Denominación de la asignatura

Dirección de RR.HH
Máster al que pertenece
Maestría en Dirección y Administración de Empresas
Créditos ECTS
5

Presentación

Dirigir es una profesión específica que requiere un talante específico, unos conocimientos específicos y unas actitudes específicas. Dirigir es una profesión que actúa sobre una materia prima compleja, sigue una metodología de trabajo precisa y utiliza unas herramientas especialmente quebradizas. Dirigir es una profesión universal, que pocos se libran de ejercerla: padres, profesores, políticos, directivos, sindicalistas, entrenadores deportivos... de la que depende el éxito de las organizaciones y la felicidad consecuente de todos los que las componen.

Parte importante de la desgracia personal de todo ser humano la provocan los diversos jefes que le «han tocado en suerte». Tecnificar a los jefes actuales, a quienes ambicionan serlo en el futuro y a quienes tendrán que serlo según las necesidades de sus organizaciones, es el objetivo de esta materia.

Contenidos

Tema 1. Fundamentos de la dirección de recursos humanos
Presentación
Evolución histórica
Elementos de la dirección de recursos humanos
Las diferencias esenciales entre la dirección clásica y actual

Tema 2. Planificación estratégica de los recursos humanos
Presentación
Origen y necesidad
Sistema de gestión previsional de los recursos humanos (GPRH)
Áreas operacionales de la dirección de recursos humanos

Tema 3. Gestión de recursos humanos
Presentación
Función y finalidad de la gestión de recursos humanos
Funciones del departamento de recursos humanos
Implantación de políticas estratégicas de recursos humanos

Tema 4. Desarrollo individual 
Presentación
Formación y desarrollo de carreras
Gestión del desempeño y potencial
Política retributiva

Tema 5. Relaciones jurídico-laborales
Presentación
Los sindicatos y la relación laboral
Representación de los trabajadores en la empresa, órganos representativos y negociación
Conflicto colectivo. Regulación legal y efectos
Negociación colectiva
Conflicto colectivo

Tema 6. Comportamiento organizacional
Presentación
Motivación
Análisis de la conducta humana (teorías)
El hombre como trabajador

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Foros de discusión para abordar los elementos y procesos de la gestión de proyectos apoyados en la clase virtual.
  • Presentar en el aula virtual los presupuestos y costeos del proyecto al foro para apoyo, crítica y corrección.
  • A través de la plataforma implementar el control de proyecto, usando el método Valor Económico Añadido o el método Gerenciamiento Productivo Total.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Solución de problemas con exposición de ideas mediante bitácora electrónica en la plataforma UNIR y chat.
  • Presentación del desarrollo de los proyectos al realizar los diferentes presupuestos y costeos, que se subirán a la plataforma para la revisión y comentarios de sus compañeros.
  • Exposición de dudas y preguntas mediante el uso de correo electrónico.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Participación en sesiones de plataforma educativa.
  • Estudio de interacción individual y grupal
  • Análisis de manejo.
  • Manual de apoyo.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final

 

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Méndez Guzmán, A. (2008). Villa Magna-Park Hyatt Madrid: Abierto por reforma. En Capital Humano, 225, (pp. 40-45).

El caso está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: http://amendez.es/Docs/Art_CAPITAL_HUMANO.pdf

 

Bibliografía complementaria

Andrés Reina, M.P. (2005). Gestión de la formación en la empresa. Madrid: Editorial Pirámide.

Bonache, J. (2002). Dirección estratégica de personas. Madrid: Editorial Pearson Educación.

Burack, E.H. (1990). Planificación y aplicaciones creativas de recursos humanos. Madrid: Ediciones Díaz Santos.

Jericó, P. (2008). La nueva gestión del talento. Madrid: Editorial Pearson Educación.
Spencer, L.C., y Spencer, S.M. (1993). Competence at work. New York: Editorial Wiley.

Jericó, P.(2007). No miedo (En la empresa y en la vida). Barcelona: Alienta.

Kirkpatrick, D.(2007)Evaluación de acciones formativasBarcelona:Gestión 2000.

Patricio Jiménez, D. (2009). La retribución. Madrid: Editorial ESIC.

Pérez Infante, J.I.,Ruesga, B., Santos M., yValdés Dal-Ré, F.(2012). Relaciones laborales en la crisis. España 2011. Madrid: Ediciones Cinca.

P. Robbins S. (2004). Comportamiento organizacional. México: Prentice Hall.

 

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 6, 9

No acreditada

(NA)

7,0 - 7,4

Suficiente

(S)

7,5 - 8,4

Regular

(R)

8,5 - 9,4

Bien

(B)

9,5 - 10

Muy bien

(MB)

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

  • El examen final representa el 30% de la nota.
  • La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Participación en sesiones de plataforma educativa

10%

Estudio de interacción individual y grupal

20%

Análisis de manejo

15%

Manual de apoyo

25%

Examen final

30%

Total

100%

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema, constituyen el contenido del tema y el material básico de estudio. Lee siempre el primer apartado, Presentación, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Experiencias, Lecturas, Más recursos).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Casos prácticos, Experiencias, Lecturas, Más recursos y Test.

Recuerda que en el aula del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!