Guía docente

Presentación

En la actualidad, la mayoría de los emprendimientos sociales, económicos y en cuanto a políticas públicas tienen un componente transversal relacionado con el medio ambiente. Este tema ya no es opcional dentro de la toma de decisiones y en el ámbito público adquiere mayor relevancia en razón de la necesidad de mantener o crear ambientes propicios para la vida en comunidad, aspecto fundamental en la construcción del bien común.

Los hábitos de consumo descontrolados desde finales del siglo XIX llevaron a las sociedades modernas a dañar seriamente la sustentabilidad de los recursos, pues el ritmo de uso es muy superior a la tasa de recuperación. Sumemos a ello un control escaso del uso de suelo, la explotación de reservas naturales, el crecimiento sin orden de las ciudades, el abandono de campos de cultivo y el manejo irresponsable de desechos. En consecuencia, el cuidado ambiental atraviesa ya todos los temas y obliga a implementar medidas gubernamentales que colaboren en la protección y mejora del ambiente en el que vivimos.

Más allá de consideraciones exageradas sobre un supuesto exceso de población, teoría ya desechada en los hechos pero aun persistente, la realidad económica global incentivó la migración del campo a las ciudades en poco tiempo, provocando desorden ambiental y político; y creó hábitos de consumo dañinos que en no pocas ocasiones resultan innecesarios para la vida.

En esta materia analizaremos los diferentes ámbitos en que la cuestión ambiental tomó forma como asunto público: organismos internacionales y tratados, organizaciones sociales, políticas públicas y leyes. Todo ello a efecto de entender la importancia del cuidado medioambietal y de proponer iniciativas en beneficio del hábitat con base en el marco regulatorio nacional e internacional que se ha desarrollado desde los años 70 del siglo XX, época en que la humanidad asumió como responsabilidad global y común el garantizar la sustentabilidad de nuestro planeta y asegurar una mayor calidad de vida para las siguientes generaciones.

Contenidos

Tema 1. Antecedentes y origen de la crisis ambiental.
Consideraciones generales sobre el medio ambiente.
Crisis ambiental nacional.
Crisis ambiental a nivel mundial.
Referencias bibliográficas.

Tema 2. Fundamentos institucionales sobre el medio ambiente.
Convenios internacionales.
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo de 1972.
Nuestro futuro común (Informe Brundtland 1987).
La agenda XXI: Cumbre de la Tierra 1992.
Nuestra propia agenda: PNUD, CEPAL, PNUMA, 2007.
Acuerdo paralelo sobre medio ambiente y desarrollo (TLCAN).
Referencias bibliográficas.

Tema 3. Agenda gubernamental nacional de los problemas ambientales
Agenda verde. Biodiversidad y áreas naturales protegidas
Recursos naturales
Agenda gris: contaminación atmosférica y residuos peligrosos
Clasificación ecológica por impacto ambiental
Referencias bibliográficas

Tema 4. Norma oficial mexicana
Planeación, organización, dirección y control de la gestión ambiental
Agenda para el desarrollo sustentable
El Estado global, el Estado nacional y la gestión del medio ambiente
Agenda para la reforma del Estado
Referencias bibliográficas

Tema 5. Organizaciones no gubernamentales, empresas privadas y partidos políticos en la conformación de la agenda ambiental.
Organizaciones ecologistas nacionales e internacionales.
Plataformas ecologistas de los partidos políticos.
Impacto social de la contaminación del medio ambiente.
Las empresas privadas y la situación del medio ambiente.
Referencias bibliográficas.

Tema 6. Planeación de iniciativas medioambientales.
Vinculación con organizaciones medioambientales.
Cruce de información.
Análisis de posibles actividades a realizar.
Diseño de la iniciativa medioambiental.
Evaluación de una iniciativa medioambiental.
Referencias bibliográficas.

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Reporte de lectura sobre la Encíclica del Papa Francisco aceca del cuidado del planeta.
• Interacción en foro de discusión.
• Elaboración de un plan ambiental.
• Elaboración de un ensayo sobre la política ambiental en México.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 1

Carmona, M. C. (2015). Derechos del medio ambiente. México, D. F.: Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas

Francisco. Carta Encíclica Laudato Si´del Santo Padre Francisco sobre el cuidado de la casa común (pp. 17-20, 24-41, 70-71, 73-75, 79-96 y 114-122). Disponible en http://w2.vatican.va/content/dam/francesco/pdf/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si_sp.pdf

Tema 2

Organización de las Naciones Unidas (1987). Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo: Nuestro futuro común (pp. 18-27). Disponible en http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/42/427

Franco, S. (2004). Los sistemas municipales de información ambiental. Requerimientos y limitaciones para su puesta en marcha. CIENCIA ergo-sum, 11(1), 85-94

Tema 3

Morand-Deviller, J. (2007). La carta ambiental y el debate ideológico. En E. O. Rabasa (coord.), La constitución y el medio ambiente (pp. 317-333). México, D. F.: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas.

Tema 4.

Cossío, J. R., Sharukhán, J., Carabias, J. y Bolívar, A. (2014). Defensa legal contra delitos ambientales (pp. 10-14, 15-22, 62-64 y 72-75). México, D. F.: Fondo de Cultura Económica.

Tema 5

Cascio, J., Woodside, G. y Mitchell, P. (1997). Guía ISO 14000: las nuevas normas internacionales para la administración ambiental (pp. 3-9 y 95-105). México, D. F.: McGraw-Hill Interamericana.

Tema 6

Cabrera, L. (2007). El derecho a un medio ambiente adecuado. En E. O. Rabasa (coord.), La Constitución y el medio ambiente (pp. 13-19). México, D. F.: UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas.

Lozano, C. B. y Alli, T. J. (2011). Administración y legislación ambiental: manual y materiales complementarios (6ª Ed., pp. 128-140, 275-279 y 289-293)). Madrid: Dykinson.

Bibliografía complementaria

Alonso, C. (Ed.) (2013). ¿Es sostenible el mundo en que vivimos?: un enfoque interdisciplinar. Madrid: Universidad Pontifica Comillas.

Bardach, E. (1999). Los ocho pasos para el análisis de políticas públicas. México: Editorial Miguel Ángel Porrúa, CIDE.

Fernández, R. (2013). La dimensión económica del desarrollo sostenible. Alicante: Ed. ECU.

García, M. R. (coord.) (2012). Iglesia católica y medio ambiente. Madrid: Dykinson.

Gómez-Robledo, A. (2008). Derecho internacional: temas selectos. México, D. F.: UNAM, Instituto de Investigaciones jurídicas.

Luna, A. (2007). Municipio y medio ambiente. En M. González y D. Cienfuegos (coord.), El municipio en México. México: Editorial Laguna.

Ricardo, F. (2013). La dimensión económica del desarrollo sostenible. Madrid: Ed. ECU.

SEMARNAT (2008). ¿Y el medio ambiente? Problemas en México y el mundo. México, D.F.: Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales.

Tudela, F. et. al. (1990). Desarrollo y Medio Ambiente en América Latina y el caribe. Una visión evolutiva. Madrid: Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 30% de la nota.
• La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10) y es obligatorio APROBARLO.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.