofía. México D. F.: Editorial Coyoacán.
Molinar, J. (1991). El tiempo de la legitimidad. Elecciones, autoritarismo y democracia en México. México: Cal y Arena.
Pampillo, J. P. (2008). PRI, el sistema político mexicano y la transición democrática. México, D. F.: Ediciones de Educación y Cultura.
Reveles, F. (2006).El nuevo sistema polício Mexicano. Los poderes de la UNión. México, D. F.: Ediciones Guernija.
Reyes, J. (2015). Las elecciones de 2015 y sus repercusiones en el sistema partidario mexicano. El Cotidiano, 193, 7-16. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32541386002
Sartori, G. (2005). Partidos y sistemas de partidos: Marco para un análisis. Madrid: Alianza Editorial.
Serrano, E. (1994). Legitimación y racionalización. Weber y Habermas: la dimensión normativa de un orden secularizado. Barcelona: Anthropos; México: Universidad Autónoma Metropolitana.
Tocqueville, A. (1957), La democracia en América. México: Fondo de Cultura Económica.
Touraine, A. (2011). Movimientos sociales Hoy. Barcelona: Hacer
Vargas, G. (2006). Economía y Estado. En Autor, Introducción a la Teoría Económica. Un enfoque latinoamericano. México: Pearson Educación. Recuperado de http://herzog.economia.unam.mx/profesores/gvargas/libro1/cp24eces.pdf
Weber, M. (2012). La política como vocación. En Autor, El político y el científico. Madrid: Alianza Editorial. Recuperado de http://www.hacer.org/pdf/WEBER.pdf
Weber, M. (2014). Economía y Sociedad (3ª Ed.). México: Fondo de Cultura Económica.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Reportes de lectura |
10% |
Esquema conceptual |
20% |
Elaboración de ensayo |
30% |
Interacción en foros de discusión |
10% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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