Guía docente

Denominación de la asignatura

Análisis de Situación
Maestría a la que pertenece
Maestría en Administración y Dirección de Empresas
Créditos ECTS
5

Presentación

En esta asignatura nos vamos a ocupar en profundidad de la fase de análisis de la situación , en ella exploraremos el entorno externo a la empresa tanto general, en sus distintas dimensiones (política, económica, social, ecológica, legal, tecnológico), como el más específico a la misma (sector);para posteriormente, adentrarnos en el análisis interno de la propia organización, que serán la base para elaborar un diagnóstico certero de la situación como paso imprescindible para la formulación, evaluación y selección de la estrategia más adecuada para nuestra organización.

Contenidos

Tema 1. El análisis de situación
El análisis de la situación empresarial
El papel del análisis del entorno en el proceso de Dirección empresarial
Factores internos y factores externos a la empresa
Cómo nos afecta el entorno
Dónde está el entorno – límites
Cómo evaluamos el entorno
Para qué analizamos el entorno
El entorno y la incertidumbre
El entorno como origen de amenazas y oportunidades
El entorno y la estrategia empresarial
Entorno general y entorno específico de la empresa
El análisis interno de la empresa

Tema 2. El entorno general
Político
Económico
Sociocultural
Tecnológico
Ecológico
Legal

Tema 3.Técnicas  básicas de análisis del entorno
Principales técnicas y procesos
Fuentes de información
Variables exógenas

Tema 4. El entorno específico de la empresa
Definición del sector económico
Análisis de la estructura del sector
Segmentación de un sector
Modelos de negocio
Análisis de modelos de negocio

Tema 5. Análisis de la situación interna de la empresa
Análisis de la cadena de valor
Recursos y capacidades
Las matrices de análisis estratégico
El análisis DAFO

Tema 6. El análisis de la situación paradigmas actuales
Crisis económica y financiera
Globalización
Análisis de tendencias
Evolución  tecnológica
Inteligencia competitiva

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales de empresas que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas. Permitirán adquirir hábitos intelectuales para abordar situaciones imprevisibles o programar planes de actuación adaptados a una realidad cambiante en la que no hay fórmulas matemáticas.
    Cada alumno deberá entregar la actividad de resolución personal del caso. Para llegar a su resolución, los casos se trabajarán con el profesor de la asignatura a través de las sesiones presenciales virtuales y de los foros de debate específicos para cada caso.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal.
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial.

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria.

Abell, D.F. (1980): Defining the Business: The starting point of strategic planning. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.

Ballarín Fredes, E. (1997). Análisis sectorial y decisiones estratégicas. En Ballarín Fredes, E., Fraguas, R. y Ricart Costa, J. E. (1997). Desmarcándonos de la competencia: análisis sectorial y decisiones estratégicas, análisis de competidores, análisis sectorial. Barcelona: Folio, S. A.

Guerras, L. Á. y Navas, J. E. (2007). La Dirección Estratégica de la Empresa. Teoría y Aplicaciones. Madrid: Thomson-Civitas.

Krisan, L & Joint Military Intelligence College (1999). Intelligence essentials for everyone. Washington, DC: Joint Military Intelligence College.

Krugman, P. (2012). ¡Acabad ya con esta crisis! Barcelona: CRITICA. Recuperado el 15 de abril de 2013 de  http://cgrandola.files.wordpress.com/2008/04/krugman-acabad-ya-con-esta-crisis.pdf

Osterwalder, A., Pigneur, Y. & Tucci, C. L. (2005) Clarifying Business Models: Origins, Present, and Future of the Concept. Communications of the Association for Information Systems,16 (1).

Osterwalder, A, Pigneur, Y. & Clark, T (Ed.) (2010) Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Recuperado el 18 de abril de: http://www.businessmodelgeneration.com/book

Porter, M. E. (1985). Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance. Nueva York: Free Press.

Porter, M. E. (1987). From Competitive Advantage to Corporate Strategy. Harvard Business Review, 43-54.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5, 9

No acreditada

(NA)

6,0 - 6,9

Suficiente

(S)

7,0 - 7,9

Regular

(R)

8,0 - 8,9

Bien

(B)

9,0 - 10

Muy bien

(MB)


Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

  • El examen final representa el 30% de la nota.
  • La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Participación en sesiones de plataforma educativa

10%

Análisis de la empresa

20%

Planes de contingencia

25%

Evaluación empresarial

15%

Examen final

30%

Total

100%

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10) y es obligatorio APROBARLO.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!