Denominación de la asignatura |
Historia del Pensamiento Político Mexicano |
| Licenciatura a la que pertenece |
Políticas |
| Créditos ECTS |
8 |
| Ciclo en mapa curricular ideal | Sexto semestre |
A lo largo de su historia, el rumbo de la república mexicana como nación independiente se ha definido a partir de las ideas y conceptos enarbolados por sus diversos liderazgos políticos, que en muchas ocasiones han impuesto una visión particular por medio de la fuerza militar y en otras lo han hecho a través de las alianzas políticas y la legislación, que durante más de dos siglos se han sumado para darle forma a un marco ideológico, social, jurídico e institucional que hoy, en el inicio de su tercer siglo como nación independiente, define a México hacia afuera, de cara al resto del mundo; y hacia adentro, de cara a sus ciudadanos y comunidades. Se trata de una visión que evoluciona constantemente, pero que lo hace anclada en los puntos de referencia que se han construido y consolidado a lo largo de su historia, adquiriendo con el paso de los años el peso y la solidez que implica la tradición, de tal modo que, por ejemplo, hoy casi nadie se imagina a México sin una identidad republicana y una aspiración democrática. Por lo tanto, el conocer esta historia del pensamiento político, sus impulsores, contextos y consecuencias, es una tarea indispensable para formar una visión integral del presente de la nación y una idea educada de su futuro posible.
Tema 1. En los umbrales de la independencia
La dinastía de los Borbones
Estados Unidos y Francia como paradigmas de un pueblo soberano
La filosofía de la Ilustración
Primeros movimientos criollos
Invasión francesa a España
La formación de las Cortes de Cádiz
Referencias bibliográficas
Tema 2. La insurrección del cura Hidalgo: reflexiones de independentistas
La iniciación épica de Morelos: promulgación de los Sentimientos de la nación
Ensayos de Organización Política
El Imperio de Agustín de Iturbide
El Congreso Constituyente de 1824
La guerra con Estados Unidos
Referencias bibliográficas
Tema 3. Las Leyes de Reforma
Liberales en lucha con los conservadores
El triunfo de Juárez y los liberales
La intervención francesa
La República triunfante
Referencias bibliográficas
Tema 4. El Porfiriato
La primera administración del general Díaz
De la primera a la quinta elección
El Estado y la Iglesia
La economía en el Porfiriato
Actividad cultural
Tema 5. La Revolución Mexicana
Antecedentes de la Revolución Mexicana
Francisco I. Madero: el apóstol de la revolución mexicana
Las rebeliones de Orozco y Zapata
La decena trágica
La usurpación de Huerta
El constitucionalismo
La revolución agraria
La Constitución de 1917 y la obra pública de Carranza
Referencias bibliográficas
Tema 6. Reconstrucción nacional
El gobierno de Obregón
El callismo y la persecución religiosa
Cárdenas y su reforma social: la expropiación petrolera
El gobierno de Ávila Camacho
De Miguel Alemán a Salinas de Gortari
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica.
Temas 1 y 3
Escalante, P. et al. (2008). La Nueva Historia Mínima de México. Ed. El Colegio de México. Páginas 205-245 y 298 a 324.
Tema 4
González, L. (2010). Alba y ocaso del porfiriato.FCE - Fondo de Cultura Económica. ISBN: 9786071602824. Páginas de la 13 a la 32.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR
Tema 5
Gómez, J. (2006). Anuario Mexicano de Historia del Derecho. Vol. 18.UNAM. ISSN-e: 0188-0837. Páginas de la 77 a la 97.
Tema 6
Fowler, W. (2008). Gobernantes mexicanos II: 1911-2000.FCE - Fondo de Cultura Económica. ISBN: 9789681683702. Páginas de la 10 a la 22.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Bibliografía complementaria.
Oliver, L. y García, R. (2009). Bicentenario de las independencias: Nueva España y Nueva Granada. México: Universidad de Guadalajara.
Franco, I. (2001). La intendencia de Valladolid de Michoacán, 1786-1809: reforma administrativa y exacción fiscal en una región de la Nueva España. México: Fondo de Cultura Económica.
Cisneros, A. (2011). La guerra de Hidalgo. México: Editorial Miguel ángel Porrúa.
Magallón, J. M. (2003). Proceso y ejecución vs. Fernando Maximiliano de Habsburgo. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas – UNAM.
Llanno, R. (2010). Amores inclementes: últimas des-venturas de Maximiliano. México: Editorial Miguel Ángel Porrúa.
Valadés, J.C. (2015). El porfirismo: historia de un régimen. México: Fondo de Cultura Económica.
Bazant, M. (2010). Ni héroes ni villanos: retrato e imagen de personajes mexicanos del siglo XIX. México: Editorial Miguel Ángel Porrúa.
Garner, P.H. (2013). Leones británicos y águilas mexicanas: negocios, política e imperio en la carrera de Weetman Pearson en México, 1889-1919. México: Fondo de Cultura Económica.
Fabela, I. (1958). Historia diplomática de la Revolución mexicana (1912-1917). México: Fondo de Cultura Económica.
Solís, O. y Del Llano, R. (2011). El porfiriato y la revolución mexicana en el centro del país: miradas desde Querétaro y Tlaxcala. México: Editorial Miguel Ángel Porrúa.
Knight, A. (2010). La Revolución Mexicana: del Porfiriato al nuevo régimen constitucional. México: Fondo de Cultura Económica.
De la Madrid, M. (2004). Cambio de rumbo.México: Fondo de Cultura Económica.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
| CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
| EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Líneas de tiempo |
10 |
Reporte de lecturas |
10 |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10 |
Elaboración de ensayo |
20 |
Cuadro compartivo |
20 |
Examen final |
30 |
Total |
100 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
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Ten en cuenta estos consejos…
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