Presentación

Al término del curso, los estudiantes serán capaces de interpretar información muy variada con el fin de tomar decisiones lo más acertadas posibles o en su defecto buscar dicha información en fuentes de confianza y usar de manera adecuada las pruebas estadísticas para cada caso e interpretar los resultados de manera correcta.

Tema 1. Estadística Aplicada a la Investigación en Enfermería

• Propósito y resumen
• Introducción
• Elementos de un estudio estadístico
• Elementos de un problema estadístico
• Diferentes procedimientos estadísticos
• Bibliografía

Tema 2. Estadística Descriptiva e lnferencial (I)

• Propósito y resumen
• Estadística descriptiva e inferencia! en un proyecto de investigación
• Conjuntos de datos. Frecuencias absolutas y relativas
• Medidas de centralización, posición y dispersión
• Representación gráfica
• Contrastes de hipótesis
• Bibliografía

Tema 3. Estadística Descriptiva e Inferencial (II)

• Propósito y resumen
• Utilidad y requisitos para aplicar pruebas T y ANOVA
• Prueba T para dos muestras independientes
• Prueba T para dos muestras relacionadas
• ANOVA de un factor
• Técnicas estadísticas para analizar la relación entre variables cuantitativa
• Bibliografía

Tema 4. Estadística Descriptiva e lnferencial (III)

• Propósito y resumen
• Tablas de contingencia y estadísticos asociados para contrastar relaciones y asociación entre variables cualitativas
• Riesgo relativo y Odds Ratio para tablas de contingencia 2x2
• Técnicas no paramétricas
• Bibliografía

Tema 5. Paquetes de análisis estadísticos

• Propósito y resumen
• Qué es un paquete estadístico, ventajas de su uso y paquetes estadísticos más utilizados
• Programa R (lenguaje programación)
• SAS {lenguaje de programación)
• Epilnfo
• SPAD
• Stata
• Statgraphics
• LISREL, EQS y AMOS
• Bibliografía

Tema 6. Bases de datos con PSPP (I)

• Propósito y resumen
• Descarga e instalación de PSPP
• Primeros pasos con PSPP Entorno de trabajo, casos, variables y f icheros
• Cálculo y recodificación de variables
• Frecuencias, medidas de tendencia central y dispersión
• Tablas cruzadas y tablas de correlación
• Bibliografía

Tema 7. Bases de datos con PSPP (ll)

• Propósito y resumen
• Comparar medias con PSPP: Prueba T para una muestra, prueba T para dos muestras independientes, prueba T para dos muestras emparejadas. Proceso ANOVA de 1 factor a través de PSPP
• Pruebas no paramétricas: para una muestra y para dos o más muestras emparejadas
• Bibliografía

Tema 8. Otros programas estadísticos

• Propósito y resumen
• Primeros pasos con Excel. Creación de una base de datos a través de cuadros combinados
• Diseño de tablas dinámicas para variables cualitativas
• Diseño de tablas de frecuencias variables ordinales mediante funciones Excel
• Diseño de tablas dinámicas para dos variables cualitativas
• Diseño de tablas dinámicas para variables cuantitativas
• Medidas resumen para variables cuantitativas utilizando funciones de Excel
• Medidas resumen para variables cuantitativas utílizando herramientas para el análisis de datos de Excel
• Presentación de resultados
• Gráficos en Excel
• Anexo. Cuestionario base utilizado
• Bibliografía

Tema 9. Bootcamp para no estadísticos. Gestor de datos

• Propósito y resumen
• Desarrollo del Bootcamp para no estadísticos. Fabricante de datos
• Bibliografía

Tema 10. Bootcamp para no estadísticos. Informe de datos

• Propósito y resumen
• Desarrollo del Bootcamp para no estadísticos. Periodistas de datos
• Bibliografía

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Determinar la mayor incidencia de causa de ingresos en una unidad hospitalaria distribuidas por sexo y edad
• Determinar las tasas de morbilidad relacionando variables.
• Realizar un informe en el que se plasme el análisis de los datos de manera concisa
• Elaborar gráficos en base a los datos anteriores
• Manejar bases de datos e interpretar resultados determinando diferencias estadísticamente significativas y determinar la supervivencia

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Determinar la incidencia de causa de ingresos por sexo y edad	15
Determinar tasa de morbilidad	15
Realizar informe de datos	15
Elaborar representación mediante gráficos	10
Interpretación de resultados	15
Examen final	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.